山东省德州市乐陵一中高中生物 3.3 其他的植物激素学案 新人教版必修3(1).doc

山东省德州市乐陵一中2014年高中生物 3.3 其他的植物激素学案 新人教版必修3【学习目标】1.说出赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生部位及生理作用2.描述植物激素在植物生命活动调节中的相互作用3.举例说明植物生长调节剂在生产实践中的应用3【学习重点】1.植物激素间的相互作用2.植物生长调节剂在生产实践中的作用【学习难点】植物激素间的相互作用课前预学案一、课前必背1.生长素的作用具有两重性，即低浓度促进，高浓度抑制，浓度过高甚至杀死植物。2.顶芽产生的生长素运到侧芽，抑制侧芽的生长，表现出顶端优势。3.利用生长素类似物可以促进扦插的枝条生根，可以培养无子番茄，可防止果实脱落。二、教材助读1.通过阅读教材p53相关文字，完成常见的植物激素主要有5种，即_。2.通过分析教材p54 图3-9及相关文字，完成：赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸主要合成部位分布生理作用在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是 。3.通过教材p55文字及资料分析，完成：（1）生长调节剂是指 的对植物生长发育有调节作用的化学物质。（2）生长调节剂的有点：容易合成、 、 等优点。（3）生长调节剂的应用： 用 催熟凤梨； 用一定浓度的 溶液处理生长其的芦苇，使其纤维长度增加； 用 处理大麦，使大麦种子无须发芽就可以产生-淀粉酶三、预习自测：1.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能 （ ）a延缓叶片变黄 b促进叶片衰老c在成熟的叶肉细胞中合成 d独立调节叶绿素降解的生理过程2.有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有 （ ）a生长素 b细胞分裂素 c赤霉素 d乙烯3.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”这段文字中提及的“气”是a气体 b. 气味 c. 乙烯 d. 乙醇课内探究案探究点 植物激素间的相互作用问题1 结合各种植物激素的生理作用，完成下列归类促进果实成熟 调节种子发芽 促进植物生长 延缓叶片衰老 促进果实坐果和生长 调节器官脱落 问题2 下图为某种果实成熟过程中的激素变化，由曲线信息可得到的结论（1）_；（2）_。针对训练 如图为苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中是细胞分裂素，是生长素，是乙烯，对此理解正确的是 ()a.不同时期植物只受某一种激素调节b.细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用c.生长素促进细胞伸长和果实发育d.乙烯只存在于成熟的果实中当堂反馈1.下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）a.生长素可用语果实催熟 b.脱落酸能够促进种子萌发c.赤霉素能够促进茎的伸长 d.乙烯可用于诱导产生无籽果实2.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是（ ）a.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长b.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高c.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂d.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大3.某同学对番茄的花进行人工去雄套袋，之后用不同浓度的2,4-d（一种植物生长调节剂）涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。由表中数据可初步得出的结论是（ ）2,4-d 浓度( mgl)05101520253035无子番茄平均重量(g个)013.526.246.553.653.743.030.2 a2，4-d 与生长素的作用效果相同b适宜