团队凝聚力课程大纲.doc

团队凝聚力培训培训对象： 首都机场全体员工培训时间：2天课程收益：通过培训，帮助学员了解一个好的团队应该具备的十一个特征，认识一个好的团队应该是怎么样子的，在此基础上进行理论和实践演练过程，让学员真正感受到，作为团队成员改如何认清自己在团队中的角色，如何沟通，增强凝聚力，提升企业竞争力。课程纲要:第一部分、现在企业是否需要团队精神 1、5Q理论 2、团队的定义 3、团队与团伙的区别4、案例，团队很重要5、我们需要合作第二部分、卓越团队的特点1、 坚定而又清晰的目标2、 善于发现员工的兴趣点，技能点，加以诱导3、 要有强势的核心人物4、 要有执行力很好的员工5、 团队成员要能和谐共处6、 团队成员要有良好的沟通能力7、 要有甘为孺子牛精神的成员8、 团队成员要互相信任9、 要最大限度的获取外部帮助，要懂得整合资源10、 团队成员有高度统一的价值观11、 大家要能够很好的协助起来第三部分、组建自己的“唐僧”团队1、共同的价值观是我们走到一起的理由。 2、西游记团队的价值观分析 3、首都航空公司的价值观分析 4、共同的价值观吸引我么走到一起 5、为共同价值观而努力。第四部分、认识自我提升我们团队凝聚力第一、我是谁，我在团队的中的角色是什么。 1、认识自我，分析自我。 2、利用唐僧团队找准我在团队中的角色。 3、评估自我是否发挥自己的优势。 4、发挥自我优势，为团队加分。第五部分、团队评估1、常用的评估手段2、评估效果判定3、团队分析4、我们的缺陷第六部分、首都航空需要这样的队伍1、了解、体会、认识、提升团队价值观2、提升团队沟通能力3、信任是人交往的前提4、坚定的目标，清晰的思路是团队卓越的保障5、甘为孺子牛，是我们追求的目标6、和谐共处是团队的润滑剂7、善于发现同事的优点，加以辅导，引导8、做一个忠诚的员工9、建立可持续发展的环境10、忠诚的成员组建强大的团队第七部分、员工要注意的十点1、拒绝承担个人责任、习惯上推下卸2、打工心态，当一天和尚撞一天钟3、清高孤傲，不能委曲求全4、不主动发现、思考、解决问题5、青蛙，没危机和竞争意识6、被动心态，对顾客和工作没兴趣和激情7、独善其身，不愿意主动的帮助他人8、借口太多，不自动自发去努力表现9、结果思维，不能很好的理解10、缺乏感恩的职业素养第八部分、Q&A讲师介绍及收费：成老师：费用 3000元/天个人简历成永亮老师曾就职于某财富五百强企业长达6年之久，担任高级培训讲师，对外企先进管理技术有深厚造诣和极丰富实战经验，企业务实的习惯一直影响成老师务实的习惯，在企业严谨的工作作风的熏陶中不断的成长。对于员工入职培训，员工再培训，中高层培训管理有独到的见解，尤其是在员工心理，管理，通用能力提升方面积累的丰富的经验。06年受邀广州某培训机构，针对广州移动员工的心态和团队组建等课程进行授课。并于08年年初出差越南和武汉对越南和武汉厂区的培训体系进行建制，帮助当地培养本地的培训人才，同时培养本地讲师。09年受邀武汉某培训机构针对大学生岗前辅导进行HR方面的培训，同时进行一对一的辅导。另外受邀兼职于武汉某体验式管理顾问有限公司培训师，多次组织参加此公司对于重要客户的体验式培训。回西安后受聘莲湖区人才中心、诚智、扬智、博鳌，美华、海音、智杰、林立等多家咨询公司。同时受聘几家大学生培训机构针对大学生的个人素质提升提供帮助。目前任隆基硅材料股份有限公司集团培训经理职位。主讲课程：企业培训师进阶培训、100%责任、组建高效团队、团队激励培训、结果导向培训教材、人脉等于钱脉、培训体系的组建、压力管理员工篇、客户价值、员工归属感培养、员工心态调整、EQ的管理和提升、时间管理、黄金心态建立、企业文化的组建和落地、简报设计、柔性管理在企业管理中的应用等。服务过的客户： 某财富五百强企业长达六年的培训务实工作和三年的培训管理工作曾培训胜任讲师100多人次。同时受邀广州移动、武汉毕业之大学生、武汉大学EMBA、华科大MBA、湖北省财政厅、三江航天、宝鸡移动、咸阳移动、华洲通讯有限公司、国润翠湖房地产公司、西安外国语大学、西安理工大曲江校区、西安石羊农庄等多家企业和高校培训。 学员反馈在企业培训中受到企业高层的高度评价，很实用。有再次培训的意愿，并且在几家公司做了至少两次以上的培训。在培训机构受到培训机构高层的一致好评和大力肯定，合作一直持续，签署了长期合作协议。在受训大学生里反馈热烈，较多受训学生在培训结束后一直和成老师保持联络，就自己遇到的问题和成老师进行交流沟通。在体验式过程中受到学员的大力推崇。体验式培训结束后常被要求到企业进行座谈。讲师风格成老师一直采取别具一格的授课风格，震撼的培训氛围吸引学员积极参与对于管理类，通用类之课程采取故事，电影教学方式，风趣幽默，让学员在跟随讲师走进故事，电视，电影情节在不知不觉中学习。达到一种在快乐中学习的氛围，学员反馈效果很好，收获颇丰。对于技术性较的课程，讲师采取对比教学法，让学员在熟悉的环境下，轻松地氛围下吸收知识。能从日常大家熟知的实际事物，案例入手，深入浅出的完成培