江苏省江阴市璜土中学八年级物理上册《2．3 熔化和凝固》助学案（无答案） 苏科版.doc

教师个性化备课课题：熔化和凝固 班级_学号_姓名_ 建议1课时 时间：学习目标：1、知道物质的固态和液态之间是可以转化的。2、掌握熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。知道熔化过程吸热，凝固过程放热。4、知道晶体有一定的熔点，能运用熔点用来解释简单的现象。5.在实验中学会合作,学会交流,使学生的身心健康得到发展.学习重点、难点：海波、石蜡的熔化实验，熔化和凝固图象。一、课前自主学习1、沸腾的特点： ， 。 沸腾的条件： ， 。2、冰化成水是 现象，要 热；水结成冰是 现象，要 热3、做一做：把一块巧克力放在玻璃杯里，再将玻璃杯放到热水中，观察巧克力的状态怎样变化？ 4、某些固体在 过程中，尽管不断 ，但 却保持不变，即有 的熔化温度，这类固体叫 。晶体熔化时的温度叫 。5、某些固体在 过程中，只要不断 ， 就会不断升高，即没有 的熔化温度，这类固体叫 。6、晶体凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫做 。同种晶体的熔点与凝固点 ，非晶体则没有 。二、课内互动学习（一）熔化和凝固固态（冰）变为液态（水）的过程叫熔化； 液态（水）变为固态（冰）的过程叫凝固。（二）探究海波、烛蜡的熔化特点1、提出问题：海波和烛蜡在什么温度下开始熔化？在熔化过程中，它们的温度如何变化?在熔化过程中，它们的状态是什么样的？2、猜想和假设：海波熔化 （有/没有）一定的温度，烛蜡熔化 （有/没有）一定的温度 海波熔化时温度 ，烛蜡在熔化是温度 3、设计与进行实验：（三组做海波，三组做烛蜡）实验器材：铁架台1套、酒精灯1个、石棉网1个、温度计1支、烧杯1个、试管1个、搅拌器1个、海波、烛蜡、水、火柴等。实验方法：水浴法（目的：为了使试管内物质受热均匀，且较易控制温度）（使用石棉网也是使物质受热均匀）分工合作：一位同学负责搅拌；一位同学负责读数，第三位同学观察冰和石蜡的状态；第四位同学记录温度和状态；第五位同学负责记时。（实验中，搅拌必须不停地进行，以保证冰受热均匀，数据记录在书上的表格中）熔化的物质： （“海波”或“烛蜡”）观察的时间/min00.511.522.533.544.5温度/35状态4、分析论证：将记录的数据绘制出熔化曲线海波熔化图像烛蜡熔化图像1、当温度低于 时，可以发现海波 （有/没有）熔化，但温度达到 时，发现 ，海波在熔化的过程中，温度 2、烛蜡在加热后，发现 ，在烛蜡熔化的过程中，温度 3、在观察海波和烛蜡熔化的过程中，酒精灯一直在加热，说明熔化过程需要 总结：海波熔化时，温度 ，需要 热；烛蜡熔化时，温度 ，需要 热。（三）晶体和非晶体 1、晶体： 非晶体： 2、熔点： 3、请同学们结合实验，分析海波的熔化过程回答下列问题：海波熔化图像（1）ab段，在这段曲线对应的一段时间内，海波是 态，温度 ， 热量。（2）bc段，是 态，温度 ， 热量。（3）cd段，是 态，温度 ， 热量。4、请同学们结合实验，分析烛蜡的熔化过程回答下列问题：烛蜡在熔化过程中是 态，温度 ， 热量。5、结论：晶体熔化的特点： 晶体熔化的条件： 非晶体熔化的特点： （四）凝固与凝固点凝固是熔化的 过程，凝固过程都要 热量。晶体有固定的凝固点，同一晶体的凝固点和熔点 。晶体凝固的特点： 晶体凝固的条件： （五）熔化和凝固的应用三、课堂检测1下列说法错误的是 （ ）a晶体有熔点，非晶体没有熔点 b沸腾放热，蒸发吸热c蒸发和沸腾都是汽化现象 d物质熔化时要吸热，凝固时要放热2下列自然现象中，属于熔化现象的是（ ）a春天，河里的冰化成水 b.夏天清晨，花草叶子上附着的露水c秋天清晨，笼罩大地的雾 d.冬天，空中纷飞的雪花3在0的环境中，把一块0的冰放入一杯0的水中，则（ ） a有部分冰化成水，水变多 b有部分水结成冰，冰变多c冰和水的多少都没有变化 d以上三种情况都可以发生 4如图所示为冰在加热过程中，温度随时间变化的图象。以下说法中不正确的是（ ）a冰是一种晶体 b从t1到t2，冰处于熔化过程 c冰的熔点为0 d从t1到t2，冰的多少保持不变5.冬天，将一块冰从寒冷的室外拿进温暖的房间内，下列描述符合事实的是 （ ）a.冰立即熔化，在熔化的过程中温度逐渐升高 b.冰不会立即熔化，但冰的温度会逐渐升高c.冰立即熔化，在熔化过程中温度保持不变 d.冰不会立即熔化，冰的温度也不会升高6.用手分别接触温度相同的冰和水，会觉得冰比水凉，这是因为 （ ）a.冰的温度比水低 b.冰熔化时要从手上吸受大量的热c.冰是固体，水是液体 d.这是人的错觉7.某晶体液体的温度随时间变化曲线如图所示.试分析： （1）这是熔化图像还是凝固图像？ （2）这种晶体的熔点是多少？ （3）这种物质液态时是什么名称？ （