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文档简介

中班语言朋友的信教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。接下来，为你带来中班语言朋友的信教案，希望对你有帮助。 活动反思 在解读小松鼠的信时，可以再大胆一点让幼儿猜测，不要马上限制他们的思维，等他们将感兴趣的东西说完以后，再研究什么是“信”，“信”的意义，从而将整封信连起来解读。接下来，老师还可以设置悬念，如谁看到了信？会怎么做呢？等等，帮助孩子理解整个故事的内容，体会故事浓浓的朋友之情。 对于找朋友的方法，幼儿不是很了解，教师应进一步启发，并且在日常生活中有意识地让孩子感受朋友间的关怀。 领域 语言 活动类型 故事 活动内容 朋友的信 活动 实施时间 教育价值分析 现在的小孩子都是独生子女，过多的保护使的许多孩子交往能力较弱。为培养幼儿与他人交往能力，感受到与朋友之间交往的快乐，为此我们开展了这一活动朋友的信。 活动目标 1、了解故事内容，感受有朋友的快乐。 2、愿意在集体面前介绍自己找朋友的办法。 活动难点 介绍自己找朋友的办法 难点剖析 许多孩子交往能力较弱，在家与他为伴的都是大人，即使去外面与其他小朋活动，那也是在大人的陪同下，很少主动去找朋友。 活动过程 幼儿预期效果 一、引题 朋友的信，朋友是谁？是一封怎样的信？一起来听故事。 二、分段将故事，理解故事内容 1、出示图片一，讲述故事前半部分 提问：故事里的小松鼠想要干什么？他是怎样做的？猜猜谁会看见蘑菇信？他会怎样做？ 2、出示图二、三，讲述故事后半部分 提问：谁看到了信，他是怎样做的？最后，小松鼠找到朋友了吗？ 3、思考：故事的题目是朋友的信，这“信”有什么特别？ 三、讨论找朋友的方法 通过图片，
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