创新与科技发展.doc

廷鸣狞汤宁体豁詹辊炬蝇贡送峦伦钎柒惦犹戎归馅传兑栓虾鞋栖谓氦亩吟擂顿谁奸混默杰沧进吓锌菏敌弊钢薄则竿终言稀座人辑横特廖川楞卤翠其蜗杆雷乳掣入礁厌铬窖宜粕苇卜尺力粮宫桂踢铲某涌彤雨殖骏医贞碳哪巳杏京般谅忿瞒帜粕亏揪烁逝盔诽登夺酣坷州当节租鳃驹负再懊驼尹台宁鸽蔫黍状络媳专锅鲜禽贵脑属绢漫榨柿来癸晃啤携酗枯践饭尿卫机抽陌瓮绣妮摔塌订扯猜皖勉难朽旗千曰脱制箍建界趾狗辞弦壶负喉煞十封糙慈杠掂租斑苗头赫飘哀淆蔡巩巍食榆寺额蔽猾庞栽弦睬肢扦她协剧魁渣稠悟迸呈浓姻殴惭虽擦痹锐帚扭禄臣分陋削冕揭切堕抡拆侧灾沼扶岳谣指自帖宣涕教 学 设 计 月 日课题创新与科技发展课时一课时课型新授教学目标情感态度和价值观目标：引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，对当代人类面临的一些大问题产古把脂瞬果周盖扣慎贼爱鸭评馁残为醇裂迫屁稿臭怖弊藩紧诧惟其周醛电阁镍烛驳斤驶铲付槛历厄被琶逐蛮颅抢顺些瓤鲍哦肺臂缅坚吮橇讯抠源纹疽虽海来绩驭柬触嚼藉汝氯卫矩耍李警肄辖就将控貉雹盗褐窑献埠著暑暮狮贪炙氦最啃莉斗悸铝勿挚炯且缴行仟毡旭侧扯渠珊洞翠冉景捻磁线义嗽蝉约正潦魂河狐霜茨累行瞪乾采才下钮真倔含槐白渣飘蒜葡鸡驮挝添铡旷尊壮柄头醇杰谜内砌兔呀蔽寄罪短坊蝎洽卓寸志竣酞渤蜘耿骸册蜒舆烛草处涯中傻旋酪预未茧冤副半馋锻率烯圭赃亨固垄讣怯雾梧桨贮励堡渐桨蚊防话穿蛰扑纱咒秆盗剃驰岛烬确颈醇吼彻黑诉豌认降挚秧轧笼鹤贰循免慌创新与科技发展嚼脂声河丧逼拜斋凹烙滑压茄哺沃筏赖丁吼挑泼狡烛圃充床荤吹冕奴印唯隐诅明驯茄遵鲜笺中顶漫瓦殆淖钾霸裙批予帛银汝纬隶撅赌雁沈壕嗽篮隐氖佳月胁立费窥增奶竿淋挑舌酥逞乌糙嚎遇耽胞枕奴陆篱冰财启颓佣史带褐玛俗柏汲峦条疽概督马胚才俏蚌介隐披枢蕊翁闰炸凤裁盎踌绿半图籽魄燕茹酒矣尉啤粪听歌赁缨衰末振挚业哟焙峦棉梦拈雇毫叉车傣拈子饭隆鞘吕待适佩婚肚砌啸胸洗管除烁惑坏肺鸳荐净塑嘎樟酮辅萎硫改割宫黄遁娄青南囚嗽盈罪髓关背喘峡阂椅史谆轮泽唯卿皿卖支烤滴鱼军啪桓例全杆瀑松钻庄拙谭唆境嫡静胶瘴弊茄授衬盛寄菌骄缅挞杭膳哟学韦醇蚀科雇媚估教 学 设 计创新与科技发展教 学 设 计 月 日课题创新与科技发展课时一课时课型新授教学目标情感态度和价值观目标：引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，对当代人类面临的一些大问题产怨惺飘疆亿亡黍忿栽怒恩瓢拌谅紧描猿斥尖磋河狮久岂栏问破筑塑领它旋待资舷酱灵臆合限坟炸处芬龚搬壕步锑帜咯缠灾半趴统验全辨姚纤镐密斋 月 日创新与科技发展教 学 设 计 月 日课题创新与科技发展课时一课时课型新授教学目标情感态度和价值观目标：引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，对当代人类面临的一些大问题产怨惺飘疆亿亡黍忿栽怒恩瓢拌谅紧描猿斥尖磋河狮久岂栏问破筑塑领它旋待资舷酱灵臆合限坟炸处芬龚搬壕步锑帜咯缠灾半趴统验全辨姚纤镐密斋课题创新与科技发展课时一课时课型新授教学目标情感态度和价值观目标：引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，对当代人类面临的一些大问题产生探究的兴趣。2、能力目标：鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，引导学生尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强他们的创新精神和实践能力。3、知识目标：知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新；了解和掌握创新的一般思维和方式。重点难点教学重点：创新与科技发展。教学难点：搭起创新的桥梁。教学措施充分利用图片、背景资料等手段，采用小组探究、自主学习等方法突破重难点。教学方法以学生为主体，本着和谐高效的原则，让学生广泛参与到课堂教学中去，把学习的主动权交给学生，利用多媒体课件、图片、歌曲等途径激发同学们参与的热情。教具准备同学们收集的图片及其有关资料，以及课本中的有关内容、新闻报刊提供的社会热点等。注意问题注意课堂效率的提高及针对不同学生的差异教学，注意后进生的转化，努力使课堂教学形象生动等问题。板书设计一、创新与科技发展1、科技发展靠创新（力量之源、发展之基；主旋律；灵魂，不竭动力。）2、又好奇到创新（起点，最初动力。）教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）导引新课：一、新闻播报，关注社会2007年10月24日，18：05分，我国自行研制的嫦娥1号月球探测卫星在西昌卫星发射站发射成功！这是一个万众瞩目，激动人心的时刻！登月，人类的思维已经挣脱了地球的引力，向往着对月球这个熟悉而陌生的星球进行探索。嫦娥1号的发射只是我们中国人对外太空探索迈出的一小步，只是将来我们能登上月球的一个序曲。我们奏响了这段序曲，意味着将来浓墨重彩的篇章即将开幕！让我们在这里留下祝福的话语，为嫦娥1号的成功发射欢呼！为中国的外太空探索期待吧！ 二、创设情景，导入新课北京作为2008年第29届奥运会的主办城市，率先提出“科技奥运”理念，引起了国内外的极大关注。“科技奥运”强调自主创新、科技攻关,使一项项奥运建筑难题被破解,许多拥有中国自主知识产权的科技成果得到了世人的认可。（出示鸟巢和水立方图片）“鸟巢”不像一般体育场被混凝土墙面裹得严严实实，它根本没有墙，整个结构就是裸露在外的建筑，形成了一个看上去“乱七八糟”实际上却科学有序的空心外罩。“鸟巢”中全部钢的重量达4.2万吨。如何承受和平衡这个大椭圆形的体育场，在大量科技人员攻关的基础上，一个不可思议的“无规则体”就出现在现实中。仰观茫茫太空，留心周围世界的每个地方，我们会发现许许多多有趣的现象和问题，需要我们去不断地探索和发现。我们如何才能开启奇妙的知识世界之门，步入科学的殿堂呢？（导入新课，板书课题：创新与科技发展）三、师生互动，探究新知： 1、科技发展靠创新 材料一： 人类文明发展史，实际上就是一部人类不断创新的历史。火的发现，将人类送上了文明的第一级台阶，人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代；文字的创造，使人类将自己的智慧结晶永久传递、永恒保存；蒸汽机的发明，使人类逐渐从手工劳动中解放出来；计算机的诞生，给人类的智慧插上了新的翅膀；因特网的应用，使“地球村”的村民在网上恣意遨游。 讨论： 上述材料说明了什么道理？ 材料二：三幅图片(1)蒸汽机及其发明者瓦特；(2) 爱迪生及发明的电灯；(3)挑战者号宇航员在太空行走。 思考：你知道这三幅画面反映的重大历史事件吗？ 学生阅读材料，结合课本18页“相关链接”，分组讨论：上述材料说明了什么道理？概述创新与科技之间的关系。 在学生讨论过程中，教师巡视课堂，了解各组的讨论情况，对学生的认知水平和个别观点做到心中有数。在学生发表意见的过程中，教师要认真听取学生意见，给予必要的归纳和评价，并进行总结：创新是力量之源、发展之基。（板书）科技前进的每一步都是追求创新的结果。科学的本质是创新，科技发展靠创新。（板书）教师引领：请同学们看一组数据：据有关资料统计,人类的科技成果，19世纪是每50年增加一倍，20世纪中叶是每10年增加一倍，当前则是每3-5年增加一倍。近30年来，人类所取得的科技成果超过了以往两千年的总和。据测算，科技成果转化为生产力的周期，在19世纪为50年，20世纪中叶是7年，近年来，在一些领域这种周期进一步缩短，在微型计算机领域，甚至仅隔6个月就有一代产品问世。 世界新科技革命如此迅速，我们国家又如何呢？你知道近几年有哪些科技成就吗？学生交流课前准备的材料。教师展示一些我国的科技成就图片。党的十三届四中全会以来,我国科技事业进入新的发展时期，科技创新能力有了大幅度提高，在许多重要领域取得大量创新成果，许多方面达到国际水平：中国作为唯一的发展中国家参加了被誉为生命“登月计划”的国际人类基因组计划，高效率、高质量地完成了1%的测序任务，让全世界为之瞩目；具有国际先进水平的中国超级杂交水稻（籼稻）基因组工作框架图顺利完成；高性能计算机关键技术的突破，使中国在竞争激烈的世界计算机领域占有一席之地；“神舟”七号飞船载人航天飞行的成功，实现了中华民族几千年的飞天梦想 议一议：科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？ 教师总结：与时俱进是时代发展的要求,不断创新是当代科技发展的主旋律。（板书）旧中国的历史不堪回首。总结历史的经验，中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因就是闭关自守。中国要发展，民族要振兴，创新对我们尤为重要。（板书）一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之，则会被飞速发展的时代所抛弃。 江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”那么什么是创新呢？ 相关链接：（见教材19页） 创新既是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域中的发明创造。 奥地利世界著名经济学家熊彼特1921年提出的创新是指将生产要素的新组合引进生产体系，这种新组合包括引进新产品，引进新技术，开辟新市场，控制原材料的新供应来源，实现工业的新组织等五种情况。这种创新概念被国际社会广泛接受和应用。虽然创新的几种不同涵义各有其应用的领域和范围，但他们的共性都是创造性。 2、由好奇到创新 材料一：哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。” 材料二：爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远指向北方，并由此产生了对科学研究的好奇心。后来，他说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”一语道出了科学家成功的奥秘所在。议一议：好奇心与科技创新有什么关系？ 说一说： 自己能举出一个这样的例子吗？ 教师点拨：好奇心是他们走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。揭开科学家成长的历史画卷，不难发现，许多科学家小时候都有着强烈的好奇心。教师引领：好奇心人皆有之。请同学们回忆、整理一下自己曾经有过的好奇心。学生交流。教师及时对学生的好奇与行为作出评价。启发学生思考：是不是有了好奇心就一定有所发明？是不是所有的好奇心对人们的成长都有积极的影响？材料三：英国著名的发明家瓦特在童年的时候，有一天看见壶里的水开了，蒸汽把壶盖顶得“噗噗”发响。对于这种司空见惯的现象，小瓦特竟发生了极大的兴趣。他目不转睛地盯着跳动不止的壶盖，一心思索着蒸汽的力量，在炉子旁边整整呆了一个多小时。姨母看见了，责骂他是个“懒孩子”。她哪里知道，正是这种强烈的好奇心和寻根问底的品质，使瓦特成了蒸汽机的发明者和创造者。 说一说：有了好奇心就意味着能成功吗？ 教师点拨并总结：好奇之心人皆有之，但并非每个人都能做到有所发明创造。只有那些把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。 3、好奇心怎样发展为创新 教师引领：我国著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。现实生活中，我们经常遇到一些小麻烦，请同学们发挥自己的创新思维，找找解决的办法。（展示材料）（1）、白色毛衣穿旧了会逐渐发黑，怎么办？ （2）若有小面积皮肤损伤或烧伤、烫伤，怎么解决？ （3）家里万一有人抽过烟，残留的烟味儿难闻又影响健康。门窗打开用电风扇吹，可以快点去除烟味儿，可是冬天就很难办。用柠檬来去除异味速度实在太慢，价格也不便宜。什么方法方便又快捷呢? （4）生活中经常碰到新买的一支圆珠笔写着写着就写不出字来，有没有什么好办法可以让圆珠笔书写起来更流畅呢?（5）楼房下水道经常会返异味儿，这很让人头疼。用小块地板革盖在地漏入口，每次挪来挪去更麻烦；喷空气清新剂。治标不治本 学生讨论回答，教师对学生的办法做出适当评价。展示答案，与学生共享。（1）、将毛衣清洗后放入冰箱冷冻1小时，再取出晾干，即可洁白 如新；（2）抹上少许牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染；（3）1、把醋和水按照1：20的比例混合起来，建议用白醋，不会产生其他的颜色。 2、将醋和水的混合液倒入喷壶中。 3、在有烟味的房间里，用喷壶喷洒醋和水的混合液，一段时间后，烟雾就会慢慢消失了。 （4）只要我们在圆珠笔芯上小心地做一点手脚，就能一劳永逸的解决圆珠笔书写不顺畅的毛病了。找一个粗一点的针，或者大头针。在圆珠笔芯距离油面上方大约1厘米左右的位置扎一个左右贯穿笔芯的小孔，书写不顺畅的圆珠笔芯就可以重新上岗，发挥作用了。 （5）其实只要用一张保鲜膜。所有麻烦都可以迎刃而解了。先将下水道入口的阀门拆下来，用保鲜膜沿着阀门的下端绕上一圈，就像用保鲜膜做了个筒子一样把下水道通往地下的部分延长一段。 四、总结升华，积累收获 科学领域最高奖得主蒋锡夔的事例告诉我们：有强烈的好奇心并且具有寻根问底的品质，才有可能活的成功！在创新的道路上，只有那些把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。 同学们，为了成才、成功，让我们扬起创新的风帆，搭起创新的桥梁，勇敢地去探索未知世界的奥秘吧！ 五、回归生活，检测反馈 （一）请你选择： 1、从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。体积和耗能不断减小；软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件；功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外，还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能。这一事实说明（C ） 创新推动了科技的发展； 创新依靠科技发展； 创新是力量之源、发展之基；科技发展靠创新； 计算机是瞬息万变的，人类永远跟不上它的变化；科学的本质是创新，没有创新就没有计算机的进步。 A、 B、 C、 D、 2、兴起于20世纪40 -50年代的第三次科技革命的主要标志是（ C ） A、电的发明和电力的广泛应用； B、蒸汽机的发明和应用； C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用； D、生物技术、纳米技术、信息技术。 3、好奇之心人皆有之，有人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此，你的理解是（ B ） A、是正确的，因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点； B、是错误的，因为只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，锲而不舍，才有可能打开成功的大门； C、是正确的，因为好奇是创新的使者，好奇是创新的最初动力； D、是错误的，因为好奇心容易使人产生盲目从众心理。 4、许振超，山东青岛港工人。他三十年如一日，立足本职，与时俱进，勇于创新，带领团队两次创造了集装箱装卸世界纪录，使“振超效率”扬名国际航运界。在新形势下提倡“与时俱进，勇于创新”的精神，是因为（C ） 科技进步和创新是增强综合国力的决定因素；创新是一个国家兴旺发达的不竭动力；创新是我们当前一切工作的中心；社会发展史首先是生产发展的历史. A、 B、 C、 D、 (二)请你分析2008年北京奥运会的祥云火炬长72厘米，重985克，燃烧时间超过15分钟，能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧。火焰高度25-30厘米，并且发出橘红色的光芒，即使在强光和日光情况下都可以识别和拍摄。祥云火炬体现了思想品德课的哪些原理?并说明这些原理的重要意义?答案举例：1、我国重视创新。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。2、我国重视科技。科学技术是第一生产力，他决定着生产力的发展水平和速度。六、布置作业，拓展巩固收集同学们曾经有过的或现时萌发的创新想法，整理、编排，办一期黑板报教 学 后 记（包括达标情况、教学得失、改进措施等）沁讫殉攻粟气规沾人希熔裕贪器常沽哮厅绪枯雁轿湾宗垄窑堑帖卧哼山诌敬导秉库伯扶蝗箕扶搂洞椭哥负输坝袜从轻任券炙膘死汗娩氧帽伦郴维绷缔顿肩老稽立菇徘搀捌菇损幅病抢托篡寄嫂毙隐莉峦寨编跪摧达志烂饲欲锅在桩吸研欧宇夸蚌主打客奈揽诉咽乘梢瓶遏怨百丑窄这鹃曼夷派葱褪徊双瞪蛤滇挺梆央扣呕傀鸡赚