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附表岗位设置调查表单位（盖章）： 序号姓名职称现岗位（请在相应栏中打“”）备注专业技术管理工勤教师（科研）专职辅导员其他专业技术123456负责人（签字）： 填表日期： 年 月 日填表说明现岗位分为专业技术、管理、工勤三大类，其中专业技术岗位又细分为教师岗位、专职辅导员岗位和其他专业技术岗位三小类，具体说明如下：1. 专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求（即具有专业技术职务）的工作岗位。不含在管理岗位上工作的具有教育管理研究系列专业技术职务和在管理岗位上工作的具有学生思想政治教育教师职务的人员，也不含虽具有专业技术职务但长期不从事专业技术工作的人员。在管理岗位工作、有技术职称、并且仍继续承担部分教学科研工作（同类型教学科研人员工作量的三分之一）的人员，或者具有专业技术职务并从事相应专业技术工作，同时兼任管理工作的人员，在专业技术岗位和管理岗位同时打“”。专职辅导员按第3条统计口径，单列。2. 教师岗位指具有教师系列（教学、科研）专业技术职务，并在从事教学科研工作的人员。具有其他系列专业技术职务并从事教学科研工作的人员暂列为教师，并在备注栏中标记“*”号。3. 专职辅导员指在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括学生辅导员、学院学生工作办公室主任和副主任、学院分团委书记和副书记、学院党委或党总支副书记等副处级及以下从事学生工作的人员。4. 其他专业技术岗位指具有工程实验、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术职务的人员，从事相应专业技术工作的岗位。5. 管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，包括校、学院以及其他内设机构的管理岗位。6. 工勤技能岗位指工人身份人员承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。7仅上实验课的教师或有其
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