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文档简介

口语交际 听故事，讲故事教材分析：本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助老鼠嫁女的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。 教学目标：1.认真倾听老鼠嫁女的故事，理解图画的意思。2.在看图和倾听的过程中，把握故事的主要人物和情节。3.自己讲讲这个故事，讲故事时能做到声音洪亮，故事讲述基本完整。教学重点：看懂八幅图，听老师讲故事，理清故事中的人物和情节。教学难点：自己练习讲故事。课前准备：教师：搜集老鼠嫁女的故事，老鼠、太阳、乌云、风、墙、猫的贴画。学生：自主看图。教学过程：一、出示图片，激趣导入1.教师出示老鼠的图片，学生交流自己对老鼠的了解。2.师谈话：今天这节课，我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。二、指导看图，师讲述故事1.学生按顺序自主观察八幅图，边看边思考：图上出现了哪些人物？它们出现的顺序是怎样的？2.指名学生交流，根据交流情况教师将相关贴画张贴在黑板上。老鼠一家 太阳 乌云 风 墙 猫 3.师质疑：这些人物之间有什么关系，它们之间究竟发生了什么故事呢？接下来，就请同学们认真听这个故事，故事的名字叫老鼠嫁女。4.学生观看视频。5.提取关键信息：（1）鼓励学生根据教师的讲述再看图，边看边回忆教师的讲述，为每幅图写出一个关键的词语或一句关键的话。（2）指名学生按照图画的顺序进行交流，师适当小结：商量 找太阳 太阳拒绝 找乌云 乌云拒绝 找风 风拒绝 找墙 想到了猫 老鼠把女儿嫁给了猫 三、学生自主练习讲故事1.师创设情境：同学们刚才听了老师讲老鼠嫁女的故事，一定觉得有趣，那么，你愿意把这个好听的故事讲给别的班的小朋友听一听吗？2.师提出练习要求：看图，先一幅一幅地说，把句子说通顺；连起来说一说，中间可以加上一些连接词，如“接着”“然后”等。3.学生边看图边自己练说，再与同桌互相练习。4.师巡视指导。四、班级展示，评议提高1.师提出班级展示的要求：讲故事时声音洪亮，让别人听清楚；态度自然大方；尽可能把故事说清楚，说完整，让别人听明白。2.
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