辽宁省丹东市第七中学九年级语文上册 综合性学习《好读书读好书》研学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

综合性学习好读书，读好书一、活动目标1、提高对读书的意义的人认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的习惯。2、认识到读书要有选择，提高对书籍的辨别能力，养成读书的良好趣味和读好书的习惯。3、寻找适合自己的读书方式和读书方法。4、学会和同学们一起读书，交流读书心得，分享读书喜悦，共同提高读书水平。5、写作关于读书的作文，口头发表关于读书的意见，能达到一定水平。二、活动过程（一）导入：假如你有两小时的闲暇时间，你会选择下面四件事中的哪一件事来做？（大屏幕打出四幅卡通图片，分别是：看电影、读书、打游戏、看电视）引出活动主题“好读书，读好书”。（二）讨论：为什么要读书？（读书的意义）1、学生畅所欲言。2、展示名人名言。（大屏幕）阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。 余秋雨 书是人类进步的阶梯。 高尔基书籍是人类知识的总统。 莎士比亚理想的书籍是智慧的钥匙。 列夫托尔斯泰书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。 高尔基书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚书籍是造就灵魂的工具。 雨果书籍是培植智慧的工具。 夸美纽斯读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 歌德3、教师总结：读书的意义益智、修身、养性、怡情（三）探究：读什么样的书？（读书的选择）1、思考：开卷是否有益？（学生思考回答）结论：选择内容积极、健康、向上的书籍，摒弃内容消极（低级）、反动、淫秽的书籍。2、思考：读书是出于兴趣，还是出于需要？（学生思考回答） 结论：可以从兴趣出发，但现阶段，应以学习需要为出发点，以阅读初中生必读十大经典名著为主。大屏幕展示：初中生必读十大名著繁星春水（冰心） 童年（高尔基）朝花夕拾（鲁迅） 名人传（罗曼罗兰）骆驼祥子（老舍） 钢铁是怎样炼成的 （奥斯特洛夫斯基）水浒传（施耐庵） 鲁滨逊漂流记（笛福）西游记（吴承恩） 格列佛游记（斯威夫特） 莫言：读书最直接的办法就是看经典（四）交流：怎样读书？（读书的方式方法）1、名人读书法：陈善的“出入法” 朱熹的“三到法”韩愈的“提要钩玄法” 孔子的“学思结合法”伏尔泰的“再读法” 冰心的“创新法”侯外庐的“热处理法” 孟子的“独立思考法”顾炎武的“新旧法”2、适合初中生的读书方法：只读不写法泛读法
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