河北省石家庄市高中物理第四章电磁感应4.3楞次定律学案（无答案）新人教版.docx

4.3 楞次定律班级 姓名 小组 学习目标 ：1、通过探究得出感应电流与磁通量变化的关系，会叙述楞次定律的内容。2、体会楞次定律内容中“阻碍”二字的含义，感受“磁通量变化”的方式和途径，并用来分析一些实际问题。重点 、难点 ：楞次定律 产生感应电流的条件 学法指导： 正确使用左右手，注意磁通量的变化 导学流程：【了解感知、夯实基础 】一： 磁通量及磁通量的变化磁通量变化=2-1，一般存在以下几种情形：1.投影面积不变，_变化，即=BS； 2.磁感应强度不变，_发生变化，即=BS。其中投影面积的变化又有两种形式：A处在磁场的闭合回路面积发生变化，引起磁通量变化；B闭合回路面积不变，但与磁场方向的_发生变化，从而引起投影面积变化3.磁感应强度和投影面积均发生变化，这种情况少见。此时，=B2S2-B1S1；注意不能简单认为=BS。例1.如图所示，平面M的面积为S，垂直于匀强磁场B，求水平面M由此位置出发绕与B垂直的轴转过60和转过180时磁通量的变化量。二、电磁感应现象感应电流产生的条件1、内容：只要通过闭合回路的磁通量发生变化，即_，闭合回路中就有感应电流产生2、产生感应电动势的条件：无论回路_只要穿过线圈的_线路就有感应电动势，产生感应电动势的那部分导体相当于_电磁感应现象的实质是产生_，回路闭合则有_不闭合只有_cabdAB【例2】如图，在通电直导线A、B周围有一个矩形线圈abcd，要使线圈中产生感应电流，你认为有哪些方法？三、感应电流方向的判定1、右手定则 ； (1)内容：伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内；让_从掌心进入,并使拇指指向_的方向,这时四指所指的方向就是_的方向.(2)适用情况：导体_产生感应电流.2、楞次定律：(1)；内容;感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。（2）适用范围：_ 3、掌握楞次定律，具体从下面四个层次去理解：谁阻碍谁感应电流的磁通量阻碍_的磁通量阻碍什么阻碍的是穿过回路的磁通量的_，而不是磁通量本身如何阻碍原磁通量_，感应电流磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量_，感应电流磁场方向与原磁场方向相同，即_阻碍的结果阻碍并不是_，结果是增加的还增加，减少的还减少【例3】如图所示，导线框abcd与导线在同一平面内，直导线通有恒定电流I，当线圈由左向右匀速通过直导线时，线圈中感应电流的方向是（ ）A.先abcd后dcba，再abcdB.先abcd，后dcbaC.始终dcbaD.先dcba，后abcd，再dcba【深入学习、方法规律】1.应用现象 基本现象 应用定则或定律 运动电荷，电流产生磁场磁场对运动电荷，电流作用力部分导体切割磁感线运动 闭合回路磁通量变化 【例4】如图所示，两个线圈套在同一个铁芯上，线圈的绕向在图中已经表示左线圈连着平行导轨M和N，导轨电阻不计，在导轨垂直方向上放着金属棒ab,金属棒处于垂直纸面向外的匀强磁场中，下列说法中正确的是 （ ）A金属棒向右匀速运动时，a点电势高于b点，c点电势高于d点B金属棒向右匀速运动时，b点电势高于a点，c点与d点为等电势C金属棒向右加速运动时，b点电势高于a点，c点电势高于d点D金属棒向右加速运动时，b点电势高于a点，d点电势高于c点规律总结：几种电磁感应现象应用的区别：关键是抓住因果关系因电而生磁(IB) _因动而生电(v、BI安）_因电而受力(I、BF安）_【迁移应用、合作探究】1.如图所示，光滑固定导体M、N水平放置，两根导体捧P、Q平行放于导轨上，形成一个闭合回路当一条形磁铁从高处下落接近回路时（ ）A、P、Q将互相靠拢 B、P、Q将互相远离C、磁铁的加速度仍为g D、磁铁的加速度小于g2、已知一灵敏电流计，当电流从正接线柱流入时，指针向正接线柱一侧偏转，现把它与线圈串联成图示电路，当条形磁铁按如图所示情况运动时，以下判断正确的是（ ）A甲图中电流表偏转方向向右B乙图中磁铁下方的极性是N极C丙图中磁铁的运动方向向下D丁图中线圈的绕制方向与前面三个相反3、如甲图所示，光滑的水平桌面上固定着一根绝缘的长直导线，可以自由移动的矩形导线框abcd靠近长直导线放在桌面上。当长直导线中的电流按乙图所示的规律变化时（甲图中电流所示的方向为正方向），则（ ）iabcd甲itt1