华兴小学教研工作计划.doc

华兴小学2013-2014学年度教研工作计划由旺镇华兴小学2013年9月华兴小学2013-2014学年度教研工作计划一、指导思想以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。根据由旺镇中心学校教研工作具体目标和工作要点，结合我校教育发展实际，特制定本计划。二、目标任务1、加强新课程理论培训。用新的教育理论抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。 2、狠抓教学常规管理，使教学工作的管理上新台阶。 3、加强教师备课管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动及备课研讨活动经常化、专题化、规范化。 4、组织开展好教学研讨课、竞赛课，以多种形式的活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的“平台”。 以研促教，争取教育质量的新突破。三、主要工作及措施完善教研结构组长：杨建香副组长：刘海红 苏金姝 何艳 杨维香成员：王娟香 张家诚 邵云琴 连涛 张卫巧 陈燕兴 潘丽田 杨鸿艳 张家强 赵连江 段玉涛 何儒信 赵兴珍 加强教育教学理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。要求教师认真撰写读书笔记，每学期不少于3000字。通过加强对新课程标准、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展为本”的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。抓好教学常规管理，保证教学质量1、加强课程管理，开齐上足上好各门课程。教师应严格按课程表规定的课程和作息时间进班上课，不准迟到或提前下课以及拖堂和缺课。因病、因事请假或公出须通过学校安排调课，教师之间不得私下自行调课，学校教导处将随机检查。2、开学初组织教师认真学习中心学校制定的教学常规量化表，要求教师按量化表按时按质做好各种材料准备。关于教学计划任课教师按量化表要求认真写好各科教学计划，并在开学两周内上交学校，学校将对每份教学计划进行检查，不合要求的将退还科任教师重新修改后上交学校。关于教案根据中心学校下发的量化表，要求教师语文、数学教案必须为详案，其他科目的教案为略案。鼓励教师尝试电子备课，学校提供统一模式，教导处严格把关，杜绝单纯下载复制粘贴。实行超前一周备课，每周的周前会后交给教导主任检查、记录，发现问题及时修改。抓好作业的布置与批改。作业的布置要有较强的针对性。批改要及时，认真，有条件的尽量做到面批。批改作业时，应注意学生作业中错误的数量和性质并指导学生及时改正，学校将不定期进行抽查。关于听课听课采取教研组统一组织和自主听课两种形式，无论哪一种形式均要求教师认真做好听课和评课记录，并围绕教学进行多侧面、深层次的剖析，挖掘闪光点和不足，进行评价。和授课教师进行沟通、交流，达到相互促进和提高的目的。以促进学校教学教研工作的长足发展，大面积提高教育教学质量。每位教师每学期听课不少于10节，校长、教导主任听课不少于20节。加强反思，促进提高。加强实践与反思，倡导勤思、多写。鼓励教师积极撰写教学案例、论文、随笔、反思等。每学期每位教师撰写教学随笔5篇（手抄）及周反思或单元反思（电子稿），每学年撰写1篇教学论文并争取获奖或发表。关于远教资源的利用鼓励教师积极学习远教知识，利用远教资源为教学服务，积极按远教课程表进入远教室上课并做好登记，注意保存远教资源，积极为学校建设教学资源库服务。每学期每位教师不少于1节远教示范课，上交学校1篇成功的远教教学设计和教学课件。搭建平台，实施“同级同科目教师结对”模式，落实“结对帮扶”教研活动。本学年，除了学校组织的大规模结对帮扶教研活动外，鼓励我校教师与结对帮扶对象躲安小学和酒房乡摆田小学及本校教师实施“同级同科目教师结对”模式，即同级同科目教师相互结对，结对教师通过面对面、电话、QQ等方式加强联系，探讨班级管理、学科疑难等问题，通过交流和沟通达到共同促进和提高的目的。结对教师做好交流记录，每学期不少于5次。关注学生学习习惯的培养。 新学年，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。开展多学科渗透环境教育活动成立环境教育工作小组，全面实施学校的环境教育工作，制订教师环境教育培训，各学科渗透“绿色教育”的重点内容，在课程计划中为教师合作开展跨学校环境教育提供时间和空间。（1）课堂教学，渗透环保。在语文、数学、思品（品德）、科学、三生教育等学科教学中要充分挖掘教材中的环保内容。根据学科特点，有机渗透环保教育并在备课、上课中有所体现。（2）在抓好课内知识教学的同时，重视学生的课外学习活动，教师应指导学生阅读环保方面的课外书籍，拓展学生的知识面，还可以利用班队活动课组织开展环保知识讲座、竞赛、实践、主题班会等活动，在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组，使学生受到丰富多彩的环境教育，增强学生的环保意识。（3）重视环保教研，体现资源共享。加强个学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各学科中的环保知识。开展学科教学中渗透环境教育的教案评比、观摩活动，实现资源共享。组织积极参与撰写环境教育论文，并向市级有关刊物投稿，组织学生参与市级以上环境类（知识竞赛、征文、绘画）比赛。开展多学科渗透廉政教育活动。以课堂教学为载体, 利用综合实践活动和思想品德的教学活动，营造氛围，利用宣传栏、黑板报、手抄报、征文、绘画比赛、国旗下讲话等渠道开展各种廉政教育活动，使廉政教育走进学生的世界，让廉政文化真正融进校园。开发校本课程本学年继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文古诗文背诵与朗读，从而促进我校的古诗文经典诵读活动。抓好毕业班复习工作 教育教学质量的提升是我们工作的永恒主题，抓好毕业班的复习工作更是学校教学工作的重中之重。学校领导深入到六年级的课堂、教师、学生中去，随时掌握教情、学情，及时解决复习过程中出现的问题，有针对地指导好复习工作。学校领导班子要对照分工职责，对各项工作的各个环节，做到有布置、有检查、有落实。六年级的科任教师要做出有针对性的复习计划，狠抓学生基础，搞好学生的复习，调整好学生的心态，务必使毕业班的成绩有所提高。组织丰富多彩的教研活动，提高课堂教学水平。 1、学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。2、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。3、教研活动的形式力求多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。4、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与中心学校乃至县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。根据中心学校的要求及本学年学校工作的安排，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个，一是“组织数学学科说课和课堂竞赛选拔活动”；通过竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展提供可能，促进学校素质教育的深化。二是“习作教学有效策略研究”。通过研讨与实践，提高我校教师作文教学水平和中高年级学生的习作水平。三是组织教师进行“磨课”。通过“磨课”，提升教师的教学水平。现初步将本学年度教研活动安排如下，具体事宜另行通知：9月份：1、布置新学期工作，设立各种常规表册，规范备课、上课、作业、批改的要求。2、学习中心学校教研计划，联系实际制定学校教研工作计划并组织学习，各教研组（语、数）制定出本组教研活动计划，各任课教师制定学科教学计划。10月份：1、语、数骨干教师上示范课2、组织新教师研讨课11月份：1、数学教研组组织“数学学科说课和课堂竞赛选拔活动”。2、组织期中考试，收集学生成绩表及试卷分析并组织质量研讨会。12月份：1、语文教研组组织“习作教学有效策略研究”主题性研讨。2、数学教研组继续组织“数学学科说课和课堂竞赛选拔活动”。3、组织中高年级环保手抄报比赛。2012年1月份1、组织上学期期末复习和教学质量检测。2、各学科教研工作进行学期总结。3月份1、布置新学期工作，安排各任课教师制定学科教学计划。2、组织集体备课，帮助参赛教师完善说课稿和教学设计。4月份1、组织结对帮扶教研活动。2、语