江苏省宿迁市马陵中学高中语文 思妇闺情诗歌赏析导引 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

江苏省宿迁市马陵中学2014高中语文 思妇闺情诗歌赏析导引 粤教版选修唐诗宋词元散曲选读在传统的思妇闺情题材中，又有三种情况。 一是抒发别离苦情的。五代词人李璟的摊破浣溪沙堪为这方面的代表。二是描写美人迟暮的，其对人物的外部动作与内心感受捕捉相当细腻，文字往往也极为精美。晚唐词人温庭筠的菩萨蛮很有代表性。三是借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。如李商隐嫦娥。当然，也有个别很另类的诗词，表达的是闺中生活情趣。【蝶恋花庭院深深导学案】一、学习目标：1、掌握作者从闺妇和行人两方面兼写离愁相呼映射的方法。2、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。二、作者与背景 1、作者简介欧阳修（10071072）北宋政治家、文学家，唐宋古文八大家之一。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。庐陵（今江西吉安）人，是北宋诗文革新运动的领袖。一生写了500余篇散文，成果斐然。他与宋祁（9981063）一起重编唐书，还自著五代史，后人称之新唐书和新五代史。欧阳修继承韩愈“文从字顺”的传统，但避免了韩愈尚奇好异的作风，散文内容充实，迂徐流畅；叙事简括有法，议论纡徐有致；章法曲折变化而又严密，语句轻快圆融而不滞涩。这种平实的散文风格在当时起了示范作用。 2、背景再现张惠言在张惠言词选中认为：“庭院深深，闺中既为邃远也；楼高不见，哲王又不寤也。章台游冶，小人之径。雨横风狂，政令暴急也。乱红飞去，斥逐者非一人而已。” 黄蓼园在蓼园词选中说：“杨柳烟多，若帘幕之重重者，庭院之深以此。即下句章台不见亦以此。总以见柳絮之迷人。加之雨横风狂，即拟闭门，而春已去矣。不见乱红之尽飞乎，语意如此。通道诋斥，看来必有所指。”三、赏析术语1、意象，意境2、叠词，炼字，拟人3、层层递进（层深手法）4、蕴藉四、诗意理解初步1、字音辨识玉勒雕鞍（ ） 游冶（ ） 雨横风狂（ ）2、词语释义杨柳堆烟 帘幕 乱红 章台路 3、这首词上下片在表达方式上是如何分工的？上片重在 ，下片重在 。4、上下片所写时间有何变化？上片写 ，下片写 。5、根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意 6、有人说全词的眼在“怨”“恨”“伤”“苦”这四个字上，请找出词句一一对应。怨： 恨： 伤： 苦： 五、诗歌欣赏1、欣赏诗歌的形象美这首词塑造了一个怎样的形象？女主人公如此孤寂凄苦的原因何在？ “雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”表达了闺妇怎样的愁思？ 2、领悟诗歌意蕴美“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”寄深于浅，借景抒情，包含多层意蕴，说说有哪几层意蕴。 3、鉴赏诗歌语言美赏析“庭院深深深几许”中的“深”字。 赏析“杨柳堆烟”中的“堆”字。 赏析“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”三句的艺术手法及效果。 收获梳理1、为什么说本词是一首闺怨词？ 你是怎么理解闺怨诗词这种形式的？ 七、作业（一）阅读李璟的摊破浣溪沙菡萏香销，回答问题。划出上片中能直接表达女主人公愁情的词句。 2、“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”两句写景，营造出怎样的意境？读到这两句时，你对人生有何感慨？试分析上片中景与情的关系。 “细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句倍受王安石等人的赞赏。请赏析这两句的妙处。 “倚阑干（即栏杆）”含不尽之意，给人以联想和想象的空间，说说你的联想和想象。 【醉花阴导学案】一、学习目标：1、朗诵，达到背诵；把握李清照醉花阴词的诗意情感。2、鉴赏李清照前期作品的明丽与缠绵，品味其婉约风格的柔美。二、作者与背景 1、作者简介李清照（10841155），宋代 派女词人。号 。她的词在苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，称为易安体。 李清照的词以南渡为界，分为前后期，前期内容多写闺情（离愁），词风清丽明快。后期内容多写怀旧悼亡，词风凄凉低沉。2、背景再现宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚游宦在外；李清照独居青州，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。三、诗意理解初步1、这首词哪一句话哪一个字体现了作者的情感？为什么产出这种情感？ 2、愁是抽象的东西，看不见摸不着，如何去表现愁呢?其实在此之前我们已经学过很多写愁诗词。请找出一些例句，并总结出写愁的方法。 四、诗歌欣赏1、赏析“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”；“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透”。说说这几句用什么手法营造了怎样的意境，有什么作用。 2、“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”一句写的是佳景还是愁景？为什么？ 3、赏析“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的妙处。 五、收获梳理醉花阴的主旨和使用的几种修辞手法。 六、作业1、指出“人比黄花瘦”的“瘦”字的含义。 2、阅读李清照的如梦令昨夜雨疏风骤，回答问题。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 这首小令，短短六句三十三言，却写得曲折委婉，极有层次。将惜花、伤春之情表达得委婉含蓄却又淋漓尽致，摇曳多姿。试简要分析。 这首小令，是李清照奠定“才女”地位之作，古代评论家们大多专注于词中新颖巧致的造语，尤其对绿肥红瘦一语推崇备至。此四字被誉为“全词的精绝之笔”，历来令世人叹为观止。传说她的丈夫赵明诚为之相思。那么，“绿肥红瘦”到底妙在何处？认真品味，说说你的看法。 【清平乐春归何处导学案】一、学习目标：1、理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。 2、鉴赏这首词曲折新颖的结构、清奇的风格。二、作者与背景 1、作者简介黄庭坚(10451105)，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称豫章黄先生，洪州分宁（今江西修水，豫章、洪州为南昌旧称）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山三宗之一。诗派成员多数学杜甫，宋末方回又把杜甫和黄庭坚、陈师道、陈与义称为江西诗派的一祖三宗。英宗治平四年(1067)进士。哲宗立，召为校书郎、神宗实录 检讨官。后擢起居舍人。绍圣初，新党谓其修史“多诬”，贬涪州别驾，安置黔州等地。徽宗初，羁管宜州卒。擅文章、诗词，尤工书法。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、 秦观并称“苏门四学士”。有山谷词又名山谷琴趣外篇。 2、背景再现词人少年得意，中进士，任校书郎，修撰神宗皇帝的“实录”，又以诗文受知于苏轼，并为江西诗派开山大师。后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。三、赏析术语1、意象，意境2、设问，拟人3、层层递进（层深手法）4、蕴藉四、诗意理解初步1、字音辨识黄鹂（ ） 百啭无人能解（ ） 蔷薇（ ）2、词语释义问取 因风 啭 寂寞 3、“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹？结果如何？ 4、“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？ 五、诗歌赏析1、赏析诗歌技巧结合全词分析这首词所使用的层深手法。 2、鉴赏诗趣美你认为本词构思中最有境界（趣味）的词句是哪些？请简要赏析。 六、收获梳理本词艺术上的特色有： 七、作业1、背诵默写这首词。 2、阅读晏殊破阵子燕子来时新社，回答问题。燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑