江苏省姜堰张甸中学高三生物一轮复习 现代生物进化理论教学案（无答案） 新人教版.doc

第15周 x1张甸中学高三生物一轮复习教学案（27）课题：现代生物进化理论【考试说明】自然选择学说a理解拉马克进化学说。达尔文自然选择学说。现代生物进化理论的主要内容b说明现代生物进化理论的主要内容。概述生物进化理论与生物多样性的形成。考点一：自然选择学说一、拉马克的进化学说拉马克：法国博物学家 第一个提出比较完整的进化学说。1、观点：地球上所有的生物都不是神创造的；是由更古老的生物由低等到高等逐渐进化来的；各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。2、进步性：反对神创论和物种不变论。 局限性：几乎否认物种的真实存在，认为生物只存在连续变异的个体；学说多来自主观推测。二、达尔文的自然选择学说事实1：生物都有 的倾向事实2：物种内的个体数能保持稳定 推论1：个体间存在着 事实3：资源是有限的 事实4：个体间普遍存在差异 事实5：许多变异是可以遗传的 推论2：具有有利变异的个体， 推论3：有利变异逐代积累， 生存并留下后代的机会多 生物体不断进化出新类型1、自然选择学说的主要内容是： 、 、 、 。2、进步性： 使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道； 揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先； 生物的多样性是进化的结果； 生物界千差万别的种类之间有一定的内在联系，促进了生物学各个分支学科的发展。 局限性： 限于当时科学发展水平的限制，对于遗传变异的本质，不能做出科学的解释； 注重个体的进化价值而忽视群体作用； 认为生物进化是一个渐变的过程，不能解释物种大爆发的现象。三、达尔文以后进化理论的发展 随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从性状水平发展到分子水平，自然选择的作用的研究也从以生物个体为单位发展成以 为基本单位。这样形成了以 为核心的现代生物进化理论。考点二：现代生物进化理论的主要内容一、种群是生物进化的基本单位1、种群 （1）概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 （2）特点：不是机械地集合在一起。个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。所以种群也是生物繁殖的基本单位。2、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。3、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。* 与基因频率相关的计算：题型一：由个体数量计算基因频率【例题1】从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为aa、aa、aa的个体分别为20、60和20个，问：（1）a基因频率为多少?（2）a基因频率为多少? a基因频率=_ a基因频率=_题型二：由基因型频率计算基因频率【例题2】已知某个生物种群中，aa、aa、aa基因型的个体分别占30%、60%、10%，问：（1）a基因频率为多少?（2）a基因频率为多少? a基因频率=_ a基因频率=_题型三：由基因频率计算基因型频率【例题3】已知某种群基因库中，显性基因a占60%，a占40%，计算这个种群中，aa、aa、aa的频率分别是多少？ aa基因型频率=_ aa基因型频率=_ aa基因型频率=_补全下面表格：亲代基因型的频率aa(20%)aa(60%)aa(20%)配子的比率 a( )a( )子一代基因型频率aa( )aa( )aa( )子一代基因频率a( )a( )子二代基因型频率aa( )aa( )aa( )子二代基因频率a( )a( )二、突变和基因重组产生生物进化的原材料1、变异类型： 突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组 2、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？ 种群中突变的频率很低，但每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的生存环境。3、突变和基因重组产生的变异有方向吗？ 由于突变和基因重组都是随机、不定向的，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。三、自然选择决定生物进化的方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。* 生物进化的标志：种群基因频率发生改变4、 隔离与物种的形成1、 物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。2、 生殖隔离： 。 * 物种形成的标志：产生生殖隔离。3、 隔离： 。4、 地理隔离： 。5、 隔离在物种形成中的作用：（资料分析） * 结论：隔离是物种形成的必要条件。6、 物种形成与生物进化内容物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后生物与原生物关系属于不同物种仍属于一个物种二者关系生物进化的实质是基因频率改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致新物种形成新物种形成则说明生物进化了5、 共同进化与生物多样性的形成1、 共同进化：（1） 猎豹追捕斑马（2） “精明的捕食者”策略（3） 生物的进化与无机环境的变化（4） 共同进化概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、 生物多样性的形成（1）生物多样性的三个层次：基因（遗传）多样性、物种多样性、生态系统多样性（2） 生物进化的历程： 原核生物真核单细胞生物真核多细胞生物 异养生物自养生物 厌氧生物需氧生物 无性生殖有性生殖 低等高等 水生陆生【课堂检测】1、我国首只“虎狮兽”2002年在红山动物园诞生，“虎狮兽”是由雄虎和母狮杂交产生的后代。下列对此现象的叙述，正确的是 （ ） a虎狮兽属于动物中的一个新物种 b虎狮兽再与虎或狮杂交，均能生出杂种后代 c雄虎与母狮能杂交且能产生后代，所以不属于生殖隔离 d虎狮兽无繁殖能力，因为其细胞核中无同源染色体2、生物进化的实质是 （ ） a适者生存，不适者被淘汰的过程 b突变和基因重组的过程 c不断的产生新基因的过程 d种群基因频率发生变化的过程3、某一种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能 （ ） a那个性状对环境有很大的适应性 b该种群的全体成员都是那个性状的纯合体 c那个变异性状是由环境条件引起的 d控制那个性状的基因是隐性的4、在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为aa的个体占18%，基因型为aa的个体占78%，aa的个体占4%，基因a和a的频率分别是： （ ） a18%，82% b36%，64% c