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文档简介

口语交际 听故事,讲故事教材分析:本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助老鼠嫁女的故事,激发学生看图片,听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领;再以连环画为载体学习讲故事,做到声音洪亮,让别人听清楚,从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达,培养交际能力的目的。 教学目标:1.认真倾听老鼠嫁女的故事,理解图画的意思。2.在看图和倾听的过程中,把握故事的主要人物和情节。3.自己讲讲这个故事,讲故事时能做到声音洪亮,故事讲述基本完整。教学重点:看懂八幅图,听老师讲故事,理清故事中的人物和情节。教学难点:自己练习讲故事。课前准备:教师:搜集老鼠嫁女的故事,老鼠、太阳、乌云、风、墙、猫的贴画。学生:自主看图。教学过程:一、出示图片,激趣导入1.教师出示老鼠的图片,学生交流自己对老鼠的了解。2.师谈话:今天这节课,我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。二、指导看图,师讲述故事1.学生按顺序自主观察八幅图,边看边思考:图上出现了哪些人物?它们出现的顺序是怎样的?2.指名学生交流,根据交流情况教师将相关贴画张贴在黑板上。老鼠一家 太阳 乌云 风 墙 猫 3.师质疑:这些人物之间有什么关系,它们之间究竟发生了什么故事呢?接下来,就请同学们认真听这个故事,故事的名字叫老鼠嫁女。4.学生观看视频。5.提取关键信息:(1)鼓励学生根据教师的讲述再看图,边看边回忆教师的讲述,为每幅图写出一个关键的词语或一句关键的话。(2)指名学生按照图画的顺序进行交流,师适当小结:商量 找太阳 太阳拒绝 找乌云 乌云拒绝 找风 风拒绝 找墙 想到了猫 老鼠把女儿嫁给了猫 三、学生自主练习讲故事1.师创设情境:同学们刚才听了老师讲老鼠嫁女的故事,一定觉得有趣,那么,你愿意把这个好听的故事讲给别的班的小朋友听一听吗?2.师提出练习要求:看图,先一幅一幅地说,把句子说通顺;连起来说一说,中间可以加上一些连接词,如“接着”“然后”等。3.学生边看图边自己练说,再与同桌互相练习。4.师巡视指导。四、班级展示,评议提高1.师提出班级展示的要求:讲故事时声音洪亮,让别人听清楚;态度自然大方;尽可能把故事说清楚,说完整,让别人听明白。2.

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