【曹娟】《插入超链接》教学设计.doc

插入超链接南京市洪武北路小学 曹娟教学目标1知识与技能(1)了解超链接，学会给文本、动作按钮和图片设置超链接。(2)通过超链接的设置，让学生初步掌握获取交互式信息的方法。2过程与方法(1)通过插入超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。(2)学生在自主学习探索的过程中，发现问题、分析问题并最终能解决问题，培养他们良好的学习习惯和能力。3情感态度与价值观通过超链接的设置，让学生感受到信息交互的便捷性。4行为与创新能根据演示文稿的主题要求建立合适的超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。课时安排教学重点与难点1教学重点演示文稿中超链接的设置方法；2教学难点动作按钮的设置方法。教学方法与手段课前准备教学过程教学环节教师与学生活动设计意图课前一、导入二、设置文本超链接三、插入图片超链接四、设置动作按钮五、作品展示与评价六、总结观看江苏卫视“一战到底”比赛视频1、课前我们观看了视频，现在一战到底还在网上开通了游戏版的，老师今天要客串一下游戏版的主持人，谁敢接受挑战？2、主持人的位置下面要交给你们，在你们的电脑桌面上也有一个“一战到底”ppt文件，打开它，放映！（发现问题，明确学习任务） 1、看来想做主持人还不是那么容易的！有没有同学知道为什么你们的“幻灯片”这么的不听话呢？2、学生回答，提示使用“锦囊妙计”学件3、学生动手操作，教师巡视指导，发现问题。4、有没有成功的完成其中一个选手链接的同学？5、我们先看看他做的对不对？6、你愿意上来演示一下吗？7、你们的方法和他一样吗？生继续完成。做完的同学思考一个问题：如果我的超链接不小心做错了，如何去修改。1、展示学生作品，答题，答对了（答错了），给他点鲜花吧，（给他点鼓励吧），又出现问题了，看来这里还是缺少“超链接”。刚才我们将文字作为对象，完成了选手的超链接，这里这两个是图片，那么图片可以用和文字同样的方法做超链接吗？2、动手去试一试吧。3、学生操作，教师巡视指导4、谁能告诉我你们尝试以后的结果？图片可以做超链接吗？5、展示学生作品，学生演示。1、到现在为止，你们可以做小主持人了吗？2、演示，发现问题，缺少返回按钮。3、有没有人指导怎样添加动作按钮？4、打开学件，放映，点击锦囊妙计2超链接到相应的内容，1分钟时间自己阅读，一会请告诉我在哪里能找到“动作按钮”。5、学生回答。6、做完的同学举手。7、保存作品。1、到现在为止，你能成为一战到底游戏版的主持人了吗？2、哪位同学愿意试一试。3、我们的课堂时间是有限的，下面，每个小组在组长的带领下，在组内开展答题活动。4、小组汇报1、觉得自己的游戏成功的有哪些同学？我们今天我们一起研究了设置文本超链接、图片超链接，通过动作按钮进行超链接，说了这么多遍超链接，我们把这么全部抛开，我们最后再来想一想到底什么是超链接？今天我们的超链接实现的是从一张幻灯片链接到另一张幻灯片上面，那么我们再来看一看超链接的对话框，还可以超链接到 网页、文件、邮件。今天我们用到的是文字、图片进行超链接，想一想，ppt里的一段视频可不可以做超链接？一个艺术字呢？搞清楚了这些，相信同学们就可以灵活的使用超链接，让这个本领为你所用。今天的课就上到这里，下课！课前热身，激发兴趣通过游戏对比区别，明确学习任务学件的设计也是通过超链接来完成的，让学生自学的同时更多的感受超链接的作业。