街道幼儿园半年工作总结.doc

街道幼儿园半年工作总结街道幼儿园半年工作总结小编寄语：下面是我们文秘网的小编为大家整理的街道幼儿园半年工作总结，请大家参阅！回顾*，在全体教职工的团结、努力、拼搏下，幼儿园管理日趋成熟，幼儿园办园质量得到认可，各位老师在活动锻炼中得到提升。这学期，我们全园上下在区教育局、*街道的领导支持下，以十八届六中全会精神和3-6岁儿童学习与发展指南为引领，继续强化质量意识、创新意识、服务意识、争先意识；继续外树形象、内抓质量；提升品质，促进成长；丰富活动，完善课程，不断积累积淀，丰厚办园内涵，确保幼儿园可持续发展、不断提升。半年来，我们幼儿园的工作面貌有了全新的转变，现总结如下：一、强意识、抓服务、显特色，扎实落实科学管理1.多元管理促成效凝聚产生力量，团结诞生希望。和谐的教师团队建设是学校发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力。自主管理，提高计划性。我们的管理团队经过去年的磨合已经配合的更加默契，这学期我们继续增强各层级管理人员的管理意识，不断提高自身的管理水平和综合素养，一支更加高效、能动的管理团队正在逐步形成。我们以“学期管理研讨会”、“每月管理例会”、“每周值班例会” 等多种形式结合，对管理人员进行管理理念的提升和实战技能的培训，让各层面管理者对教育管理不断有新认识、新想法、新行动，对阶段工作及时地给予相应的指导和评价；以“月工作安排”、“每周工作计划”让管理人员和老师提前思考、提前准备、积极行动，进一步强化大家的管理计划性，提高岗位管理能力。本学期的班级环境创设评比、健康节、大班毕业典礼等多次大型活动都开展的井井有条，各位管理人员在活动中得到了很好的锻炼。动态管理，提高实效性。我们始终强化人人参与管理，让每一位老师明白，自己也是管理者。我们尝试推行了“项目负责制”，每项活动都有相应的责任人，从活动方案的制订，到活动进度的跟进，到活动的组织呈现等一系列都由相应的负责人具体负责，通过活动锻炼让更多有责任心、有创新意识的教师主动加入管理团队，和园行政、年级组长共同组织活动，锤炼管理能力，让这些项目负责人在“过程了解，全程呵护”的动态管理模式中提升管理效能，也让我们日常管理中下移管理重心真正得以实现。而园行政则更注重对细节的发现、对品质的管理，对园本特色的凸显，为打造南幼优良的教育品质提供了有力的保障。制度管理，提高规范性。本学期我们进一步完善了绩效考核奖励机制，实行了新的绩效考核制度，加强督查工作：周周看，每周一晨会，由值班领导总结一周工作情况；月月考，月工作考核更加谨慎、规范、严格，考核小组每月对照细则将考核情况向全体老师反馈，对出现的普遍现象或严重行为会在每周行政例会上商讨解决办法，并在全体教师会议上通报，以此来规范教师的保教行为，提高保教质量，促使幼儿园在家长、社会中获得良好口碑。整合阵地，提高凝聚性。继续利用好党工团这三大阵地，积极发挥党团员的先锋模范作用，开展丰富多彩的活动，激励教职工爱园如家，奋发进取，积极为南幼的发展出谋划策，从而进一步提高教职工的工作幸福指数。这学期，党支部开展了“三知”“四有”主题实践活动，倡导老师以此活动为契机，从自己做起，争取做一名爱园、爱生、爱自己，做知法守德、依法守廉的好教师，营造健康向上、文明和谐、充满爱的校园文化和精神家园，促进师幼和谐成长、幼儿园和谐发展。工会开展了“和和睦睦大家庭欢欢喜喜包饺子”庆三八节活动，整个活动充满着浓浓的节日气氛，处处洋溢着欢笑，在充满和谐友爱的气氛中，加强了教师之间的沟通联系，融洽了同事关系，凝聚了向心力，提高了战斗力。团支部开展了“中国梦青春梦”主题才艺秀活动，通过此次活动，让我们见识到了各位团员教师的多才多艺的同时，也让我们见证了青年教师在努力用自己的汗水传递青春的正能量，用自己的行动书写美丽的“青春梦”、“教师梦”，用自己的信念托起幸福的“中国梦”让我们看到南幼充满希望的未来。2.师德教育美心灵把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，通过学习和宣传各级各类爱岗敬业、爱生如子的先进人物和事迹，增强教师的事业心和责任感，树立良好园风。感悟润心灵。我们从园级、级组两个途径，利用业务学习时间，通过学习先进典型和身边的典范，弘扬爱的主旋律。开展“师德小论文评比”活动，挖掘优秀教师的爱生事迹、增进园内优秀经验的共享，让教师充分体验成功、增强自信、激发爱的情感。细节递真爱。我们充分利用海报、展板、班级网站、校信通，与家长面对面真诚沟通等形式，传递教师的关爱，增进家园情感，让家长感受教师观察的细心、教育的耐心、关注孩子的真心，真正提升教育服务品质。这学期，家长对我园的反响很好，促使我们的新生生源很足，这都离不开老师的努力。行动化能量。开展“文明花开南幼行”活动，各班切实围绕“文明在我手中，文明在我口中，文明在我心中，文明在我身上，文明在我脚下，文明在我笔中”开展形式丰富的活动，在活动中帮助幼儿、家长努力做到：班级环境卫生，活动有秩序，言行有礼貌，心中有他人，使文明在幼儿园无处不在，无处不存，洋溢文明新貌。3.特色发展提品质这学期在办园特色方面，我们重点在于挖掘内涵，扩大影响，提升知名度。我们增添了涵盖多种游戏功能的体育器材，让孩子有物可玩；挖掘了更多球类游戏，让孩子喜欢运动；继续建构“快乐体育课程”，通过开展“体育评优课”集众人智慧，进一步丰富体育活动优秀课例资源，让孩子健康运动；注重特色活动展示，宣扬运动魅力：各特色班开展了一次别致的家长会展示活动，让家长全面了解了我们特色班的开展情况；开展健康节特色活动，让孩子充分运动。这次的健康节以“我是玩球小能手”为主题，“玩球我知道”通过展板以展板的形式向幼儿、家长展示各种球的种类，知道我国的一些玩球明星，向家长告知一些幼儿玩球的健康小知识等。“亲子制作球艺术品”活动中家长和孩子一起奇思妙想，把好玩的球变成了一件件造型各异的艺术品，进一步让孩子体验到了球的百变和有趣，同时也增强了孩子们的节约意识，培养了他们动手动脑的创新能力。各年级组的“玩球展示”活动，充分展现了小班幼儿活泼健康、积极向上的精神风貌和热爱运动，自信满满的健康风采，孩子们随着音乐节奏与同伴默契配合展示的玩球技能也让家长惊叹，热烈的掌声不断。“亲子玩球快乐营”活动，借助家长资源，进一步丰富玩球方法，也让亲子体验共同合作玩球的乐趣。二、抓规范、重细节、提质量，认真落实保教常规一日保教工作是幼儿园的重点工作。细化、调整一日工作流程及行为标准，将幼儿园一日活动中的教育细化为每位教师每岗每时的工作标准，让更好的参照执行。1.全面监测，规范保教工作这学期继续加强教学常规工作的管理，做到规范有序。通过行政值班、月工作考核、专题调研等形式，对教师的文案资料、周计划制定、教学计划的实施、一日活动常规的规范等进行跟踪、监测与调控，全面关注、并及时做好反馈工作，确保幼儿园全面提高教学质量。采用推门听课、常规课、级组观摩课、幼儿能力调研等方式，及时把握教师的工作状况、教育教学水平，掌握第一手资料，促进课堂教学改革，提升教师的课堂教学水平，规范日常活动的言行。2.丰富活动，促进幼儿发展丰富的课外活动是幼儿综合能力锻炼的有效途径，也是发挥幼儿才能的最好平台。4月份，中班组的读书漂流活动中根据中班幼儿的年龄特征，向家长推荐了适合孩子阅读的绘本，如猜猜我有多爱你、逃家小兔、我的妈妈真麻烦等，并让家长了解现今绘本的特点，给家长以亲子阅读方法的有效指导。通过活动让一本本曾经静静躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，传递着知识与智慧，让孩子在“悦”读中健康快乐地成长！5月29日“我是小小建筑师”幼儿搭积木比赛，大中小班的孩子们用自己灵巧的双手，将一筐筐小小的雪花片变成了一组组富有创意、形象生动的作品。有“美丽的城市”、“缤纷乐园”、“欢乐谷”等，个个主题鲜明、件件生动形象，充分展示孩子们的风采，彰显了他们的创意与智慧。同时也有效促进了孩子们想象力、创造力的提升，帮助他们通过共同协商、分工合作来协调自己的行为以及与同伴的关系，建立认真细致的态度，树立团队合作意识，培养有始有终的意志品质。6月8日“我是玩球小能手调研”小班幼儿单手拍球，中班幼儿自抛自接球，大班幼儿绕障碍运球，又一次打破了以往幼儿的水平，让我们看到了孩子们运动的无限可能和孩子们对玩球的爱不释手。还有幼小衔接、踏青、“给孩子适宜的爱”主题宣传月、毕业典礼、淘书献爱心等活动，一个个活动给予了孩子更多的自我展示机会，同时也通过活动让我们可以评估各年龄段幼儿的发展情况，以便及时调整老师的组织指导策略，促进幼儿全面、可持续发展。4.优化家园，打响服务品牌家庭是幼儿园重要的合作伙伴，争取家长的理解，支持和主动参与，帮助家长提高教育能力是我园一项重要工作。本学期，我园定期在大厅、网站上更新家教宣传栏。利用网站及时发布活动照片、班级每周教学计划，加强与家长的交流，建立了一个很好的对外宣传的窗口，帮助家长获得新的教育理念，更加科学的实施家庭教育。各班还针对不同的情况，开展家访，电话访问和当面交流等，充分的交流、沟通促进了家园一致教育。中小班通过家长半日开放活动向家长展现了我们科学合理的幼儿学习生活安排，细致周到的保育工作，新颖优质的教育教学工作和适用的育儿指导，得到了家长的认可，同时针对家长提出的一些建议，我们老师也能耐心解释，科学指导。大班“沐浴阳光，健康成长”毕业典礼为本学期的家长工作画上了圆满句号。从主持人到节目演出处处是孩子们可爱的身影和稚嫩的声音，充分体现了孩子的成长、快乐和自信。孩子们与老师们的表现让各位家长十分感动，孩子们在这里有了成长，有了收获，孩子们在收获着幸福，家长在收获着希望。这次人人参与演出的经历必将成为每个孩子的行囊里值得珍藏的一份美好记忆，也让家长深深体会了我们老师的艰辛，使我们南幼良好的形象再一次流入了每位家长的心田。一次次活动的开展、宣传都会增加社会、家长对我们南幼的一份信任。新学期的新生报名工作、六一节领导、企业对我园的关注就显现了我们南幼办园品质已经得到广大社会、家长的认可，这也将激励我们南幼更加努力拼搏，用我们的服务、质量回报社会、家长。三、抓培养、重实效、促发展，有效落实队伍建设要想实现幼儿、教师、幼儿园三者共同和谐的发展，教师是关键。因此，我们继续创造有利条件，为教师营造一个专业化发展的舞台。1.分层磨练，注重实践教师发展目标具体化，根据园内的五级梯队现状分层制订发展计划。从新任教师练基本、青年教师比教学、成熟教师赛内涵、骨干教师强引领等方面提升教师专业素养。本学期，我们开展了人人参与的案例分析评比活动有效促进了教师的理论水平的提升；电子白板评优课提高教师运用电子白板技术优化教学的能力；40岁以下青年教师基本功竞赛钢琴督促教师熟练掌握琴法技能；学科带头人示范课活动，充分发挥了骨干教师的积极性、主动性、能动性，以灵动的课堂效果对我园青年教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了教师专业化成长的进程。2.骨干引领，共同成长各年级组针对骨干教师的特点，给成熟、骨干教师创造更多机会主持各类研讨活动、幼儿大型活动，如问题式教研、集体备课、研讨交流等，来锻炼提升自己的理论修养，来做强自己，从而能更全面地带教徒弟，共同成长。本学期有6位老师表现突出，获得了“钱伯显教育基金奖教金”。四、强研训、重实践、增内涵，多元落实教育科研践行以科研促发展，以课题创特色的教育理念，以科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的有效对接为落脚点，优化幼儿园特色建设，不断提升教育科研水平，推动幼儿园持续、自主发展。1.多元落实，提升园本教研主要以学习实践反思积累为研修主线，努力探索“参与、互动、合作、探究”的研训模式，充分调动教师参与学习的积极性，使教师在实践中反思、研究、积累与提高。促进教师学会教学与反思、获得可持续发展的本领；学会借鉴与积累，获得自己的专业成长的经验和个人教育智慧，切实提高园本研修的质量。在培训中提高。园本培训和外出培训相结合，充分发挥培训的作用，在针对性、灵活性、多样性等方面，发挥其独特的优势。培训主要有三个层面：一是带教性培训：对1年内的新教师安排骨干教师一对一业务带教及班主任带教，手把手、面对面带教，快速带领新教师熟悉一日常规流程和要求，掌握基本的教学模式等，帮助新教师尽快成为一名合格的教师；二是基础性培训，有计划对全体教师进行普及性培训，如钢琴、案例分析等，有实践层面，有理论层面，帮助教师个性发展的同时全面成长；三是发展性培训，着力培养骨干教师，给予骨干教师更多外出培训的机会，并回园对全园教师再培训，压担子给骨干教师，参加更高级别的评比活动，如班级环境创设评比、教师基本功竞赛等，让骨干教师在更高的平台得到锻炼提高。在研究中成长。继续建构“市级-区级-园级”三级课题的研究模式，鼓励教师在课题研究中成长。本学期我们继续做好市、区及园内的三个课题，真正做到以课题研究为载体，深入理论学习与提升。我们认真制定好课题研究工作计划，开展有效的研究活动，园领导积极参与指导研究工作的开展，不断向纵深发展，同时注重活动的开展时效，注重过程性资料的择优积累，确保各项研究工作有条不紊、保质保量地进行。课题开发实施幼儿快乐体育的行动研究在上学期进行了中期评估并被确认为常州市重点课题，这学期，根据评估组专家意见，进一步理清研究思路，加强组员的理论学习，优化丰富快乐体育课程，重点开发了球的玩法，开展体育评优课活动，从理论到实践全面展开，丰富“快乐体育”课程资源。区级、园级课题组将课题组活动和班级常规教学活动紧密结合，定期组织交流探讨，如区级课题开展了“春之韵”读书节系列活动，园级课题开展了微格分析研究活动，真正体现了教、学、研合一。教师还能根据课题研究实践和教学实践积极撰写论文，每次的论文评比活动，课题组成员都很积极，参与率高。2.不断积累，完善园本课程本学期我们继续充分利用幼儿园的各种资源，完善园本课程，不断提高园本课程的质量，以满足幼儿个性发展的需要，促进教师专业化发展。根据五大领域学科课程进行了进一步的梳理和园本化实践，继续积累优秀教案、教具、丰富教学资源库。基础课程中重要一项便是游戏课程，我们进一步内化在玩中学的游戏理念，科学设置游戏区域，每班至少创设了一个角色游戏区，不断优化每周教学计划，确保游戏在一日活动中的时间和比例，让幼儿在游戏中快乐成长。通过开展“区域游戏调研”活动，改善教师的教育行为，提高教师组织幼儿区域游戏的能力。五、保安全、强素质、求提高，细致落实安全卫生后勤工作本着全身心服务幼儿、服务一线教师的思想，细致管理，热心服务，保障幼儿园各方面工作的顺利进行。全体教职工树立保教并重意识，努力创设良好的保育环境（包括安全卫生的物质环境、温馨的、宽松的、舒适的生活环境和心