(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《狼》教学设计 (4).doc

课堂教学设计名称狼课程名称狼年级 七年级学科 语文单元 第四单元章节 第20课教材分析狼是一篇文言文，选自聊斋志异中狼三则中的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。全文分两部分，前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折。后一部分是作者的议论，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。学情分析初中学生的注意力难较长时间的集中，对文言文的学习有点无味，甚至反感和恐惧，故要用多种教学手段和教学形式去吸引学生，激发学生学习的积极性，消除反感、恐惧的心理。再加上这之前已经学习过几篇文言文，对文言文的字、词、句都有了一定的积累，对文言文的分析已经具有一定的理解，分析能力，在教师的点拔启发下，学生能够通过自主、合作、探究的方式掌握和理解课文。 教学目标知识与技能：a朗诵文言课文。b积累文言词汇c理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。d理解句意、文意。能力目标：通过学习培养学生于斗争、善于斗争的意识，让学生懂得用智慧同敌人做斗争。学习目标道德及情感价值观：了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。重点、难点教学重点：a、积累文言词汇。 b、理解古今异义、现象一词多义、词性活用等古汉语。 教学难点：理解句意、文意；理解文章的主旨。所用软硬件平台软件多媒体教学平台硬件文言文参考书教学环节教师活动学生活动技术资源使用策略课后反思技术资源的准备制作幻灯片，采用多媒体电脑教学1、预习；2、收集有关狼的成语、俗语及故事MP3，PPT在诵读基础上，自主疏通课文时，让学生提出学习中的难词、难句，组织学生组内交流，组组交流，并适可而止加以点拔，只把获得得结论的途径指导给学生，促其自求，促其自得，从中悟出规律方法。课堂导入欣赏狼的图片，了解狼的生活习性介绍狼的特性，讲狼的成语，有关狼的故事PPT为下文主题的把握埋下伏笔，同时，激发兴趣，自然引入新课的学习。 课堂讲授激发导入整体感知自主疏通深入领会总结学法充分利用注释与已有的文言知识自主疏通文意MP3，PPT回忆旧知识，进一步了解作者，有助文章主旨的把握学生技能训练与指导朗读课文，感悟文本；疏通文意，再次感悟；找学生复述充分利用注释与已有的文言知识自主疏通文意。MP3，PPT巩固内容，为下面理解文意，把握主题打基础总结与复习正确朗读，读准字音和正确断句。 结合注释，疏通文意，分析主题。 （总结学习文言文的一般方法。）MP3，PPT本文是短篇小说中的精品，篇幅短小但情节曲折，扣人心弦； 按故事情节的发展可梳理为遇狼、惧狼、御狼、惧狼，脉络层次分明。又借助于动作、神态的描写，刻画了屠夫和狼两个个性鲜明的艺术形象。同时让我得到了对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利的启示。教学评价本文是短篇小说中的精品，篇幅短小但情节曲折，扣人心弦； 按故事情节的发展可梳理为遇狼、惧狼、御狼、惧狼，脉络层次分明。又借助于