10_如何改革创新运动竞赛.doc

在阳光体育运动的推进过程中，如何改革创新运动竞赛？强化小组组长：刘砚章成员：徐春光、王永军、王宏宇、果宏姝一、开展阳光体育运动对学校运动竞赛的影响传统的学校体育中，运动竞赛是必不可少的，学校体育经常以运动会的形式开展田径比赛，篮球比赛、排球比赛等等，田径比赛又分为田赛和径赛等，很多比赛项目都被大家所熟知，但这些项目却不是所有同学都能参加的。而开展阳光体育运动，就要始终围绕“全员参与、天天活动、培养技能、养成习惯、提高素质”这一主线，实施阳光体育运动“121”工程。即：学生每天锻炼一小时；每人至少掌握两项终身体育技能；每人获得一个好的成绩，体质状况有明显改善。所以在组织运动竞赛时就应该区别与竞技体育的运动竞赛，在这方面已经有很多学校进行了大胆的尝试。体育比赛由参与人员较少的单项运动会向全员参与的体育节转化，全员参与、全面激励，提升全体学生参与体育运动的积极性。各学校每年至少组织一次师生全员参加的体育节，做到：“广”，师生齐动员，人人参加；“特”，活动内容丰富、特色明显；“实”，活动形式实用，锻炼效果良好；“小”，场地因地制宜，项目简便易学；“趣”，符合学生实际，具有趣味性。二、推进阳光体育运动竞赛新思路1. 组织形式的变化把传统的运动会变成了体育节，竞赛时间由原来的2-3天赛程变成了现在的天天赛、周周赛、月月赛。大课间操可以开展校园吉尼斯、阳光伙伴等多彩的趣味项目，丰富体育活动内容，激发学生锻炼的积极性，可以收到很好的效果。2. 竞赛项目的变化竞赛项目可以改变传统单调的竞技项目，可以采取减低难度、调整规则、规格迁移的手段，创设一些符合学生的身心发展特征，参与性强、知识性、趣味性的竞赛项目。将传统项目多元化分解，篮球赛分解为投篮比赛、运球比赛等单项技能比赛。将田径运动中的训练手段演变成竞赛形式，如将深蹲起改成单腿深蹲起耐力竞赛，将高抬腿跑改成原地高抬腿耐力竞赛等。还可以增加一些民族体育、传统体育项目、趣味性项目，如协作跑、10人11足跑、太极拳、毽球、抖空竹、滚铁环、抽陀螺、集体蹲跳、集体跑跳绳、障碍接力、多人同步走、爬杆、滚铁环、独轮车、定向运动等等，来丰富学校运动竞赛。3. 参与人员的变化参加人员由原来的只有体育骨干能参与，现在有了趣味项目，普通学生也能在趣味项目上一显身手了，参与人数自然是逐渐增加，实现了全员参与的目标，甚至学生与教师同场同技，都有了展示自我的舞台。原来全部都是教师组织竞赛，组织裁判，现在可以培养学生骨干，参与到裁判队伍里来，既发展了学生能力，又让教师能脱身参与到竞赛中去。4. 评价方式的变化运动竞赛不再以单纯的跑得快、跳得远等运动成绩的好坏来决定比赛名次，而采取参与人数、比赛过程、比赛效果，各个项目综合计分的多元化评价方式。三、运动竞赛项目组织在组织运动竞赛时要实行“七定一表”制度。即：定组织人员，定参与人员，定活动项目，定考核办法，定活动场地，定活动时间，定出勤人数；将活动安排列表公布。做到有前台组织，有安全保障，确保各项竞赛顺利进行。四、项目实例：校园吉尼斯一、参赛对象：全体师生。二、活动地点：体育场、篮球场三、报名方式：各班从体育组领取报名表，填写后交体育组。四、参赛方式：第八节课个人自行到项目比赛地点。不到者视为弃权。五、记录建档：活动负责人为校园吉尼斯记录获得者建立专项档案，及时记录竞赛学生的个人基本信息，竞赛成绩将计入校园吉尼斯史册。六、奖项设置：（1）校园吉尼斯最高记录奖：奖给所有项目的最高纪录保持者。颁发荣誉奖牌并载入校园吉尼斯纪录大全。（2）校园吉尼斯记录奖：每个自由项目的第一个小时为创纪录时间，取这一小时内成绩最好者颁发校园吉尼斯记录奖。（3）校园吉尼斯挑战者奖：奖给每个自由项目打破记录者，颁发校园吉尼斯挑战者奖。七、备注：（1）校园吉尼斯比赛后，若又有打破记录者，则再颁发校园吉尼斯挑战者奖。（2）在项目结束后由工作人员统计最高纪录者颁发校园吉尼斯单项记录奖。（3）如有