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“小习惯大世界”主题班队会课心得体会向阳中心校 郇莹2014-10-30“小习惯大世界”主题班队会课心得体会为充分发挥班主任在学校教育工作中的示范、引领作用，探讨和研究班对会课的科学性、艺术性以及实践型，促进学生德智体全面发展，提升班主任的整体素质，在市一中参加了全市优秀班主任班队会课的培训活动。 一、立意深刻，自然引入在活动开始的时候，就像一次很平常的校园小记者采访活动，由小记者采访了好多同学，被采访的同学讲出了自己身上存在的一些不良习惯，并说出了这些不良习惯造成的危害，自然而然的将此次班队会课的主题引了出来，给人一种水到渠成的感觉。另外此次的选题也很是具有深意，表现出授课老师的对学生学习生活的深入观察和细致研究，关注社会、学校、家庭的现实生活，突出了情感、态度、价值观教育，做到思想性、知识性、情感性的统一。听了这堂课，最突出的体会就是，班队会课主题鲜明、立意深远，内容具体而不空洞，能针对年级段学生存在的实际设计问题，源于学生的生活，关注学生的成长，具有较强的针对性、教育性和实效性，重点突出，能用学生易于接受的道理和事例说明问题，言之有物，贴近生活，激励人心。 二、在传统说教的基础上创新了活动形式 通过相互之间的小讨论、小记者采访同学的习惯、播放国人到国外的一些不文明行为视频、根据学生习惯情况玩跳棋游戏、学生之间之间写对方的优缺点互动等形式，发挥学生的主观能动性，凸显学生的认识力、思辨力，让学生在班会活动中明辨是非，接受教育，净化心灵。符合学生身心特点，设计合理，环环相扣，层层推进，衔接自然，各个环节与要达成的目标联系紧密，把学生置于主体地位。同时，又充分发挥了班主任的组织和引导作用。学生积极发表自己真实的想法和见解，班队会课呈现出主体、平等、相互尊重的氛围，改变了以往班会课容易产生的班主任“一言堂”的说教课的情况，大大创新了班会课形式，孩子们活动形式多样，效果良好，展示出了班级的文化。 三、此次主题班会存在的问题活动形式很新很多，但是也会造成学生们眼花缭乱，含金量不高，还在一定程度上增加了学生的上课疲劳感。 反思：主题班会课该怎样上？在这次班会课中，有个别的学生参与的较少，舞台变成了老师多媒体运用的展示课。也有个别提的问题比较浅显，与学生的年龄不符，看上去热闹，实质含金量较低。老师能避免说教，能以学生为主体，但也应该避免将班会课变成文艺演出，给人比较真实的印象。四、我主讲此次班队会课的做法学习此次班队会课的引入方式，以一种水到渠成的方式自然引入，针对课程的内容做好事前的准备和研究，用孩子们喜欢的方式，比如此次班队会课做游戏和互相写优缺点的方式进行课堂上的互动，在合适的时候的及时的进行说教和举例子，可以使用国人在国外不文明举动的例子，对于多媒体的东西用的适度，不要学生们产生
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