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姜席初中导学案设计备课活页年级：九年级 科目：数学 主备人： 姜满平 同级同科审核人： 马长青 学科备课组长签名： 任嗣学 教研组长签名： 任英 日期： 周次 课题：1712反比例函数的图象和性质（1）（3）列表x.-4-3-2-11234y=2x （4）描点、连线2现在请小组合作画出反比例函数y=-的图象。（在上坐标系中画）3小组展示画图情况，表扬其优点，指出其中不足之处。强调画图是要注意以下三个问题：（1）取点要均衡。（2）曲线要“平滑”。（3）不能与x轴、y轴相交。我们很容易就可以画出反比例函数的图象。请同学们观察我画的反比例函数y=和y=-的图象思考：通过对k取不同的正值，作出了反比例函数的图象，你发现了反比例函数的图象是什么?分别在哪个象限内？三、根据图像，探索反比例函数的性质1请同学们观察y=和y=-以及y=和y=-的图象，回答问题：（1）你能发现它们的共同特征吗？（2）每个函数的图象分别位于哪几个象限？（3）在每个象限内,y随x的变化如何变化？分析：请一位同学大声朗读题目，小组共同思考三个问题，请小组长做好记录，代表全组发言。答：（1）共同点是： （2）函数y=与y=的图象在（ ）象限，五、课时小结请同学们谈谈本节课有什么新的收获？分析：（1）反比例函数的图象是双曲线。（2）怎样画反比例函数的图象。（3）反比例函数的性质。 六、作业：P53第3、8题，P68第10题七、自我评价课上1、本节课我对自己最满意的一件事是：2、本节课我对自己最不满意的一件事是：作业：独立完成（ ） 求助后独立完成（ ）未及时完成（ ） 未完成（ ）八、课后反思：1、学习目标完成情况反思：2、掌握重点突破难点情况反思：3、错题记录及原因分析：九、板书设计： 1712反比例函数的图象和性质（1）1、反比例函数的图像和性质 2、课堂练习 3、课堂检测 4、小结教师寄语：勤奋会让我们的人生更完美！学习目标：1、体会并了解反比例函数的图象的意义.2、能描点画出反比例函数的图象.3、通过反比例函数的图象的分析，探索掌握反比例函数的图象的性质。重点难点：1、能描点画出反比例函数的图象.2、通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质。同科教师补充教学过程：一、回顾 1、 什么是反比例函数？2、反比例函数的定义中还需要注意什么？若函数y=（m-2)xm2-5是反比例函数，则m= ， 3、请回忆：正比例函数的图象和性质K的符号函数一般形式图象图象上点的坐标符号k0K0K0四、随堂练习、巩固深化1若函数与的图象交于第一、三象限，则m的取值范围是 2反比例函数，当x2时，y ；当x2时；y的取值范围是 ； 当x2时；y的取值范围是 3函数yaxa与（a0）在同一坐标系中的图象可能是（ ） 4已知反比例函数，
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