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文档简介

五颜六色活动目标：1理解诗歌内容，体会简介明快的节奏2能根据诗歌的句式特点，尝试仿编诗歌活动准备：1物质准备：图片 玻璃 透明塑料，彩色毛衣2经验准备：幼儿对颜色的了解活动过程：一谈话导入通过和幼儿交谈让幼儿理解感受五颜六色二理解诗歌内容1分享交流 尝试创编出示图片，逐句引出诗歌内容（1） 我看到白云，认识了白色（师：小朋友们想一想，生活中还看到过白色的什么呢？）（墙，门，眼睛里，牙齿，窗框）你们说的老师都没想到（2） 我看到太阳，认识了红色（师：小朋友们想一想，生活中还看到过红色的什么呢？）（3） 我看到柠檬，认识了黄色（师：小朋友们想一想，生活中还看到过黄色的什么呢?）（4） 我看到小草，认识了绿色（师：小朋友们想一想，生活中还看到过绿色的什么呢？）（5） 我看到大海，认识了蓝色（小朋友们想一想，生活中还看到过蓝色的什么呢？）（6） 我看到了玻璃，认识了透明。接下来我感觉这个有点难，你们要认真看，我能看你，你能看见我吗？（师：小朋友们想一想，生活中还看到过透明的什么呢？）我看到彩虹，认识了五颜六色。2给诗歌起名字。许多的颜色在一起就叫五颜六色。3教师完整朗读，请小朋友安静认真听。4教师知道幼儿看图谱读儿歌请小朋友到前面说3名，一句一句断句合在一起，就是一首好听的诗歌。三运用诗歌中“我看到了什么，认识了什么颜色”的
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