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麟游县西街小学2014-2015学年度第一学期师生共用导学稿科 目数学课 题平行四边形的面积课 型综合解决课班 级五（ ）组 名姓 名主备人吴建红审核人吴建红使用时间学稿编号【学习目标】我经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算方法，能应用平行四边形的面积公式解决相应的实际问题。【重点难点】探索并掌握平行四边形的面积计算公式。理解平行四边形的面积计算公式的推导过程。【结构化预习导向】1、长方形的特征是：（ ） 。面积公式是：（ ）。字母公式是：（ ） 。2、回忆长方形面积公式的推导过程。3、自主学习课本80-81页内容。填写完整并画出重点。【独学探究】自主学习，尝试新知探究一：利用数格子的方法探究平行四边形的面积。在方格纸上数一数，然后填写下表（一个方格代表1m2，不满一格的都按半格计算。)1厘米平行四边形底高面积长方形长宽面积反思与策略【群学互助】合作探究，突破难点 学法点拨动手操作，观察分析，小组讨论，推导公式探究二：割补法探究平行四边形的面积计算公式。1、 通过剪一剪，拼一拼，你把平行四边形变成了什么图形？2、观察拼成的长方形与原来的平行四边形，你有什么发现？3、你能根据长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式吗？4、如果用s表示平行四边形面积，a表示平行四边形底h表示平行四边形高。那么平行四边形面积公式可以写成： 【检测练习】实践应用，巩固新知1、一个平行四边形的停车位底长5m，高2.5m,它的面积是多少?2、一块地近似平行四边形铁皮面积是24平方米，底是6米，求这条底边上的高是多少米？ 【拓展链接】拓展延伸，升华情感
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