沙漠中的绿洲(1).doc

18、 沙漠中的绿洲第二课时教学设计 色河铺镇中心学校张建丽教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2借助课文具体的语言材料，感悟阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的感情。教学重点:阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举教学难点:从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。教学过程：一、感知绿洲进行对比1.今天我们继续学习第18课，一起来读一读课题。2.通过上节课的学习谁来告诉大家这篇课文讲的是关于哪个国家的一件什么事?3.有一些旅游摄影爱好者去阿联酋后拍下了许多照片，下面请大家来欣赏一下。（出示：图片）（1）解说：这里拥有世界上唯一的七星级酒店，豪华的水下饭店。一望无垠的大海，一座座沿海别墅是人们休闲度假的好地方。一栋栋高楼鳞次栉比，平坦的公路，宽敞的城市广场绿草如茵，鲜花遍地，姹紫嫣红美不胜收。（2）欣赏完这里的风光你有什么话想说？（3）你想在这样的环境下生活吗？（老师也想。现在的阿联酋具有良好的生存环境。板书：良好的生存环境）（4）可是在二三十年前，这里却是另一番景象。曾经的阿联酋是一片沙漠。出示沙漠图片,让学生说出自己的感受。（5）文中是又怎样描写的呢？读一读找一找。谁找到了？（生读）（出示：地面全是白花花的盐碱，好像笼罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！）（指名读）（6）从这个句子中读懂了什么？3.让你在这样的环境下生活你愿意吗？阿联酋人民愿意，因为他们深深的爱着自己的家乡，所以他们几十年如一日在沙漠中建起了绿洲。那他们是如何做的，使沙漠变成了绿洲？二、精读课文，理解感悟1、在沙漠中建起绿洲，阿联酋人民是怎样做的，使沙漠中有了良好的生存环境？ （1）文中有一句话直接告诉了我们。快速浏览课文用“”划出。（出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。指名读。）这是一个比喻句，把 比作了 。（2）要想读好这个句子必须读好两个词语：孩子、精心侍弄。指导朗读、齐读。（3）读了这个句子有哪些疑问？（阿联酋人民为什么会把树木当孩子一样爱护呢？阿联酋人民是怎样精心侍弄这些花草树木的呢？）（4）默读课文2-6自然段，用笔划出相关语句，读一读，在旁边写出自己的体会。2、为什么会把树木当孩子一样爱护呢？（1） 阿拉伯的朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张的说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。（国家付出了很大的代价）（2）一个家庭培养一个孩子从生下一直到上小学、初中、高中、大学至少要10万。我们国家培育一棵树的成本顶多300-500元，为什么在阿联酋就需要付出那么多的代价呢？a.他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。 b.从哪些词语可以让我们读懂培植花草树苗需要付出需要付出的代价非常大？（三个“买来”不仅仅是买来了泥土、淡水、树苗、花草，其实还买来了沙漠变成绿洲的希望，买来了对美好生活的向往)c.为了有良好的生存环境阿联酋人民付出再大的代价也是乐意的）(3)泥土、淡水、树苗花草都买来了，良好生存环境的获得仅仅需要付出金钱吗/还需要什么？（辛勤培植）（4）咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。(从哪些词语更能突出阿联酋人民对花草树木的精心侍弄？从这些词语中你还读懂了什么？有怎样的感受？)（正是因为阿联酋人民知道“人类有了绿树、小草和鲜花，生活才更加美丽。”所以阿联酋人-出示：像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。）（5）阿联酋人民把花草树木当孩子精心侍弄还体现在哪里？在文中找出原句。（不，不！”园林工人竖起手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花 更艳。园林工人高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你看，它们更漂亮了！”）（6）工人在給小树洗脸，洗脸之后有什么变化？指导朗读，想象。例：当小花、小草、绿树蒙上灰尘时，园林工人给它们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。（a）当树枝被不小心折断腰肢时园林工人 。（b）当 时，园林工人 。(7)同学们，是不是只有园林工人爱护这些来之不易的花草树木呢？(阿联酋的人民不论男女老少，他们用自己的实际行动默默的爱护着这些花草树木。)3、 总结深化，拓展升华1、通过自己的亲耳所闻，亲眼目睹，作者发出了这样的感慨： 阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中才有了良好的生存环境。2、