高考考前指导建议.doc

高三数学高考考前指导规范书写的提醒1. 若有省略的式：多写些项，让阅卷教师看得出式子的结构及规律。2. 运用公式或定理时，式子要写成相关公式或定理的结构形式。3. 定理要求的条件要完整。4. 应用题要“一设二解三答”（特别要注意如果统计、概率变成解答题和立体几何计算问题，学生不熟悉解题规范，要作专门训练）5. 同一问题中同一字母不能表示不同的量。6. 不能随便运用教材中不是定理或公式的结论，如“侧棱长相等的棱锥的顶点在底面内的射影为底面多加形的外心”。如必须用就先证明。答题策略的提醒基本原则：不贪心，将会做的做全了、做对了、不失分。160分部分：1. 先做填空题第1-10条（高手可多做2题）；2. 接着做15、16、17题，注意规范、准确。如果其中有做不下去的也可先放一下。比如这次三模第17题，等后面能做的都做完了再回来，认真读题（道理上讲不应该难，最多最后一小题是中档题），准确理解题意，耐心演算。3. 第18题可以全面做，特别是第1小题（如果是3小题，则是第1、2小题）必须做，如果第2或3小题做不下去的话，就先将第19题、20题能做的做完，19、20题不要完全不看，它们的第1小题通常与填空题中的中档题差不多。19、20题只要适当为之，它们的主干部分全省都没有几个人做得出来（通常是万分之一左右）。4. 全卷能做出来的部分做完后，回到没有做的填空题，适当花点时间。如果根本没有思路，大胆放弃。5. 填空题处理好（不是指做好，而是指会做的都做了）后，再将第15、16、17、18题遇到困难的部分进行再思考，但时间不要多，千万不能在同一问题上花多于10分钟的时间。如果4-5分钟时仍无思路，就放弃。6. 最后如果还有时间，再对已经做过的题进行复查，特别是有一定运算量的题再算一遍。40分部分1. 第21题先看一下不等式题，如果一下子就能看出思路（通常用基本不等式或柯西不等式），就直接做，如果是解不等式的问题或1分钟看不出思路，就立即做矩阵题与极坐标与参数方程题。2. 如果做矩阵题与极坐标与参数方程题，必须运算准确，确保这20分得全。3. 第22题是区分题，要细心、认真做好。如遇到困难，可先做第23题会做的部分，到做不下去时立即回来继续做。4. 第23题只要将一看就做得出来的做好即可，可还有时间，可复查前面的题。只有有足够把握时才可多花点时间尝试一下。心理调控1考试过程中决不要考虑其它问题，任何杂念都是有害无益的（特别是不要事先设目标，因为考多少分（难度）不是你决定的，是由命题人决定的）。确保考试过程中眼中只有题目，脑中只有题目。2难了，不要心慌，因为大家都难，有时难题对我们不一定是坏事；容易了，不要忘乎所以，更要细心、认真。解题过程中的注意点与技巧1草稿纸要按顺序写，便于复查。2不要留空白，更不要在没有正确解答过程前将已经写的划掉。对不会做的题，能想到多少写多少，只要是正常的、有效的过程都有分。3(1)解题要规范，计算要准确，特别是多个小题且后面的问题与前面的结论有关时，前面的结论一定不能错。(2)应用题要有设有答，讨论题最后要总结。(3)细节要注意：等比数列求和，公比为1的情形；an=Sn-Sn-1中n=1的情况；直线与圆锥曲线的位置关系中直线斜率不存在的情形；解一次、二次不等式中最高次项系数的符号及为0的情况；解立体几何计算问题要有作有证有解，叙述要完整；计算方差时要注意除以数据的个数；数列中前n项的绝对值的和，要注意讨论正负；定义域优先原则；基本不等式求最值时注意条件；用导数法求切线，注意所过点是否切点；向量共线条件、平面向量基本定理成立的条件；用直线的截距式方程时注意直线过原点的情形；等等。4审题要慢，答题要快，但不能慌张,心态要平和，冷静。5分解的技巧。 对疑难问题，实在啃不动时，一个明智的做法是：将它划分为几个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分。 至少先解决一部分，增加得分点。6跳步解答的技巧。 解题过程卡在一中间环节上，可以承认中间结论，往下推，看是否得到正确结论，如得不到，说明此途径不对，应改变方向；如果得到预期结论，再集中力量攻克这一过渡环节。如中间步骤来不及或不会，就跳过这一步。 若前一小题不会，可先承认这一结论，并可利用这一结论解决下面的小题。7从简单情形开始。 如对：已知定义在0,1上的函数f(x)，f(0)=f(1),且对任意x1,x20,1，有|f(x1)-f(x2)|x1-x2|，求证：当x1,x20,1时，|f(x1)-f(x2)|0，x2+x30,x3+x10，试确定f(x1)+f(x2)+f(x3)的