台南县甲中国民小学六年级国语文领域课程计画表.doc

臺南縣 甲中 國民小學 六 年級 國語文 領域課程計畫表單元名稱單元學習目標節數能力指標（融入重大議題、學校特色）評量方式教材來源備註一、文學的花園1.漁歌子1.知道詞的別稱及形式。2.學習到知足常樂的意義。3.能學習到描寫景物的方法。4.能運用顏色，加強景物的描寫。5.養成欣賞美景的態度。6.能學習欣賞生活中的美好之處。6A-2-2-2-1：能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-8-10：能具備聆聽不同媒才的能力。B-2-2-10-11：能正確記取聆聽內容的細節與要點。C-2-2-2-2：能針對問題，提出自己的意見或看法。C-2-3-7-7：說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。D-2-1-1-1：能認識常用中國文字2200-2700字。D-2-1-3-2：能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E-2-5-9-3：能用心精讀，記取細節，深究內容，展開思路。E-2-8-9-4：能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理。F-2-2-1-1：能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2：能應用各種句型，安排段落，組織成篇。環境教育1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版一、文學的花園2.鷸蚌相爭1.明白寓言此一文體的表達方式。2.了解鷸蚌相爭寓言的本意。3.能學習文言文的寫作技巧和方法。4.能將文言文改寫成白話文。5.培養與人和諧相處的態度。6.解決同儕間因比賽、衝突所引起的問題。6B-2-2-8-10：能具備聆聽不同媒才的能力。B-2-2-10-12：能從聆聽中，思考如何解決問題。B-2-3-9-2：能主動學習說話者的表達技巧。C-2-1-1-1：在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-2-4-5：能說出一段話或一篇短文的要點。E-2-7-4-2：能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。E-2-9-8-1：能利用電腦和其他科技產品，提升語文認知和應用能力。E-2-10-10-1：能思考並體會文章中解決文題的過程。F-2-2-1-1：能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-6-7-1：練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材料，進行寫作。人權教育1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。2-3-1了解人身自由權並具有自我保護的知能。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版一、文學的花園3.大自然的規則1.從觀察自然情景中，了解大自然運作的規則。2.懂得本課是用視覺和聽覺意象的摹寫手法寫出大自然的情景。3.能舉出視覺、聽覺意象的生動詞彙及描摹動靜情景的關鍵詞。4.能說出本文的特色，前半用婉約緩慢的筆調，描寫山的甦醒；後半用快節奏的筆法，描述老鷹攻擊鵪鶉的情景，對比顯明。5.能用摹寫修辭法來描述生活上周遭的情景。6.呈現大自然弱肉強食的景象，讓學生體認大自然的規則。7.養成愛惜大自然的情操，及感受、想像、審美的能力。8.激發好奇心與觀察力，以養成獨立思考與反省的能力與習慣。5A-2-2-2-1：能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-3-3-1：能聽出他人優美的表達技巧。B-2-2-10-11：能正確記取聆聽內容的細節與要點。C-2-2-3-3：能轉述問題的內容，並對不理解的問題，提出疑問。C-2-2-4-5：能說出一段話或一篇短文的要點。D-2-1-1-1：能認識常用中國文字2200-2700字。D-2-1-3-2：能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E-2-4-6-3：能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品。E-2-7-4-1：能概略讀懂不同語言情境中句子的意思，並能依語言情境選用不同字詞和句子。E-2-8-5-3：能在閱讀過程中，培養參與團體的精神，增進人際互動。F-2-3-4-2：能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。F-2-6-7-1：練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材料，進行寫作。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版語文天地一1.能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。2.能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。3.能配合語言情境閱讀，並瞭解不同語言情境中字詞的正確使用。4.能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。5.能主動閱讀古典詩詞及文學作品。6C-2-1-1-1：在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思C-2-1-1-2：能和他人交換意見，口述見聞，或當眾做簡要演說。 C-2-3-7-7：說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-7-4-1：能概略讀懂不同語言情境中句子的意思，並能依語言情境選用不同字詞和句子。 E-2-7-4-2：能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。F-2-2-1-1：能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-3-4-2：能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。F-2-8-2-1：能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版二、 藝術與生活4.處處都是美1.明白生活中俯拾皆是美的道理。2.知道怎樣運用準確的語句，描述生活中耳聞如：走唱藝術、眼見如：彩繪、雕塑藝術的美。3.會用對比、轉化、特寫的方式描摹景象或事物。4.會用諧音及拆合字增強字形、字音的認識，以發揮語文的創意。5.能運用摹寫的修辭法造句，或組成一段小文，如摹寫海洋世界裡，各種魚的活動景象。6.感受美的存在，以培養生活中的藝術情操。7.會思考藝術與生活的相關，養成有藝術情懷的人生觀。5A-2-2-2-1：能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-8-9：能結合科技資訊，提升聆聽的速度，加速學習的效果。B-2-3-9-2：能主動學習說話者的表達技巧。C-2-2-2-2：能針對問題，提出自己的意見或看法。C-2-4-9-1：能抓住重點說話。D-2-1-3-2：能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實際生活情境相連結。E-2-6-3-3：學習資料剪輯、摘要和整理的能力。F-2-2-1-2：能應用各種句型，安排段落，組織成篇。F-2-4-3-1：能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式寫作。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版二、藝術與生活5.翠玉白菜1.了解玉石的基本特性和創作特色2.了解翠玉白菜的創作特色和它與生活的關係。3.學習描寫藝術品的寫作技巧和方法。4.學會搜尋藝術品的創作背景，並作有系統的介紹。5.體驗欣賞藝術品的創意，以增加美感經驗。6.能感受先人創意的精神，進而領悟中華文化的精深與博大。6A-2-2-2-1：能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-1-9-4：能主動參與溝通與協調。B-2-2-8-9：能結合科技資訊，提升聆聽的速度，加速學習的效果。B-2-2-10-12：能從聆聽中，思考如何解決問題。C-2-2-4-5：能說出一段話或一篇短文的要點。C-2-4-9-2：能主動學習充實說話的內容。D-2-1-1-1：能認識常用中國文字2200-2700字。D-2-1-3-2：能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E-2-4-6-3：能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品。E-2-6-3-2：能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。F-2-4-3-1：能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式寫作。F-2-6-7-1：練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材料，進行寫作。資訊教育5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。5-3-2能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版二、藝術與生活6.藝術公園1.認識藝術公園將大自然與藝術融合的特殊景致。2.了解描寫景物的寫作方法。3.能說出自己參與藝術活動的相關經驗。4.會運用本課所學語詞，練習寫景。5.培養學生體驗親近大自然的情趣。6.培養愛好藝術活動的休閒習慣。6A-2-2-2-1：能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-1-9-4：能主動參與溝通與協調。B-2-3-3-1：能聽出他人優美的表達技巧。C-2-3-7-8：有條理有系統的說話。C-2-4-9-1：能抓住重點說話。D-2-1-1-1：能認識常用中國文字2200-2700字。D-2-1-3-2：能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E-2-6-3-3：學習資料剪輯、摘要和整理的能力。E-2-8-5-3：能在閱讀過程中，培養參與團體的精神，增進人際互動。F-2-8-2-1：能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。F-2-10-2-1：能在寫作中，發揮豐富的想像力。環境教育3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版二、藝術與生活7.彼得與狼1.了解音樂家作曲時，可以藉音樂來述說故事。2.明白彼得與狼這首交響樂曲的特色，以及它所詮釋的冒險故事。3.會用設問、呼告、摹寫、類疊、對偶等修辭技巧造句或作文。4.能在聆賞音樂之後，寫出內心的感受。5.培養聆聽、欣賞音樂的休閒生活情趣。6.欣賞音樂時能以心靈去感受音樂的美。6B-2-1-9-4：能主動參與溝通與協調。B-2-3-3-1：能聽出他人優美的表達技巧。C-2-2-2-2：能針對問題，提出自己的意見或看法。C-2-3-7-7：說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。D-2-1-3-2：能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。D-2-7-10-1：能激發自我寫字的樂趣。E-2-3-2-1：能了解文章的主旨及取材結構。E-2-8-5-3：能在閱讀過程中，培養參與團體的精神，增進人際互動。F-2-2-1-1：能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-8-2-1：能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版語文天地二1.能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。2.能應用各種句型，安排段落，組織成篇。3.能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。4.能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力。5.能透過網路，與他人分享寫作經驗和樂趣。6.能概略理解文法及修辭的技巧。7.能應用組織結構的知識（如：順序、因果、對比關係）閱讀。8.能應用各種抒情的方法練習寫作。5E-2-3-2-1：能瞭解文章的主旨及取材結構。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實際生活情境相聯結。E-2-5-7-2：能應用組織結構的知識（如：順序、因果、對比關係）閱讀。E-2-5-9-3：能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。E-2-9-8-1：能利用電腦和其他科技產品，提昇語文認知和應用能力。F-2-2-1-1：能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2：能應用各種句型，安排段落，組織成篇。F-2-8-2-1：能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。F-2-9-8-2：能透過網路，與他人分享寫作經驗和樂趣。F-2-10-2-1：能在寫作中，發揮豐富的想像力。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版三、說話的藝術8.機智過人1.能了解本課三則故事中所蘊含的意義。2.能了解小品故事的寫作方式。3.能練習用所蒐集的小故事為材料，發表簡短的演說。4.能將所知道的機智故事寫成短文。5.培養以輕鬆幽默的態度面對他人的批評、指責或突發狀況。6.能欣賞並學習他人幽默繼志的應答。6B-2-3-9-2：能主動學習說話者的表達技巧。C-2-1-1-1：在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-2-4-5：能說出一段話或一篇短文的要點。D-2-1-1-1：能認識常用中國文字2200-2700字。E-2-1-1-1：熟習活用生字語詞的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。E-2-3-2-1：能瞭解文章的主旨及取材結構。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-5-3-1：能利用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力。E-2-7-4-2：能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。F-2-2-1-1：能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2：能應用各種句型，安排段落，組織成篇。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版三、說話的藝術9.理直氣和1.掌握主旨，了解理直的人，要用氣和來交朋友的道理。2.了解理直氣和對我們生活的影響。3.學習本課活潑生動的對話和修辭法，並加以運用。4.會蒐集生活中應具備的小常識，並加以運用。5.培養具備面對問題時能不慌不亂，仔細觀察、冷靜思考，進而圓滿解決問題的能力。6.培養具備委婉的語言表達能力，並能說得有理、說得得體。6A-2-2-2-1：能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-10-12：能從聆聽中，思考如何解決問題。B-2-3-9-2：能主動學習說話者的表達技巧。C-2-1-2-3：在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。C-2-2-2-2：能針對問題，提出自己的意見或看法。D-2-1-1-1：能認識常用中國文字2200-2700字。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實際生活情境相連結。E-2-10-10-1：能思考並體會文章中解決文題的過程。F-2-2-1-1：能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2：能應用各種句型，安排段落，組織成篇。人權教育1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版三、說話的藝術10.語言與智慧1.了解語言在生活中的重要性。2.明白本課旨在闡述語言與智慧的關係。3.能掌握本課的主旨大意，並找出且利用本課的修辭、句型。4.學習說明文以舉例法，使條理更清晰、明確的寫作技巧。5.體會一言能使人笑，一言也能使人跳的意義，提升語言智慧。6.感受愚笨的人說想說的話；聰明的人，說該說的話。的道理，以培養良好的人際關係。6A-2-2-2-1：能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-8-9：能結合科技資訊，提升聆聽的速度，加速學習的效果。B-2-2-10-11：能正確記取聆聽內容的細節與要點。B-2-3-3-1：能聽出他人優美的表達技巧。C-2-1-2-3：在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。C-2-4-9-1：能抓住重點說話。C-2-4-9-2：能主動學習充實說話的內容。D-2-1-3-2：能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E-2-5-9-3：能用心精讀，記取細節，深究內容，展開思路。E-2-6-3-2：能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。F-2-4-3-1：能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式寫作。F-2-8-2-1：能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版語文天地三1.能掌握詞語相關知識，寫出語意完整的句子。2.能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。3.能利用不同的閱讀策略，增進閱讀能力。4.能調整讀書方法，提升閱讀速度和效能。5.說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。6.在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。7.能和他人交換意見，口述見聞，或當眾作簡要演說。5B-2-3-9-2：能主動學習說話者的表達技巧。B-2-2-10-11：能正確記取聆聽內容的細節與要點。C-2-1-1-1：在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-2-3-3：能轉述問題的內容，並對不理解的問題，提出詢問。C-2-2-4-5：能說出一段話或一篇短文的要點。C-2-3-6-5能談吐清晰，風度良好。C-2-3-7-7：說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。C-2-3-7-8：有條理有系統的說話。E-2-7-4-2：能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。F-2-2-1-1：能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2：能應用各種句型，安排段落，組織成篇。F-2-7-1-1：能瞭解標點符號的功能，並能恰當的使用。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版有夢最美11.夢想1.了解夢想並非空想，唯有築夢踏實，化夢想為行動，夢想方有實現的可能。2.認識本課新詩的形式與修辭方法。3.能運用排比、頂真、倒裝、轉化、對偶、類疊等修辭技巧。4.會利用排比方式仿作短詩。5.能夠欣賞新詩韻律，感受詩人創作意境。6.能從大自然中得到啟示，找到希望和重新出發的力量，建立夢想可以成真的信念。6A-2-2-2-1：能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-3-9-2：能主動學習說話者的表達技巧。B-2-2-10-11：能正確記取聆聽內容的細節與要點。C-2-2-2-2：能針對問題，提出自己的意見或看法。C-2-3-7-8：有條理有系統的說話。D-2-1-1-1：能認識常用中國文字2200-2700字。E-2-5-3-1：能利用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力。E-2-6-3-2：能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。E-2-7-4-2：能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。F-2-6-10-2：練習從審題、立意、選材、安排段落及組織等步驟，習寫作文。F-2-10-3-2：能嘗試創作（如童詩、童話等），並欣賞自己的作品。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版四、有夢最美12.梅樹飄香1.認識三峽祖師廟的藝術價值與整修經過。2.了解描述文化古蹟雕刻藝術的寫作方式。3.學習引用口語增進文字趣味的修辭技巧。4.會運用本課所學語詞與句型，練習寫作。5.認識台灣宗教建築藝術，了解藝術與人生的關係。6.培養熱愛鄉土情懷。6A-2-2-2-1：能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-10-12：能從聆聽中，思考如何解決問題。C-2-1-2-3：在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。C-2-3-7-7：說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。C-2-4-9-1：能抓住重點說話。D-2-1-1-1：能認識常用中國文字2200-2700字。D-2-1-3-2：能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E-2-1-1-1：熟習活用生字語詞的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實際生活情境相連結。E-2-5-9-3：能用心精讀，記取細節，深究內容，展開思路。F-2-3-4-2：能掌握記敘文、說明文和議論文的特性，練習寫作。F-2-6-7-1：練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材料，進行寫作。F-2-8-2-1：能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版四、有夢最美13.築夢踏實1.了解李安實現理想的過程。2.了解寫人物傳記的寫作方式。3.能蒐集臺灣導演資料。4.能運用本課所學語詞與句型，練習寫作。5.學會記敘文中撰寫人物的寫作法。6.了解藝術與人生的關係。7.學習李安忠於自己的抉擇，堅定不移實現理想得精神。6A-2-2-2-1：能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。B-2-2-8-10：能具備聆聽不同媒才的能力。C-2-2-2-2：能針對問題，提出自己的意見或看法。C-2-2-4-5：能說出一段話或一篇短文的要點。D-2-1-1-1：能認識常用中國文字2200-2700字。D-2-1-3-2：能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。E-2-6-3-2：能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。E-2-7-4-2：能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。F-2-2-1-1：能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2：能應用各種句型，安排段落，組織成篇。字形檢核聲調檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態度評量南一版四、有夢最美14.成功的背後1.知道成功不是一蹴可幾和失敗為成功之母的道理。2.透過事例和言例，明白只有堅持理想，奮鬥到底，才有機會實現夢想。3.會模仿本課的寫作方式和技巧，來練習寫作和賞析說明文。4.會利用舉例的方式來說明事理，以加強事理的可信度。5.能從課文中領悟，並養成追求成功，不被失敗打倒的觀念。6. 能從課文中