化学教育实结报告.doc

化学教育实结报告 一，实习基本情况 201*年10月8日至201*年11月6日，我跟随化学与生命科学学院实习小组在广西北海市第五中学实习。这是一段值得难忘的日子。在这段不到一个月的实习时间里，我深深地喜欢上了北海五中，喜欢上当老师的那种忙碌而又充实的感觉。通过这次实习，我受益匪浅。 1、实习学校简介：北海市第五中学创建于1988年，是北海教育局直属办公完全中学。现有教学班58个，其中初中36个班，高中24个班，在校生3483人。学校位于市区中心，环境优美，被评为自治区“园林式”学校和“绿色学校”。设备齐全，拥有76间多媒体教室和多功能室、电脑室，软件制作室等现代设备。现代教学技术在全市前列。师资力量雄厚，现有教职工248人，其中高级教师66人，中级教师92人。教师中拥有全国、全区优秀教师和先进个人14人，市优秀教师、教学模范、教学能手25人。本学校管理优化，成绩优异。 2、实习班级介绍:我所教的班级是09高二（5）班，整个班级比较活跃，有成绩优异者，也有成绩较差的学生。他们第一次月考排名在全年级前50名的有28人。家庭情况都还可以，有21人属农民家庭，大多是独生子女。现被评为入党积极分子16人。全班偏科较严重，英语是他们的弱科。织梦内容管理系统 二，实习主要内容 实习期间，我思想积极上进，能及时向我化学与生命科学学院报道有关实习情况。礼貌对待老师，尊敬领导。诚恳虚心地向指导老师请教，并积极配合老师的一些工作。热心帮助学生，为学生排忧解难。遵纪守法，工作认真负责。同时做好宿舍内、办公室清洁卫生。 本次实习主要有：听课、上课、做班主任工作、教育实习调查报告。 听课。 实习生开始需要做的就是听课。只有先了解本校教师的教学方法，才能更好地去开展适合本校的教法。所以，我会见缝插针地去听老师们的课，无论是化学还是生物、政治，无论是高二还是高一、初三，我都有准备地去听。听老师们的教学风格，听他们的课堂调控，语言表达，甚至过渡。每一次听课，除了小组内讨论外，我都认真总结，发现老师们的闪光点，然后运用到我的课堂上。我总共听了23节课，收获颇多。 上课。 在知道北海五中这里老师的教学方法和了解学生的情况后，我不断地改教案，然后试讲，再到上课。每次上课之前，我先试讲两、三次，感觉满意后，试讲给实习学校指导老师听，经指导老师作修改要求后，我先把老师要求的思路理清，我再试讲一、两次，直到满意后才自信地走向讲台。 上课是一种艺术。这句话经典。我上课时，虽然板书整洁、思路清晰、声音洪亮、有激-情，也很会调动学生的积极性，但在把握时间方面，我尚须努力。我讲课确实快了点。在引导学生方面，我确实不如老练的老师那样运用自如。让我比较满意的课是第二节的理论课和第四节的习题课。本次实习我总共上了8节课，4节理论课，3节习题课，1节化学实验课。每一次上课都有一点进步，这还多多感谢指导老师的指点和组内同学提出的意见。 班主任工作。 班主任工作是辛苦的，也是幸福的。我有计划有步骤地实施班主任工作，先大概了解学生总体情况，然后再深入学生内部，把学生的学习情况，性格特点等都摸清，再细心观察学生每天的情况，做好记录。每天我必须做的事有：看早读，看学生做操，检查宿舍卫生，看午读，看晚读。找空余的时间和学生交流，帮学生解答难题等。最后我精心设计主题班会课，让学生正确认识自己，发挥优点，改正不足，建立目标，竖立自信，激励他们不断努力。 教育实习调查报告。 在和学生交流的过程中，我发现很多学生对每天布置的作业反感。针对这一现象，我自己设计了几个问题，对北海五中高一，高二的学生进行问卷调查。在调查的过程中，我个别访谈，并做好记录，数据。认真研究数据的结果，分析原因，提出建议。织梦 同时，在本次实习中，我还参与201*年全国成人高考广西考区北海五中考点监考，北海五中段考监考，班主任工作培训等，真是一次受益匪浅的实习。 总之，这次北海五中实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，而且提高了与他人的交际能力。现把我一些心得体会分享如下： 三，实结与体会 第一，有付出才有收获。无论是备课试讲方面还是做班主任工作方面，我都付出了很大的心血。在院内试讲时，我也比别人付出了许多。每天都起得早早的，当别人到教室时，我已经试讲了两次。我的教案本写了四本，前后修改四次，而且草稿的那些还不算。做班主任工作，我起得比学生还早，睡得比学生还晚。一有空就去看班。这样确实很辛苦，但还是有所收获。能得到指导老师的赞扬和深受学生的欢迎，我认为是自己所付出的一种收获吧。 第二，细心观察才能发现问题。我教的班级虽是重点班，给人的第一感觉是学习气氛浓，没有调皮捣蛋的学生。但经过我一段时间观察后，发现了很多问题。如该班学习氛围不是很好的那种，有个别学生最爱捣蛋，部分学生学习比较懒散，自主学习能力差。针对这一系列的发现，我才精心设计班会课，旨在“教育”他们。我还找个别学生做思想工作。这些都是细心观察才发现的问题。 第三，了解校风、学生，才能定出教法学法。作为一个实习老师，实习的时间较短，你要让你的教法适合这个学校的学生，你必须去了解校风，了解学生。无论你在院内试讲得多么精彩，真正实践就不会如你所想的那么顺利。我们要面对的是不同的学校，不同的学生，所以你的教法一定要活。了解校风，是为了更好地了解学生，了解学生才是目的。要做到与新课改相符合的“以学生为中心”的要求。正如教育学里说的：“人的发展具有个别差异性，这就要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长进行因材施教，引导学生扬长避短，发展个性，促进学生自由地发展。”我们教育事业面对的是学生，是一群活生生的人物，我们只有了解学生，了解学生的特点，行为习惯，学习情况等，才能定出一套属于该学校，该班级学生的教法学法。这样的学习才有效果，这样学生才容易接受所学的内容。 第四，把握好与学生关系的尺度，才能达到亦师亦友的境界。实习老师，年龄与学生相差不大，易与学生打成一片，这是实习老师的优势。但如果与学生关系达到“称兄道弟”，“称姐道妹”的地步，又会给实习老师上课带来不便。关系太近，学生与你很随便，没有老师的那种仰慕感，威严感。学生为什么喜欢老师，为什么信赖老师，无非就是老师有内涵，有深度，有威严，可以成为学生学习的榜样。所以实习老师一定要保持与学生的距离，但这个距离又不能太远。我们在课堂像个老师的样子，课后可以和学生天南地北地聊，让学生感觉我们师生之间没有代沟。这样有利于班主任工作的开展。总之，把握与学生关系的尺度，才能达到亦师亦友的境界。 第五，发挥班干部的作用，以学生管理学生。这是我做班主任工作总结出来的经验。刚开始，我总跟着学生转，比如午读的时候，很少有人读书，我就费心地叫他们读，可是做了不到几天，我发现自己很累，就改变策略。叫全班班干部集合，开个小会，然后分配任务给每个班干。哪个班干管哪个领域。结果，无论是读书还是做卫生，学生们都做得相当不错。学生管理学生，才是最好的班级管理方法。 这是我实习的一些情况和总结。当然，作为一名实习生，我还存在一些缺点和不足，比如我的普通话不是很标准，理论知识还达不到信手拈来的地步等。在今后的学习和工作中我会不断改善。从几点着手：每天朗读一篇以上美文，加强粉笔字的练习，理论知识不断加深、学透，多多