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课题：识字1 春夏秋冬 第二课时课型：新授 教学目标：1.会认“霜、吹、落”等生字，能正确、规范地书写“春、风、冬”等生字，认识“雨、阝”等部首。2.正确拼读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语，了解这些词语的意思。3.能主动收集与四季相关的词语。4.认识四季，留心观察四季中的自然现象，丰富自己的见闻和感受。教学重点：认识本课生字，正确读写会写字。教学难点：了解四季特征及现象，积累相关词语。 第2课时教学过程：一、复习导入，认读课本第三页词语。二、看图识词，感知四季1.上节课我们认识了春天，以及春天的特点。现在让我们来认识其他季节吧。哪位同学来说一说你喜欢哪个季节？为什么喜欢这个季节？这个季节里有哪些不一样的地方呢？（学生自由回答）2.观察“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”图片，让孩子们结合图片再说一说“春夏秋冬”四季的特点。结合学生所说，出示词语：春风 夏雨 秋霜 冬雪 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘3.教师讲解词语及四季特点，出示四季不同景色、现象的图片，让学生具体感知每个季节的不同特点。4.教师让学生试读所出示的词语，并找出难读音节。指导学生读准字音，认清字形。着重引导学生读准“霜、吹、降”三个字，记忆“春、风、冬、雪”四个生字。霜：shung，翘舌音，后鼻音，注音时不要漏掉介母“u”。吹：chu，翘舌音，韵母为“u”。降：jing，后鼻音，多音字，另一个读音为“xing”。春：chn，翘舌音，上部有三横，不能遗漏；部首为“日”。5.学生齐读词语，开火车读词语。6.让学生找出词语中的动词“吹、落、降、飘”，并让学生也照样子说一说。三、复习生字词，学习新知1.出示全部生字，引导学生复习会认字，读准字音。2.学习新部首“雨、阝、风”，并说一说还认识哪些带有该部首的字3.引导学生复习会写字，能用生字组词语。四、回顾总结 同学们，这节课我们学习了有关春夏秋冬四季的词语和各种现象，只要同学们留心观察，就能感受到每个季节独特的美。那么请同学们课后去收集一些与四季相关的词语，读一读，记一记吧。五、作业布置六、板书设计 识字1 春夏秋冬 春夏
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