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文档简介

13荷叶圆圆 第一课时教学目标：1、知识目标 理解课文内容，正确、流利地朗读课文。 2、语感目标 正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓等带来了欢乐，也给小朋友们带来了欢乐。3、能力目标 培养学生的想象能力，表演能力和表达能力。4、品德目标 培养学生的团结合作精神。教学重点：1.有感情地朗读课文；2.指导写字。教学难点：有感情地朗读课文，培养学生的想象能力，表演能力和表达能力。教具准备：碧绿的荷叶，小水珠，小青蛙图片课件，生字卡片，小金鱼，小水珠等头饰。教学设计：一、激趣引入，板书课题1.我会说量词。2.生说量词，复习量词。3.出示课件，观察图片，引入课题。4.板书课题，齐读课题。二、初读课文，朗读感悟1.出示课件，引导学生观察，说说自己的发现。2.你有什么发现？3.交流汇报。4.自由读文，说说自己读懂了什么？课文一共有几个自然段？5.学生汇报，评议订正。6.自由默读课文，思考：荷叶是怎样的?7.汇报。8.赛读第一自然段，引导学生感悟荷叶之美。9.第二自然段有几句话?请学生分一分。生汇报，评议。10.引导学生学会分段和分句。11.引导学生朗读感悟，感受课文的内容。学生生多种形式朗读，师指导朗读。三、学习生字词1.同学们借助拼音读课文，一边读一边画出生字生词。2.小组间交流识字的方法，把小组里好的方法推荐给全班同学。3.请同学照着课文把画出来的生字词读给大家听。4.老师利用生字卡片“开火车”检查学生认字的情况。5.指导识字和组词。四、拓展延伸1.我会仿说。 荷叶圆圆的，绿绿的。 辣椒（ ），（ ）。 西瓜（ ），（ ）。 豆角（ ），（ ）。2.连一连，说一说。小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿停机坪 歌台 凉伞 摇篮五、小练笔仿写诗歌。六、小结你有什么收获？七、布置作业1.正确流利地朗读课文。2.小练笔：仿写诗歌。八、板书设计
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