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2008年苍南县小学数学错 例 分 析课 题: 角 的 度 量 年 级: 四 年 级 姓 名: 杨 娜 威 学 校: 龙港平等中心小学 电 话:667630) 人教版小学数学四年级上册第二单元角的度量错例1：用量角器测量角错误:下面几种是学生量角出错较多的.分析：学生在使用量角器的时候没有做到两重合（角的顶点与量角器的中心点重合，角的一边与量角器的0刻度重合），角的另一条边所对的量角器的刻度就是角的度数。提示:要让学生一定要做到两重合才能读度数,特别是张口朝不同方向的角,学生要转动量角器使角的顶点与量角器的中心点重合，角的一边与量角器的0刻度重合,才能读出角的度数。如以下的角：4= 4 5 6 5= 6= 错例2：分析：用量角器量角，角一定在量角器以内，上面的这个同学却把角放在了外面，当然就量不出角的度数。提示：量角一定要做到（1）量角器的中心和角的顶点重合;（2）零刻度线和角的一条边重合;（3）角的另一条边所对的量角器的刻度就是角的度数。错例3：100错误：上面这个角应该是80度，读的是外圈刻度。而学生看内圈刻度，读成100度。提示：读角的度数一定要看清应该读哪圈刻度。当角的一边与内圈0刻度重合时，就要读内圈刻度；当角的一边与外圈0刻度重合时
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