中大网校2013年下半年宏观经济学第一次作业的答案.doc

问题 1 得 3 分，满分 3 分下列项目那一项计入 GDP？答案 所选答案： D. 企业支付的贷款和债券利息问题 2 得 0 分，满分 3 分GDP低于均衡水平,意味着答案 所选答案： c消费小于计划投资问题 3 得 3 分，满分 3 分假如1992年的名义GDP为3600亿美元，并且假设从1990年到1992年，价格水平上升了20%。那么，以1990年价格衡量,1992年的GDP为:答案 所选答案： a.3000亿美元问题 4 得 0 分，满分 3 分与凯恩斯观点不同,古典宏观经济学家认为答案 所选答案： a工资和价格总是对非均衡及时作出反应问题 5 得 0 分，满分 3 分假定我在某银行存入10000美元的纸币。这纸币已离开流通领域很长时间了，对银行的最少的法定准备金要求为存款的25%, 某银行是众多银行之一。除非某银行已经缺少准备金，否则如果它愿意。这笔存款至少可以使贷款增加:答案 所选答案： d.30000问题 6 得 3 分，满分 3 分如果投资减少,可预期答案 所选答案： cGDP和储蓄S都下降问题 7 得 3 分，满分 3 分“亚洲有管理的市场经济模式”:答案 所选答案： d.以上各项都不对。问题 8 得 0 分，满分 3 分GDP高于均衡水平，意味着（ ）答案 所选答案： B 计划的消费支出C的总额超过计划投资I的总额问题 9 得 3 分，满分 3 分“公开市场业务”具体指:答案 所选答案： d.美联储买入或卖出政府有价证券。问题 10 得 3 分，满分 3 分GDP不反映答案 所选答案： b在游戏中赢得的100美元问题 11 得 0 分，满分 3 分随着物价水平上升,实际货币供给量( )答案 所选答案： c减少,从而实际国民生产总值的需求量增加问题 12 得 3 分，满分 3 分三部门经济中的公共储蓄等于答案 所选答案： b税收减去政府转移支付减去政府支出问题 13 得 3 分，满分 3 分“面包是最终产品，而面粉是中间产品”这一命题答案 所选答案： C可能是对的，也可能是不对的问题 14 得 0 分，满分 3 分“资本深化”的含义是:答案 所选答案： c.资本的数量和生产率都发生了变化。使资本所有者在总产出中拥有的份额增加。问题 15 得 3 分，满分 3 分“贴现率，一词用于货币政策的研究中时，含义为;答案 所选答案： c.美联储贷款给商业银行时所使用的利率。问题 16 得 0 分，满分 3 分“滞胀”指的是以下何种情况？答案 所选答案： d低通货膨胀与高失业率并存。问题 17 得 3 分，满分 3 分下列哪一项不是转移支付答案 所选答案： D 以上均不是问题 18 得 3 分，满分 3 分下列哪种情况是M2的一部分而不是M1的一部分（）答案 所选答案： B 储蓄存款问题 19 得 3 分，满分 3 分下列（ ）不是货币政策工具。答案 所选答案： b税率；问题 20 得 3 分，满分 3 分中央银行增加或减少对商业银行贷款的方式。答案 所选答案： B 减少和利率的提高问题 21 得 2 分，满分 2 分GDP被普遍用于衡量经济增长其主要原因是GDP的增长总是意味着已经发生的实际经济增长，没有误差答案 所选答案： 错问题 22 得 0 分，满分 2 分个人收入就是个人可支配收入。答案 所选答案： 对问题 23 得 2 分，满分 2 分中央银行能够控制商业银行准备金而不是活期存款规模答案 所选答案： 错问题 24 得 2 分，满分 2 分乘数的作用必须在经济中存在闲置资源时才能发挥。答案 所选答案： 对问题 25 得 0 分，满分 2 分今年建成并出售的房屋的价值和去年建成而在今年出售的房屋的价值都应计入今年的国民生产总值。答案 所选答案： 对问题 26 得 2 分，满分 2 分从理论上讲，按支出法、收入法和部门法所计算出的国民生产总值是一致的。答案 所选答案： 对问题 27 得 2 分，满分 2 分凯恩斯学派认为，要对付经济萧条，宏观财政政策比宏观货币政策更有效答案 所选答案： 对问题 28 得 0 分，满分 2 分国民生产总值国民收入国内生产总值国外要素收入。答案 所选答案： 对问题 29 得 2 分，满分 2 分在充分就业、劳动生产率不变情况下，若工资提高，则总产出提高。答案 所选答案： 错问题 30 得 0 分，满分 2 分在经济增长中投资之所以重要，是因为投资可以为现有工人提供更多的机器设备，从而提高他们的生产率。答案 所选答案： 对问题 31 需要评分什么是基础设施?答案 所选答案： 基础设施（infrastructure）是指为社会生产和居民生活提供公共服务的物质工程设施，是用于保证国家或地区社会经济活动正常进行的公共服务系统。它是社会赖以生存发展的一般物质条件。问题 32 需要评分什么是菲利斯曲线?短期和长期菲利普斯曲线有什么联系和区别?答案 所选答案： 答：菲利斯曲线是西方经济学家用来描述失业率与货币工资率变动率之间关系的曲线。菲利普斯通过整理英国18611957年近一个世纪的统计资料，发现货币工资增长率与失业率之间存在一种负相关关系，这种关系可用曲线形式表现出来。在一个坐标图形上，如横轴表示失业率，纵轴表示货币工资变动率，则货币工资变动率与失业率之间关系大体上可呈现为一条负向倾斜的曲线，它表示：货币工资上涨率越高，失业率越低，反之亦然。菲利普斯曲线本来只描述失业率与货币工资率变动之间的关系，但西方经济学家认为，工资是产品成本的主要构成部分，对产品价格有决定性影响，因此，他们把菲利普斯曲线描述的那种关系延伸为失业率与通货膨胀率的替代关系：失业率高，通胀率就低；失业率低，通胀率就高，并认为二者间这种替代关系可为政府进行总需求管理提供一份可供选择的菜单，即通胀率或失业率太高时，可用提高失业率的紧缩政策或提高通胀率的扩张政策来降低通胀率或降低失业率，以免经济过分波动。 一些西方经济学家提出，在工资谈判中，工人们关心的是实际工资而不是货币工资。如果通胀率不太高，工人没有形成通胀预期的话，那么，通胀与失业确实会有替代关系，因为工资合同在不存在通胀预期情况下订立时，物价上涨会导致实际工资下降，厂商会扩大就业和产量，但物价变动和就业变动的替代关系只会在短期内存在。时间推移。工人们发觉他们的实际工资随物价上涨而下降，就会要求相应地增加货币工资，以补偿通胀给自己造成的损失。于是，用通胀率换取低失业率的政策就失去其预想的效果了。要想达到效果，政府就要采用比预期的通货膨胀率更高的通胀率，更高的通胀率与失业率之间产生了替代关系，菲利普斯曲线就向上移动了。这样不断继续下去：工人不断形成新的预期通货膨胀率，使得换取一定失业率的通货膨胀率越来越高，一条条菲利普斯曲线不断向右上方移动，最终演变成一条垂直的菲利普斯曲线。这条垂直的曲线就是长期中的菲利普斯曲线，他表示在长期中失业与通货膨胀之间不存在替代关系，这种关系仅存在于短期内。问题 33 需要评分一国应如何鼓励发展新技术?答案 所选答案： 首先是要立法保护发明者权益和著作权益。我们现在修订著作权法就是这个意思，使得发明人和著作权人能够获得合法收益来提高发明人和著作权人的积极性。其次，光立法不行，要重拳打击盗版，翻版，各类形式的剽窃发明人权力的行为，包括论文剽窃行为。现在评职称文章都是你抄我，我抄你，大家抄互联网。着样发展下去是不行的。相当于人人公开作弊确得不到任何惩罚。第三是国家购买新技术成果。现在国家对新技术发明全部交由市场来选择。而在市场面前，新技术持有者非常弱势，经常得不到应有的尊重，更别说合法收益了。而且有些新技术起初是没有市场空间的，这时候国家应当出资购买新技术成果，保护发明者权益。第三是鼓励金融机构及大企业建立创投基金，甚至是国家亲自设立创投资金。帮助专利发明人成立自己的企业。第四发明人很少同时具备市场营销能力或企业经营能力，所以国家因当组建或鼓励组建一些以经营创新产品为方向高新技术产业企业。帮助发明人把产品投向市场。而国家通过政策性贷款，减免税等方法进行扶植。第五，最关键的，是培养创新型人才。任何新产品新技术，除了从国外卖来的，都要靠本国人民发明出来，而应试教育抹杀了创新型人才的成长道路。爱迪生17岁就有自己的实验室。比尔盖兹只有提前退学才不错过办微软的机遇，中国孩子到22岁还没开始工作。丧失了创新的良好年龄机遇。所以应试教育一定要改，小学4年，中学4年，大本3年不能再长了，18岁一定要开始工作。而且对于创新型人才，因当用现在应试考试以外的其他标准来评价。也就是不能用一根尺子把全国孩子全量完，发现和培养创新型人才，并帮助着样的人才从小学，中学，大学以及社会工作中获得评价和地位是关键。所以应试教育不垮，创新型人才无望出头。 问题 34 需要评分请简要说明促进“亚洲龙”经济快速增长的几个共同因紊