山东省师大附中高三生物上学期第三次模拟试卷（含解析）.doc

2015-2016学年山东省师大附中高三（上）第三次模拟生物试卷一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的每小题2分，共60分1下列有关实验及实验方法的描述，哪项不正确？（）a用含15n尿苷的营养液培养洋葱，根尖分生区细胞的吸收峰值出现在间期b研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究其遗传方式需分析患者家系系谱图c“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说ddna被15n标记的一个精原细胞，在含14n培养液中进行减数分裂，产生两个含15n的精细胞2生物体的生命活动离不开水下列关于水的叙述，错误的有几项（）在最基本的生命系统中，h2o有自由水和结合水两种存在形式由氨基酸形成多肽时，生成物h2o中的氢来自氨基和羧基有氧呼吸时，生成物中h2o中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解h2o在光下分解，产生的h将固定的co2还原成（ch2o）贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态a一项b二项c三项d四项3有一种蜘蛛能产生多种毒素，作用于动物细胞膜的离子通道，用以麻痹和杀死猎物其中一种毒素是一个由33个氨基酸组成的多肽下列叙述不正确的是（）a控制该毒素的基因至少包含198个碱基b控制该毒素的基因在复制时，遵循碱基互补配对原则c该毒素主要是在蜘蛛细胞游离的核糖体上合成datp可以为该毒素的合成提供能量4用来鉴定生物组织中蛋白质的试剂及其颜色反应是（）a苏丹染液，橘黄色b班氏试剂（斐林），砖红色c苏丹染液，红色d双缩脲试剂，紫色5除了温度和ph对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线下列说法不正确的是（）a非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同b据图可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点c底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度d曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果6用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一下列相关结果错误的是（）a14c标记co2最终探明了co2中碳元素在光合作用中的转移途径b用含3h胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到c小白鼠吸入18o2后呼出的二氧化碳不会含有18o，但尿液中会含有h218od要得到含32p的噬菌体，必须先用含32p的培养基培养细菌7生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是（）a若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种b若该图为一段rna的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种c若该图为一段单链dna的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种d若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的8图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（）a是遗传物质的载体，能被碱性染料染色b是产生核糖体、mrna和蛋白质的场所c一般而言，衰老的细胞中结构的数目较多ddna和rna从细胞核进入细胞质消耗atp10下列关于酶的叙述中，正确的是（）a能产生激素的细胞一定能产生酶b能产生酶的细胞一定能产生激素c人体中酶只在内环境中起作用d酶都是由内分泌腺细胞合成的11图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体dna含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）下列说法不正确的是（）acd与fg对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组bd点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含y染色体cef所对应的时间段，dna含量的变化是由于同源染色体的分离dbd对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因变化12癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）a细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系b原癌基因只存在原癌细胞中c细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移d亚硝酸盐可通过诱导基因的结构改变而致癌13用32p标记了果蝇精原细胞dna分子的双链，再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养，发生了如图ad和dh的两个细胞分裂过程相关叙述正确的是（）abc段细胞中一定有2条y染色体bef段细胞中可能有2条y染色体cef段细胞中含32p的染色体一定有8条dfg段细胞中含32p的染色体可能有8条14下列各项的结果中，不可能出现1：1 比值的是（）a黄色圆粒豌豆（yyrr）与绿色圆粒豌豆（yyrr）杂交子代的性状分离之比b一只红眼xay与一只白眼果蝇（xaxa）杂交后，子二代中红眼与白眼的性状之比c基因型为aaxby某动物的一个精原细胞经减数分裂形成的精子类型之比d15n标记的dna在14n培养液中半保留复制二次后，含15n与含14n的dna数量之比15蝎毒“染色剂”氯代毒素（chlorotoxin）是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易、有效下列关于这种“染色剂”的说法不正确的是（）a蝎毒“染色剂”的化学成分中含有c、h、o、n等b这种染色剂的合成、加工和分泌需要的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体c患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂”d氯代毒素能选择性的绑定在癌细胞上，可能与癌细胞膜表面的糖蛋白有关16肠道病毒ev71为单股正链rna（+rna）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一，下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图下面说法不合理的是（）a由图可知+rna可以作为含遗传物质的基因，还可以作为翻译和复制的模板b物质m的合成场所是宿主细胞的核糖体c该病毒的化学成分与染色体成分类似d假定肠道病毒基+rna含有1000个碱基，其中a和u占碱基总数的60%，现以病毒基因trna为模板合成一条子代trna的过程共需要碱基g和c共800个17关于遗传物质的叙述，正确的是（）肺炎双球菌的转化实验，证明dna是主要的遗传物质；大肠杆菌的遗传物质是rna；dna是主要的遗传物质；病毒的遗传物质是dna和rna；水稻的遗传物质是dnaabcd18a个精原细胞和a个卵原细胞，经减数分裂产生的精子和卵细胞结合，最多能形成多少个受精卵（）aab2ac3ad4a19下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中，正确的是（）a萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上b同源染色体上的非等位基因的遗传遵循盂德尔自由组合定律c肺炎双球菌的体内转化实验证明了dna是遗传物质d遗传平衡状态下的种群，基因重组现象会使种群基因频率发生变化20下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是（）a与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是同源染色体联会b某动物在精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为xxy的后代c二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期d某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞21若“mn”表示由条件m必会推得n，则这种关系可表示为（）am表示非等位基因，n表示位于非同源染色体上bm表示遵循基因分离定律，n表示遵循自由组合定律cm表示母亲患抗维生素d佝偻病，n表示儿子不一定患病dm表示基因突变，n表示性状的改变22真核细胞某生理过程如图所示，下列叙述错误的是（）aa链和b链的方向相反，a链与c链的碱基序列相同b酶1可使磷酸二酯键断裂，酶2可催化磷酸二酯键的形成c该图表示dna半保留复制过程，遗传信息传递方向是dnadnad植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生该过程23基因治疗是把健康的外援基因导入有基因缺陷的细胞中，从变异角度分析这属于（）a基因突变b染色体结构变异c基因重组d染色体数目变异24现有纯合的野生型小鼠若干，经x射线处理后，得到一只雄性突变型小鼠，经研究发现，该突变性状是由一条染色体的某个基因突变产生的，为确定该突变基因的显隐性及其是位于常染色体、x染色体还是y染色体上，某科研小组让该突变型小鼠与多只野生型雌性小鼠杂交，观察并分别统计子代雌雄小鼠中突变型个体所占的比例，实验结果如表所示，下列各项对实验结果的讨论不正确的是（）突变型/（野生型+突变型）雄性小鼠 a雌性小鼠 ba如果a=1，b=0，则说明突变基因最可能位于y染色体上b如果a=0，b=1，则说明突变基因是位于x染色体上的显性基因c如果a=b=，则说明突变基因是位于x、y染色体上同源区段的显性基因d如果a=0，b=0，则说明突变基因是位于x染色体上的隐性基因25某单基因遗传病在某地区的发病率为1%，图为该遗传病的一个家系，i3为纯合子，i1、ii6和ii7因故已不能提取相应的遗传物质则下列判断正确的是（）a此遗传病为伴x染色体隐性遗传病b该家系中此遗传病的正常基因频率为90%c8与该地区一个表现型正常的男性结婚后，所生男孩患该病的几率是d通过比较10与3或5的线粒体dna序列可判断他与该家系的血缘关系26为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传据图分析，正确的是（）a图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化b过程说明，抗病与高蔓均为显性性状c过程可以选择f1任一植株的适宜花药作培养材料d过程体现了所有高等生物细胞都具有全能性27科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，正确的是（）a不可能再发生变异b表现型不再受环境的影响c增加了酵母菌的遗传多样性d改变了酵母菌的进化方向28农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降原因是（）a杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生b杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加c杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达d抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性29将一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅：圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅的比例，雄性为3：1：3：1，雌性为5：2：0：0，下列分析错误的是（）a圆眼、长翅为显性性状b决定眼形的基因位于x染色体上c子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占d一定是雌性子代中的显性纯合子存在致死现象30果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知3无突变基因下列说法错误的是（）a该突变性状由x染色体上隐性基因控制b果蝇群体中不存在该突变型雌蝇c11的突变基因来自于2d果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降31若图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布下列相关叙述正确的是（）a丁个体ddyyrr自交子代会出现四种表现型比例为9：3：3：1b甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质c孟德尔用丙yyrr自交，其子代表现为9：3：3：1，此属于假说演绎的提出假说阶段d孟德尔用假说演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料二、解答题（共4小题，满分40分）32如图是某些雄性动物的细胞分裂图象，据图回答下列问题（设有关生物均为二倍体）：（1）图中表示减数分裂的图有；不含染色单体的细胞是（2）图a中的细胞染色体、染色单体和dna之比为；图e中含有染色体组的数量是个；图f细胞处于时期（3）图e和图a产生的子细胞分别是和（4） 图中可能发生分离规律和自由组合规律33图1表示植物a在温度为25、光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况图2为25时，b植物co2吸收量随光照强度的变化曲线回答下列问题：（1）图1中光合作用速率等于呼吸作用速率的是（用a、b、c、d表示）点光照强度为d时，植物光合作用需要从外界吸收个单位co2（2）对于b植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25和30若使温度提高到30（其他条件不变），图中p、m点移动方向为：p、m（3）要测定植物a在温度为25、光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于条件下，同时在装置中放置适宜浓度的naoh溶液，则导致装置压强变化的原因是另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，同时在装置中放置适宜浓皮的nahco3溶液，所测得的数值表示（4）b植物细胞吸收18o2，放射性元素（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的co2中（5）用大小相似的植物a的叶片，进行分组实验：己知叶片实验前的重量，在不同温度下分别先暗处理1h，再用相同适宜的光照射1h（假设在有光和黑暗条件下，细胞呼吸强度相同）测其重量变化得到如下结果组别一二三四温度（）27282930暗处理1h后的重量变化（mg）22.533.5光照1h后的重量变化（mg）+3.5+3+2.5+2注：均与实验前的重量比较，表示减少，+表示增加假如叶片的重量变化只与光台作用和呼吸作用有关，则二氧化碳固定量最多的是第组叶片，在29条件下每小时光合作用合成的有机物为mg34图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程请回答下列问题：（1）过程发生的主要时期是和（2）过程发生的场所是，消耗的有机物是，a链形成后通过进入到细胞质中与核糖体结合（3）已知过程的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%，则与a链对应的dna区段中腺嘌呤所占的碱基比例为（4）图中y是某种trna，它由（三个或多个）个核糖核苷酸组成的，其中caa称为，一种y可以转运种氨基酸若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对，则该蛋白质最多由种氨基酸组成35茄子晚开花（a）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫（bb）淡紫色（bb）与白色（bb）之分，两对基因独立遗传请回答：（1）基因型aa的植株减数分裂时，若出现了一部分处于减数第二次分裂中期的aa型细胞，最可能的原因是，若偶然出现了一个aa的配子，最可能的原因是（2）选择基因型aabb与aabb的植株杂交，f1自交得f2，f2中晚开花紫色茄子的基因型有种，早开花淡紫色果实的植株所占比例为（3）若只取f2中紫色茄子的种子种植，且随机交配，则f3中深紫茄子所占的比例为，b的基因频率为（4）若通过基因工程将抗青枯病基因d导入到f1中，并成功整合到一条染色体上，以获得抗病新品种（不考虑交叉互换），该方法所运用的原理是，若要在尽短的时间内获得早开花抗青枯病的深紫色茄子，常用的育种方法是，一定能成功吗？（一定，不一定）其原因是2015-2016学年山东省师大附中高三（上）第三次模拟生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的每小题2分，共60分1下列有关实验及实验方法的描述，哪项不正确？（）a用含15n尿苷的营养液培养洋葱，根尖分生区细胞的吸收峰值出现在间期b研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究其遗传方式需分析患者家系系谱图c“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说ddna被15n标记的一个精原细胞，在含14n培养液中进行减数分裂，产生两个含15n的精细胞【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点；人类遗传病的监测和预防【分析】此题主要考查的是一些生物实验的基本常识，结合选项所涉及的实验分析解答即可【解答】解：a、含15n尿苷是rna的组成成分，细胞分裂间期，染色体复制时要合成蛋白质，因而转录形成rna时，要大量吸收尿苷因此用含15n尿苷的营养液培养洋葱，根尖分生区细胞的吸收峰值出现在间期，a正确；b、研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究其遗传方式需分析患者家系系谱图，从上下代发病情况判断，b正确；c、孟德尔在做豌豆杂交实验时，解释f2性状分离时假设：生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中，并通过测交实验加以验证，c正确；d、dna被15n标记的一个精原细胞，在含14n培养液中进行减数分裂，由于dna复制是半保留复制，所以能产生4个含15n的精细胞，d错误故选d【点评】本题是生物学实验的相关知识，涉及的知识点多，跨度较大，但知识点简单，主要考查学生对教材实验内容的记忆2生物体的生命活动离不开水下列关于水的叙述，错误的有几项（）在最基本的生命系统中，h2o有自由水和结合水两种存在形式由氨基酸形成多肽时，生成物h2o中的氢来自氨基和羧基有氧呼吸时，生成物中h2o中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解h2o在光下分解，产生的h将固定的co2还原成（ch2o）贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态a一项b二项c三项d四项【考点】水在细胞中的存在形式和作用【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】1、细胞是生命系统的结构层次中最基本的生命系统；2、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；【解答】解：最基本的生命系统是细胞，细胞内有自由水和结合水两种存在形式，正确；氨基酸形成多肽时，产物水由氨基中脱出h和羧基中脱出oh结合而成，故h2o中的氢来自氨基和羧基，正确；有氧呼吸时，产物h2o中的氢一部分来自葡萄糖的分解，一部分来自原料水中的氢，错误；h2o在光下分解，产生的h参与暗反应，用于将c3（固定的co2）还原成（ch2o），正确；贮藏中的种子仍然在进行微弱的代谢，所以含有一定量的水分，错误故选：b【点评】本题综合考查了水的存在形式及功能，对于细胞内水的存在形式和作用综合理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是本题考查的重点3有一种蜘蛛能产生多种毒素，作用于动物细胞膜的离子通道，用以麻痹和杀死猎物其中一种毒素是一个由33个氨基酸组成的多肽下列叙述不正确的是（）a控制该毒素的基因至少包含198个碱基b控制该毒素的基因在复制时，遵循碱基互补配对原则c该毒素主要是在蜘蛛细胞游离的核糖体上合成datp可以为该毒素的合成提供能量【考点】蛋白质的结构和功能的综合【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】由题意可知该毒素合成后要分泌到细胞外，属于分泌蛋白质，分泌蛋白质是在附着在内质网上的核糖体上合成的，经过内质网和高尔基体的加工后，运输到细胞外，整个过程需要线粒体提供能量翻译过程中，信使rna中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是信使rna碱基数目的，是dna（基因）中碱基数目的【解答】解：a、已知其中一种毒素是一个由33个氨基酸组成的多肽，基因控制蛋白质合成时，dna（或基因）中碱基数：mrna上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，考虑到终止密码子，控制该毒素合成的基因至少含有（33+1）32=204个碱基，a正确b、控制该毒素的基因的复制遵循碱基互补配对原则，b正确；c、由题意可知该毒素合成后要分泌到细胞外，属于分泌蛋白质，而分泌蛋白质是在附着在内质网上的核糖体上合成的，c错误；d、该毒素合成时需要能量，能为生命活性直接提供能量的物质是atp，d正确故选：c【点评】本题以蜘蛛为素材，考查细胞器的功能、遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力4用来鉴定生物组织中蛋白质的试剂及其颜色反应是（）a苏丹染液，橘黄色b班氏试剂（斐林），砖红色c苏丹染液，红色d双缩脲试剂，紫色【考点】检测蛋白质的实验【专题】鉴定类实验；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色【解答】解：a、苏丹溶液用于鉴定生物组织中的脂肪，呈橘黄色，a错误；b、班氏试剂（斐林试剂）可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，b错误；c、苏丹用于鉴定生物组织中的脂肪，呈红色，c错误；d、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，d正确故选：d【点评】本题考查鉴定生物组织中有机物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5除了温度和ph对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线下列说法不正确的是（）a非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同b据图可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点c底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度d曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果【考点】酶的特性【分析】分析题图：图1中的竞争性抑制剂和底物争夺酶的同一活性部位，使酶和底物的结合机会减少，从而降低酶对底物的催化反应速率，而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使酶失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率图2中的酶促反应速率随底物浓度变化的三条曲线中，底物浓度较低时，曲线甲的反应速率最高，表示未加入抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入竞争性抑制剂后酶对底物的结合机会降低，但升高底物浓度后酶和底物的结合机会又会升高，其催化反应速率又升高，可知曲线乙是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入非竞争性抑制剂后酶会失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，可知曲线丙是表示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线【解答】解：a、非竞争性抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构使酶的活性受到抑制，高温会使酶的空间结构破坏使酶的活性受到抑制，但低温只是抑制酶的活性，酶在低温下酶的空间结构没有改变，a错误；b、竞争性抑制剂和底物能够争夺酶的同一活性部位，说明竞争性抑制剂与底物可能具有类似结构，b正确；c、底物浓度相对值大于15时，曲线甲中的酶促应速率随着底物浓度的不再增加，表明此时底物浓度不再是限制酶促反应的因素，此后限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度，c正确；d、由以上分析知，曲线乙是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线，曲线丙是表示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线，d正确故选：a【点评】本题考查影响酶活性的因素，意在考查学生的识图能力和分析理解能力，理解竞争性抑制和非竞争性抑制影响酶活性的机理是解题的关键6用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一下列相关结果错误的是（）a14c标记co2最终探明了co2中碳元素在光合作用中的转移途径b用含3h胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到c小白鼠吸入18o2后呼出的二氧化碳不会含有18o，但尿液中会含有h218od要得到含32p的噬菌体，必须先用含32p的培养基培养细菌【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；核酸的种类及主要存在的部位；有氧呼吸的过程和意义；噬菌体侵染细菌实验【专题】对比分析法；光合作用与细胞呼吸【分析】同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律借助同位素原子以研究有机反应历程的方法即同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素用示踪元素素标记的化合物，其化学性质不变科学家通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程这种科学研究方法叫做同位素标记法同位素标记法也叫同位素示踪法据此分析作答【解答】解：a、光合作用过程中可以用14c标记co2最终探明了co2中碳元素在光合作用中的转移途径，a正确；b、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成dna的原料之一，细胞核和线粒体会进行dna复制，而核糖体还原rna，故用含3h胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到，b正确；c、小白鼠吸入18o2后呼出的二氧化碳可能会含有18o，因为有氧呼吸第二阶段需要水的参与，c错误；d、噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，要得到含32p的噬菌体，必须先用含32p的培养基培养细菌，d正确 故选：c【点评】本题考查同位素标记法相关的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力7生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是（）a若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种b若该图为一段rna的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种c若该图为一段单链dna的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种d若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的【考点】dna与rna的异同；蛋白质分子的化学结构和空间结构；糖类的种类及其分布和功能【分析】1、核糖根据五碳糖不同分为dna和rna，dna与rna中的五碳糖不同，碱基不完全相同；核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸的磷酸和五碳糖通过磷酸二酯键连接形成核苷酸链；2、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，氨基酸残基通过肽键连接形成肽链；3、淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，淀粉、纤维素、糖原的连接方式不同【解答】解：a、如果该图为一段肽链的结构模式图，则1表示中心碳原子，2表示肽键，a错误；b、如果该图为一段rna的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3是碱基，rna中的碱基含有a、u、c、g四种，b正确；c、如果该图为一段单链dna的结构模式图，则1表示脱氧核糖，2表示磷酸基团，c错误；d、淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位相同，都是葡萄糖，但是不同多糖葡萄糖之间的连接方式不同，d错误故选：b【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力8图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（）a是遗传物质的载体，能被碱性染料染色b是产生核糖体、mrna和蛋白质的场所c一般而言，衰老的细胞中结构的数目较多ddna和rna从细胞核进入细胞质消耗atp【考点】细胞核的结构和功能；衰老细胞的主要特征【分析】分析题图：图示是细胞核结构模式图，其中是染色体（质），是由dna和蛋白质组成；是核仁，它与核糖体的形成及rrna的形成有关；是核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，但对物质运输具有选择性【解答】解：a、是染色质，主要是由dna和蛋白质组成，是遗传物质的载体，且能被碱性染料染成深色，a正确；b、是核仁，与核糖体和rrna的合成有关，蛋白质合成场所是核糖体，b错误；c、是核孔，衰老细胞代谢较弱，细胞中的核孔数目相对较少，c错误；d、核孔允许某些大分子物质进出细胞核，但不允许dna进出，具有选择性，d错误故选：a【点评】本题结合细胞核结构模式图，要求考生识记细胞核的结构和功能，能准确判断图中各结构的名称，能结合所学的知识准确判断各选项10下列关于酶的叙述中，正确的是（）a能产生激素的细胞一定能产生酶b能产生酶的细胞一定能产生激素c人体中酶只在内环境中起作用d酶都是由内分泌腺细胞合成的【考点】酶的概念【分析】1、酶和激素：从来源上看，酶和激素都是由活细胞产生的；从物质结构上看，酶主要是蛋白质少数是rna，激素的种类很多，有的是蛋白质类激素，如胰岛素，有的是固醇类，如性激素；从功能上看，酶是生物催化剂，激素对生物的新陈代谢、生长发育起调节作用2、酶和激素在生物体内含量都很少，都是微量和高效能的物质【解答】解：a、产生酶是活细胞的特征，所有活细胞都能产生酶，而激素是由内分泌腺的活细胞产生的，生物体中能产生激素的细胞一定能产生酶，a正确；b、产生酶是活细胞的特征，所有活细胞都能产生酶，而激素是由内分泌腺的活细胞产生的，生物体中能产生酶的细胞不一定能产生激素，b错误；c、酶在可在内环境中发挥作用，在体外也能发挥作用，c错误；d、酶都是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，d错误；故选：a【点评】本题主要考查酶和激素的来源和作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力11图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体dna含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）下列说法不正确的是（）acd与fg对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组bd点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含y染色体cef所对应的时间段，dna含量的变化是由于同源染色体的分离dbd对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因变化【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、根据题意和图示分析可知：图中实线甲表示减数分裂过程中dna含量变化；虚线乙表示减数分裂过程中染色体含量变化【解答】解：a、cd段表示减数第一次分裂，fg表示减数第二次分裂后期，这两个阶段细胞中均含有两个染色体组，a正确；b、由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此d点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含y染色体，b正确；c、ef所对应的时间段，dna含量的变化是由于细胞质分裂，c错误；d、bd表示减数第一次分裂，其中减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换，这可导致姐妹染色单体相同位点上的基因变化，d正确故选：c【点评】本题结合曲线图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项12癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）a细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系b原癌基因只存在原癌细胞中c细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移d亚硝酸盐可通过诱导基因的结构改变而致癌【考点】细胞癌变的原因【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变【解答】解：a、细胞癌变是正常细胞畸形分化的结构，a正确；b、原癌基因属于正常基因，存在于所有体细胞中，b错误；c、细胞癌变导致细胞膜上的糖蛋白等物质减小，细胞的黏着性降低，易分散转移，c正确；d、细胞癌变的根本原因是基因突变，基因突变是指碱基对的增添、缺失或替换等，这会导致基因结构改变，因此亚硝酸盐可通过诱导基因的结构改变而致癌，d正确故选：b【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，癌细胞的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查13用32p标记了果蝇精原细胞dna分子的双链，再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养，发生了如图ad和dh的两个细胞分裂过程相关叙述正确的是（）abc段细胞中一定有2条y染色体bef段细胞中可能有2条y染色体cef段细胞中含32p的染色体一定有8条dfg段细胞中含32p的染色体可能有8条【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】根据题意和图示分析可知：图中ad、gh连续两个分裂过程分别是有丝分裂和减数分裂过程ab表示有丝分裂间期，bc表示有丝分裂前、中、后期，cd表示有丝分裂末期；de表示减数第一次分裂间期，ef表示减数第一次分裂，fh表示减数第二次分裂【解答】解：a、bc表示有丝分裂前、中、后期，其中后期一定含有两条y染色体，a错误；b、ef表示减数第一次分裂，细胞中只有一条y染色体，b错误；c、根据dna的半保留复制，ef段细胞中每一条染色体都含32p，即含有32p染色体一定有8条，c正确；d、fg表示减数第二次分裂，细胞中含32p的染色体是4条，d错误故选：c【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生分析曲线图获取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论14下列各项的结果中，不可能出现1：1 比值的是（）a黄色圆粒豌豆（yyrr）与绿色圆粒豌豆（yyrr）杂交子代的性状分离之比b一只红眼xay与一只白眼果蝇（xaxa）杂交后，子二代中红眼与白眼的性状之比c基因型为aaxby某动物的一个精原细胞经减数分裂形成的精子类型之比d15n标记的dna在14n培养液中半保留复制二次后，含15n与含14n的dna数量之比【考点】dna分子的复制；精子的形成过程；基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传【分析】本题是对精子的形成过程、dna分子复制的特点、基因的基因的自由组合定律的综合性考查，回忆精子的形成过程、dna分子复制的特点、基因的基因的自由组合定律，然后分析选项进行解答【解答】解：a、黄色圆粒豌豆（yyrr）与绿色圆粒豌豆（yyrr）杂交子代的表现型之比是1：1，a错误；b、一只红眼xay与一只白眼果蝇（xaxa）杂交后，子二代中红眼（xaxa）与白眼（xay）的性状之比是1：1，b错误；c、基因型为aaxby某动物，在减数分裂过程中一个精原细胞产生的4个精子，两种基因型，ay和axb或者axb和ay，比例均为1：1，c错误；d、15n标记的双链dna，放在14n培养液中复制两次后，第三次时形成8个dna分子，含15n的dna分子是2个，含14n的dna数是6个，二者之比为1：3，d正确故选：d【点评】对精子的形成过程、dna分子复制的特点、基因的基因的自由组合定律的综合应用把握知识点间的内在联系是解题的关键15蝎毒“染色剂”氯代毒素（chlorotoxin）是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易、有效下列关于这种“染色剂”的说法不正确的是（）a蝎毒“染色剂”的化学成分中含有c、h、o、n等b这种染色剂的合成、加工和分泌需要的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体c患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂”d氯代毒素能选择性的绑定在癌细胞上，可能与癌细胞膜表面的糖蛋白有关【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质的组成元素和功能，细胞膜的组成成分和功能，细胞器之间的协调配合，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解；a、蛋白质的基本组成元素是c、h、o、n，由题意知蝎毒“染色剂”是蛋白质，因此含有c、h、o、n等元素，a正确；b、由题意可知，蝎毒“染色剂”氯代毒素是分泌蛋白，需要内质网、高尔基体的加工和线粒体提供能量，b正确；c、由于毒“染色剂”是蛋白质，口服后会在消化道内消化水解形成氨基酸，失去其生物活性，因此不能通过口服方法，c错误；d、由题意知，氯代毒素能选择性的绑定在癌细胞上，这与细胞膜的识别功能有关，与细胞膜的识别功能密切相关的物质是糖蛋白，d正确故选：c【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断、获取结论的能力16肠道病毒ev71为单股正链rna（+rna）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一，下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图下面说法不合理的是（）a由图可知+rna可以作为含遗传物质的基因，还可以作为翻译和复制的模板b物质m的合成场所是宿主细胞的核糖体c该病毒的化学成分与染色体成分类似d假定肠道病毒基+rna含有1000个碱基，其中a和u占碱基总数的60%，现以病毒基因trna为模板合成一条子代trna的过程共需要碱基g和c共800个【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】模式图；免疫调节【分析】分析题图：图示表示肠道病毒ev71在宿主细胞肠道内增殖的过程，、过程都表示rna的自我复制过程，需要rna聚合酶，则n表示rna聚合酶此外还以ev71的+rna为模板翻译形成病毒的衣壳蛋白和相应的蛋白酶（催化复制和翻译过程）【解答】解：a、由图可知+rna可以作为含遗传物质的基因，还可以作为翻译和复制的模板，a正确；b、m是+rna翻译形成的病毒蛋白质，而病毒蛋白质是在宿主细胞内的核糖体上合成的，b正确；c、该病毒的化学成分是rna和蛋白质，而染色体的化学成分是dna和蛋白质，c错误；d、+rna含碱基1000，其中a和u占60%，即a+u=100060%=600，则g+c=400个，+rna复制形成rna，需要g+c400个，rna再形成+rna需要g+c400个，所以+rna复制成+rna共需要g和c400+400=800个，d正确故选：c【点评】本题结合肠道病毒ev71在宿主细胞肠道内增殖的过程图，考查遗传信息的转录和翻译、碱基互补配对原则的应用等知识，首先要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各过程及各物质的名称；其次还要求考生掌握碱基互补配对原则的简单计算，能根据题干信息答题17关于遗传物质的叙述，正确的是（）肺炎双球菌的转化实验，证明dna是主要的遗传物质；大肠杆菌的遗传物质是rna；dna是主要的遗传物质；病毒的遗传物质是dna和rna；水稻的遗传物质是dnaabcd【考点】人类对遗传物质的探究历程【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有dna和rna两种核酸，但它们的遗传物质均为dna；病毒只含有一种核酸，即dn