拓宽德育渠道,推进德育工作.doc

拓宽德育渠道，推进德育工作德育工作是学校管理工作的灵魂，实施“以德治国”方略，离不开对全体人民的思想道德教育，尤其离不开对少年儿童思想品德的教育，少年儿童思想品德教育是“以德治国”的基础。而加强少年儿童的思想道德教育需要有道德规范、道德实践、道德环境、道德强制等作为依据。我校在对学生进行德育的过程中，不断的拓宽德育渠道，积极推进德育工作。现将我校最近几年德育工作和目前工作情况做个简要概述。一、组织网络 健全有力1、完善德育领导机构。学校的德育领导小组应作为常设机构，并坚持一把手总负责，把德育工作摆在重要议事日程常抓不懈。校长任组长，分管副校长任副组长，工会主席、总务主任、教导处负责人、大队辅导员为德育领导小组成员。领导小组应下设办公室，分管副校长为办公室主任，其他部门负责人为成员，负责日常德育工作。真正形成 “五育并举，德育为首”，全员抓德育的氛围。各处室应分工明确，责任到人，形成合力。各处室要根据自身的情况制定详细的工作制度，并在日常工作中落实、执行，学校年终要进行检查、评比。2、建立德育工作队伍。加强德育工作，应有一支强有力的德育工作队伍。每学年开始前，学校要召开相关的会议，由德育领导小组在充分酝酿、讨论后，研究、确定各中队辅导员的人选，报学校行政会讨论通过，确保每一位辅导员都是责任心强、工作负责、有爱心、乐于奉献的优秀教师。3、完善德育规章制度。为了进一步明确工作职责，学校要制定德育工作考核办法，制定未成年人思想道德建设长期规划，制定学期工作计划，学期结束后，及时进行总结，对德育考核优秀的处室和个人给予表彰，对不合格的处室和个人取消年终的评优资格，并给予通报批评。4、确立德育实践基地。为了更好地开展德育工作，应该与相关的多家单位建立德育共建关系，作为学生的德育实践基地，活跃学生的课外生活。 如：我校与太平镇派出所、文溪社区、镇敬老院等均建立了长期的共建关系，学校定期组织学生到共建单位开展社会实践活动，从而使学生受到全面的德育教育和影响。二、阵地建设 扎实有效如何发挥学校德育阵地的作用，怎样在新一轮课程改革中融入德育内容，更好地推进未成年人的思想道德建设，使之成为学校教育的有力抓手，为全面推行素质教育，为国家、为社会培养合格的建设者和接班人，是摆在学校领导、老师面前的重要工作。为此，学校在德育阵地建设上，应不遗余力，内部加强硬件建设，外部不断拓展德育活动实践基地，设置丰富的实践内容，增强实践活动的效果。例如：1、专用队室设施完备。少先队阵地建设是少先队开展活动的基础，多年来，我校少先队挖掘了众多的活动阵地。目前我校校内已有专门给学生活动的队室就有两个，分别是广播室、大队部活动室等。这些活动室设施较为完善，使队员们活动有内容，训练有基地，培养有条件。2、学生图书室、阅览室确保正常开放。我校深挖资源，加大投入。目前我校用两间大教室作为学校的图书室、阅览室。目前两个室藏书八千多册，可供学生选择。学校图书室、阅览室由学生自主管理，每天下午课外活动时间开放，供学生办理借阅手续，可借回家看。3、计算机培训深受欢迎。学校有一个计算机房，有40台电脑，配备专门的信息课教师，三到六年级每周开设信息课，还培训学生完成相关的电脑作品，参加各级参赛活动，取得较好的成绩。 4.健全文化环境育人机制，充分发挥校园文化的隐性教育功能。 学校积极创设良好的育人环境，重视搞好校园文化建设。在做到校园绿化、净化、美化的同时，规范文明用语和教室挂图，让学生争创“文明校园”、“文明班级”和“文明宿舍”，把校风、校训、名人英雄画像、格言警句、学生守则等合理布置在校园的醒目位置，精心设计成教育学生的隐性材料，使校园处处都成为育人的课堂，使每个角落都成为影响和塑造学生品质的“老师”，使学生耳濡目染，随时随地受到情绪的感染和心灵的熏陶，培养其品格，陶冶其情操，规范其行为，从而使广大学生能发奋读书，积极进取，努力成为国家的栋梁之材。同时，通过学校楼梯文化长廊、作品展示栏等这些身边现实教育氛围去浸润学生多情的神经，洗涤学生追求向上心灵，激励学生更加刻苦学习，争取更优异的成绩。三、主题教育特色鲜明德育教育的主题一定要特色鲜明，有特色才有生命。因此，作为活动的设计者，一定要充分的了解学生的需求、爱好，符合学生的特点和时代的大背景。主题鲜明了，师生的参与热情才高，教育效果才好。例如：1、我校的校外德育实践基地比较多，学校每年都要组织部分学生到那里开展活动。每学期，都会组织一、六年级学生代表到镇敬老院去慰问孤寡老人，让学生感受一下社会主义大家庭的温暖，体会国家对每个生命的尊重，感受自己幸福的生活。2、现在的学生普遍是独生子女，孩子的教育问题比较难，问题学生较多。我校在转化问题学生方面作了一些尝试，首先，由各中队建立问题学生档案；定期对问题学生家庭进行访问，并将访问情况进行记录（每次尽量解决一个问题，不要一下给家长提出一堆问题，让家长感觉孩子问题很多，无可救药，使家长和学生失去努力的勇气和决心。）；每学期由学校组织班主任老师进行座谈，就问题学生的转化效果和解决办法进行探讨（由转化突出的班级班主任介绍经验、就难转化的学生情况进行探讨，共同研究转化方案）。其次，我校还建立心理辅导室，定期召开学生的心理问题专题讲座，力争帮助每个学生顺利、健康、快乐地度过美好的童年时光。 3、随着社会经济生活的不断繁荣，流动人口不断增多，留守儿童的数量在不断增加。我校的留守儿童在最近几年，出现了快速增长的趋势。如何应对，怎样引导成为德育的新课题。学校在这方面也进行了摸索，制定了教育管理制度。即：班主任先摸底，了解本班到底有多少是留守儿童，根据每个孩子的具体情况分类登记；邀请专家到校给师生讲座；在中队结合中队活动进行思想引导，行为指导，让这批孩子顺利渡过儿童期。4、注重德育活动的实效性，及时了解各方面的信息，对活动结果进行理性分析，促进活动的良性发展。从学生的实际出发，坚持全员参与原则，创造条件让学生得到不同程度的锻炼，比如：组织学生把自己精心编排的节目带进敬老院；一起去当街头环保小卫士；还有积极地为需要得到帮助的人捐款，特别是2008年为四川汶川大地震灾区爱心捐款活动，更是让学生们受益匪浅，懂得了互帮互助，共建爱心大家庭是每一个人的责任。四、德育活动 丰富多彩丰富的活动永远是学生最欢迎的，学校要结合自身的特点设计好活动计划，引导学生参加。例如：1、利用重大节日、纪念日开展教育活动。3月植树节红领巾林植树绿化活动、4月“清明节”祭扫烈士墓活动、“六一”儿童节中队召开联欢会、 国庆节主题中队会、建队日队史和队情教育、元旦“我又长大了一岁”讲演会2、法制教育活动。每年学校都要组织多次法制教育专题会，利用晨会、国旗下讲话、法制副校长专题讲座等形式向学生宣传义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规。 3、利用优秀期刊引导学生。中国少年报、中国儿童报、我们爱科学、儿童文学、童话世界等著名期刊的订阅。给学生提供了众多的媒介载体，及时了解新的信息，了解小学生的思想动态，引导学生朝着符合时代发展要求的方向前进。4、独具特色的“文化早餐”活动，内容涉及科技、文化、艺术、体育各个方面。为学生提供了充分展示自己锻炼自己的舞台，此项活动得到社会的广泛好评。5、读书教育活动。多年来，我校在读书教育活动中取得了非常突出的成绩，学生获得各级奖励的就有一百人之多。 6、在科技活动中培养学生创新思维，我校学生多次参加市、县科技创新活动和比赛，并取得较为优异的成绩。 7、 为了让学生的行为文明，学校德育出每学期开学初利用开学典礼锲机对学生进行思想品德教育。平时也充分利用学生大集中（升旗仪式、早操等）对学生中发生的不文明现象及时进行教育。目前我校学生已经基本具备日常行为规范所要求的行为标准。8、为了强化学生养成教育力度，学校大队部开展了“文明班级”评选活动，每周一小评，每学期一大评。为文明班级授锦旗、发奖状。年底在评优评先上，根据各中队获星情况，择优上报市级、县级先进集体。9、在文明诚信教育活动中，学校在大晨会上由校长、辅导员讲解；在思品课上老师针对学生的实际情况，有针对性地举例子、讲故事让学生明白诚信的重要性。 积极组织学生参加“爱国主义读书教育系列活动”；“我爱校园”系列活动。引导广大学生全面了解中国革命、建设和改革开放取得的伟大成就，正确认识社会发展规律，帮助学生树立远大的志向。五、工作成效 显著提高在学生活动的组织管理上，要建立一整套健全的管理制度。分工细致，责任明确。基本上做到“人人有事做，事事有人做”。在严格的规章制度面前，还要有很好的监督机构，建立完善的监督检查措施。学生监督老师，老师督促学生。分期分时的成绩汇报公示，将制度透明化，使得工作更有说服力，此举得到家长的支持和好评。比如在学生的安全方面，本着“以人为本”的原则，校园的主要通道口和拐角处都张贴警示