九年级语文下册 第一单元 3《废墟的召唤》课件 （新版）语文版.ppt

3 废墟的召唤宗璞 情景引入 自主预习 合作探究 课堂小结 情境引入 请学生运用已有的知识谈谈如图所示的这段历史 并说说对这段历史的认识 大水法和远羸观残迹 图片欣赏 自主预习 宗璞 现代女作家 1928年7月生于北京 1984年当选为中国作家协会理事 现列入1986年国际名人录和国际著名作家名人录 主要作品有 弦上的梦 三石 丁香结 其中 三生石 获得第一届全国优秀中篇小说奖 弦上的梦 获1978年全国优秀短篇小说奖 童话 总鳍鱼的故事 获得中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖 作者简介 写作背景 本文创作于1979年岁末 时值党的改革开放的号召如春雷般在神州大地回响 作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中 并通过画面蕴涵的意象 传达出一种渴望改革 渴望振兴的时代呼声 听录音朗读课文 弄清课文结构 掌握下列词语 废墟 xu 甲胄 zh u 停滞 zhi 凝固 ning 充塞 se 嗫嚅 n er 迤逦 y l 窸窣 x s 凭吊 ping 合作探究 一 划分段落1 3段 是全文的第一部分 即对圆明园废墟的整体描绘 4 10段 作者直抒胸臆 号召人们留下来 改造这凝固的历史 11 20段 作者通过 我 与年轻人的对话 向全社会的呼唤 尤其是对青年人的呼唤 21段 篇末点题 表明全文主旨 二 景物描写 找出文中写景的句子 并说明它的作用 1 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上 开篇便以低调的笔法来写周围的景色 给人一种沉重压抑的感觉 为下文渲染了气氛 2 远瀛观的断石柱 在灰蓝色的天空下 依然寂寞地站着 显得四周那样空荡荡 那样无依无靠 划线词语显示出一种悲怆的气氛 以 灰蓝色的天空下 为背景 可使整篇文章更加大气度 3 风在路另侧的小树林中呼啸 忽高忽低 如泣如诉 仿佛从废墟上飘来了 留 留 留 的声音 这里的风也是低沉的 也像是受到环境的感染 足以显示出这里的气氛的沉重 风犹如此 人何以堪 破折号的作用是表示风的绵长 也暗示了历史的悠久 1 石波不兴 雕兵永驻 这蒙受了奇耻大辱的废墟 只管悠闲地 若无其事地停泊着 拟人的手法表现了这永不变化的废墟 使人感到历史似乎在这里停滞了 凝固了 其中蕴涵着作者对更新变革的渴望 2 空中一阵鸦噪 抬头只见寒鸦万点 驮着夕阳 掠过枯树林 转眼便消失在已呈粉红色的西天 空中鸦噪与废墟之静对比 既是写实景 又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的空中 表达了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向往和憧憬 三 句子含义 3 那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝 这铺天的霞锦 需要多少个藤萝花瓣啊 铺天的锦霞 象征着百废俱兴 重新腾飞的祖国的前程 这里作者用漫天的紫藤萝之美 来表达她的美好希望和赞美 同时 作者用 这铺天的霞锦 需要多少个藤萝花瓣啊 呼唤每个人都要在民族振兴之际做出自己的贡献 4 我想 能不能留下一部分废墟呢 为了记住废墟的召唤 国家兴亡 匹夫有责 废墟记录着历史 更呼唤一切爱国之士在不忘历史的同时 更要响应时代的召唤 投身到伟大的变革中 去奋斗 去建设新的一切 课堂小结 本文通过对圆明