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桂 花 中 心 完 小 教 案（数 学）课题练习七（二）练 习练 习课 时 第4课时班级二年级执 教刘孝敏时间教材分析本单元的教学内容包括计算和解决实际问题两个方面。在计算方面以三位数的减法为重点，有笔算、估算、口算及减法的验算。解决实际问题的重点放在两步计算的问题上，由于三位数的减法比加法复杂，学生需要较多时间才能掌握和巩固。两步计算的实际问题又是首次教学，形成初步的解题思路也需要较多的时间。学情分析 学生学生需要较多时间才能掌握和巩固。教学目标知识与技能：使学生进一步巩固笔算减法的方法，能够正确的、比较熟练的计算。过程与方法：使学生进一步运用所学的知识，解决一些实际问题。情感态度与价值观：培养学生的计算、分析、推理等思维能力。重点使学生进一步巩固笔算减法的方法，能够正确的、比较熟练的计算，培养学生的计算能力。教具难点培养学生在解决问题时正确选择信息的能力学具检测题第57页练习七610题板书设计 练习七（二）758-324 238-126 758-374232-126 758-379 220-126 导学过程 教师活动学生活动一揭示课题前几节课我们学习了笔算减法，谁来说一说，笔算减法要注意什么？今天这节课我们进行练习。（板书课题）二计算练习1计算练习 12040 17090 16080 14070 指名口算，并说说口算过程。2完成练习七第6题口算。（1）同桌互指算一算。（2）开火车说答案。3完成第7题。（1）师出示题目。问：左边三题有什么相同的地方，又有什么不同的地方？右边三题呢？你能猜一猜它们的差会有什么特点吗？（2）生独立计算。（3）指名汇报。（4）说一说：在计算时，你发现了什么？小组互说后汇报。（5）师小结：被减数不变，减数越大，差就越小；减数不变，被减数越小，差就越小。三解决问题练习1完成练习七第8题。（1）女：这位女宇航员在太空生活了188天。男：她打破了169天的记录。她把记录提高了多少天？（2）你对题目有什么疑问？师问：什么叫“她把记录提高了多少天？”（就是比169天多用了多少天。）（3）生自己完成这题，指名板演。（4）集体核对答案。2完成练习七第9题。（1）生观察图片以及文字。(2）通过这图你知道了什么？（3）看茄子老师要我们做什么？要你提出什么样的问题？（4）你能提出哪些用减法计算的（小组互说，并在全班汇报）。3完成练习七第10题。（1）指名生自读题。思考：求鸡的只数是指求什么呢？怎样求兔的只数呢？（2）生独立完成。（3）集体核对订正。（4）指名说解题思路。四小结：在解答这两题时，我们可以从条件出发思考，也可以从问题出发。复习笔算减法要注意些什么进行口算练习解决问题理解：被减数不变，减数越大，差就越小；减数不变，被减数
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