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文档简介

+ 四十铺中学 九 年级语文教学案 使用时间： 月 日主备人李星参与者九年级语文老师执教者 课 题月下独酌课 型新授 学 习 目 标1、朗读并背诵古诗，理解诗意。2、体会诗人复杂的情感变化。3、衬托手法的运用。重 难 点1、体会诗人复杂的情感变化。2、衬托手法的运用。学习过程备 注自学感悟 检测展示1. 了解写作背景：2、解释下列词语的意思： 既： 影零乱： 交欢： 无情： 相期： 邈： 云汉： 徒： 不解： 及春： 将： 合作探究1、组员合作完成本诗的翻译：精讲精练 1、挑俩句自己喜欢的诗句进行赏析。 2、在“花前月下”的良辰美景中，诗人却“独酌”。这是一种什么写作方法？ 3、都说“举杯邀明月”一句中的“邀”字传神地表达出诗人此时的心境。说说你从中读出了诗人怎样的心境？（可结合背景来谈） 4、诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿，共享美景良辰，但仍无法排解心中愁苦，从哪些诗句中的字词可见？ 5、诗人的情感经历了几重变化？分别是什么？ 6、“永结无情游，相期邈云汉。” 表达了诗人怎样的志向？ 质疑拓展 月亮，自古以来是美好与凄凉的共同体，你还知道哪些写月的诗句？说出来与大
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