人教2011版小学数学三年级人教版三年级下数学口算乘法.docx

课题：口算乘法教学内容：人教版数学三年级下册第41页例1及相关内容教学目标：1、 使学生理解两位数乘一位数（百以内）、几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。2、 通过动手操作，使学生经历两位数乘一位数口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。教学重点:掌握两位数乘一位数（百以内）的口算方法。教学难点：两位数、几百几十数乘一位数的口算方法。教学准备：多媒体课件教学过程：1、 导入：师：今天我们要学习的内容是人教版数学三年级下册口算乘法。出示（PPT1）我们已经学过了整十、整百数乘一位数，大家还记得怎样计算吗？现在我们来一个开火车的游戏。出示：(ppt2)103= 204= 105=1003= 2004= 1005=师：大家算完了吗？看答案（逐一出示答案），你做对了吗？观察上面的算式有什么特点？嗯，是这样：第一行算式是几十乘几，第二行是几百乘几。相同点是：每一列的第二个因数相同，都是整十整百数乘一位数。那整十整百数乘一位数的计算方法是什么呢？(ppt3)先把0前面的数和一位数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。你说对了吗？2、 新课：师:如果第一个因数不是整十、整百数，又该怎样计算呢？出示主题图（PPT4）观察主题图，将条件和问题完整地说出来。（出示PPT5） 一个水果店，每筐装15盒草莓，李阿姨想买3筐。3筐草莓有多少盒？会列式吗？是15乘3。点出示算式（153）第一个因数不是整十数了，变成15，怎么办？你有什么方法来解决问题吗？能不能说一说你是怎么想的？你有几种计算的方法？大家想好了吗？我们可以这样计算：第一种：（点击PPT6）什么意思呢？我们用方块图看一下（点击）。就是把15分成10和5，即一个整十数和一个一位数相加的形式，每筐先算10盒，3筐就是30盒；再算每筐5盒，3筐就是15盒。最后将两次计算的结果相加，算出总盒数45盒。第二种方法：我们也可以把15分成两个一位数相加的形式，这样有利于口算。（出示PPT7）例如把15分成9加6，即15=9+6，然后用9和6分别和第二个因数相乘，再把所得的积相加。第三种方法：（出示PPT8）第四种方法:转化成加法，(出示PPT9) 153，也就是问3个15相加的和是多少？所以153 = 15+15+15 = 45（盒）第五种方法：就是用竖式计算（出示PPT10）观察上面这些方法，你都想到了吗?还是想到其中几种，哪些口算方法比较简便呢？对，第一种和最后一种比较简单，事实上第一种方法也就是我们用竖式计算时的方法。3、 反馈练习：师：利用所学的方法口算结果，比一比谁算得又对又快（出示PPT11）先出示题，再出示答案。同学们，你做对了吗？4、 深入探究，发现规律1、师：下面，我们再增加一点难度，看题目：（出示PPT12）你会做吗？大家可以这样想：1 因为153=45，所以1503=450。因为150是15的10倍，所以积也应该是45的10倍，即450。2 可以将150拆成100加50，即整百数和整十数，再和一位数相乘。（出示PPT13）2、 练习：（出示PPT14）1105= 1404=与刚才115 144的结果进行比较，你能发现规律吗？现在总结一下：（出示PPT15）口算几百几十的数乘一位数时，先不看零，口算出结果后再在积的末尾添上零。5、 练习：口算（出示PPT16）305= 155= 146= 136=252= 184=