高考生物二轮（题型分析+过关演练）热点题型六 生物变异与进化.doc

2014届高考生物二轮（题型分析+过关演练）热点题型六 生物变异与进化题型解读在历年高考试题中，有些试题的错误率很高，这些易错题反映了学习过程中的知识盲点和解题过程中的思维误区。整理和剖析出错的核心概念、基础知识，可以克服“盲点”，走出误区，巩固双基，启迪思维，提升能力，从而达到突出重点、突破难点的目的，进而提高学习效率。热点题型六 生物变异与进化真题再现6. (2013福建高考t5)某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()a.图甲所示的变异属于基因重组b.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞c.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种d.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【解题指南】准确快速解答本题需要弄清以下两点:(1)一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体变异。(2)根据题干提供信息,画简图展示图乙细胞减数分裂后子细胞染色体组成。【解析】本题考查染色体变异及减数分裂等知识。a项,一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异,故错误。b项,处于分裂间期的细胞中染色体呈染色质状态,观察异常的染色体应选择分裂中期的细胞,故错误。c项,将图乙中的染色体从左向右编号为1、2、3,不考虑其他染色体,如图所示。在不考虑其他染色体的情况下,若1、2分离,3随机移向任一极,则精细胞中含染色体组成为1、3或2或2、3或1四种类型;若2、3分离,1随机移向任一极,精细胞中含染色体组成为1、2或3或1、3或2四种类型,因此精子类型理论上有6种,故错误。d项,根据c项的分析,该男子能够产生含有1、3(即分别含一条14号和一条21号)染色体组合的正常精子,因此可能生育正常染色体组成的后代。【答案】：d题型分析【知识储备】易错点1基因突变不一定引起生物性状的改变有些真核生物基因突变，由于突变的部位不同，基因突变后，不会影响蛋白质的结构和功能，对子代性状没有任何影响。真核生物基因突变不影响子代性状的几种情况如下：(1)基因不表达；(2)密码子改变但其决定的氨基酸不变；(3)有些突变改变了蛋白质中个别氨基酸的个别位置，但该蛋白质的功能不变；(4)基因突变发生在体细胞中；(5)基因突变发生在精子的细胞质基因中；(6)基因突变发生在显性纯合子中。另外，突变发生在基因的非编码区、基因突变发生在编码区的内含子中等情况下也不一定引起生物性状的改变。易错点2把基因突变与染色体结构变异混为一谈(1)基因突变只是染色体上某一位点的改变，只改变了基因中的一个或几个碱基对，有可能产生新的基因；而染色体结构变异是染色体某一片段的改变，改变的是一些基因的数目、排列顺序。(2)基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是观察不到的；而染色体结构变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。易错点3单倍体并非只有一个染色体组若生物体是二倍体，则其单倍体中含有一个染色体组。若生物体是四倍体或多倍体，则其单倍体中含有两个或两个以上的染色体组。易错点4把生物进化误当做新物种的形成种群基因频率的改变会引起生物发生进化；而物种的形成是以生殖隔离为标志的，此时两个种群的基因库已产生明显差异，不能再进行基因交流。过关演练11.（2014山东四市联考）小香猪的黑色性状变为白色是细胞核中某基因发生碱基对改变，导致所编码蛋白质中的一个氨基酸被替换引起的，下列各项中也会发生改变的是()a该基因在染色体上的位置brrna的碱基排列顺序c所编码蛋白质的肽键数目d该基因的基因频率【解析】基因发生碱基对改变，编码的蛋白质中氨基酸被替换，不会影响该基因在染色体上的位置、所编码蛋白质的肽键数目和核糖体rna(rrna)的碱基排列顺序，但会影响mrna的碱基排列顺序，改变该基因的基因频率。【答案】d12.下列关于变异和育种的说法，不正确的是()a单倍体植株的培育过程体现了细胞的全能性b杂交育种过程中基因重组发生在减数第一次分裂过程中c紫外线处理萌发种子可以诱发基因突变，不一定产生新物种d三倍体无子西瓜的培育中，秋水仙素作用的时期是有丝分裂中期【解析】单倍体植株的培育采用了生殖细胞离体培养，体现了细胞的全能性；杂交育种过程中基因重组发生在减数第一次分裂前期(同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换)或减数第一次分裂后期(同源染色体