新颜中学班主任发言稿.doc

新颜中学班主任发言稿：邬 敏 尊敬的各位领导、全体与会的班主任老师：大家好!今天我很荣幸作为班主任代表在这里作表态发言。其实我们学校上有堪称南县英语界泰斗的杨元珍主任，有112班治班严谨，爱生如子的陈天倪主任。下有大事小事琐事都管理到位的如母亲般的何福珍主任。其实新颜中学有一大批任劳任怨，工作扎实的主任与老师同在。而我要说谈之，就只剩下一点年轻了。正因为这点，所以我不知羞耻地坐在了这里，来剖析一下我和我的工作。我先来谈谈我已经做到的几点。在具体的班级管理工作中，我主要做到了以下几点：一、在工作中，我把深入学生的心灵作为激发学生主动学习的突破口当班主任一年多来，我时刻关注着学生的心理变化，大到那个学生的父母之间关系的变化，小到那个学生的笑容少了，那个学生的性格有微妙的变化。了解情况以后就进行心理上的疏导，与其父母联系，生活上真切地关心他们，学习上鼓励他们。当他们取得进步时，及时地赞扬他们。当他们有滑坡状态时，及时地给他们敲警钟。只要有空，我就会到教室，发现问题及时解决。在与他们的多次深入交流中，与学生的距离拉近了，心灵的距离也拉近了，我认为不只是我去了解学生，同时学生也在了解我，了解我作为主任对他们的要求，那些能做，那些不能做。有了心灵的交流，再要求他们主动地学习，也就没那么生硬了。二、提高自身素质，工作中努力做到细心、耐心、有爱心俗话说，打铁先要自身硬，迪福说过：“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区的居民。”所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生佩服。1、要细心，要身体力行，先做后说。首先，班主任要有发现问题的能力;其次，要身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且要做得更好。2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴。班里有一名学生，上政治课时玩手机，被同学举报到我这，我叫他把手机主动交上来，没想到他却大发雷霆，当着同学们的面骂娘，还扬言不读书了，当时我真的也气得到了极点。但我马上冷静了下来，想到这个孩子的爸妈离异，父亲又成了家且又有一子，妈妈没有照顾他，他只是跟他的爷爷奶奶生活在一起，内心的孤独把这孩子的性格压抑了。所以我冷静地把他叫到办公室，然后将他的父亲叫来，进行了批评教育。后来我时不时地过问他的生活，告诉他只要有烦恼，就来告诉我，我一定是他真实地听众。第二天他主动地将手机当着同学的面交给了我且大声地跟我到了歉（要知道他以前从来没有这么清晰地大声地在讲台上说过话），完了还深深一鞠躬。后来这孩子的学习也好了很多，脸上的笑容也多了很多，还经常和其他同学一起围在我周围找我说话。直至今日，他也算的上是能考上高中的学生了。耐心是一种平和的态度，是一种除去浮躁的淡泊情怀，是一种只问耕耘不问收获的奉献精神，是播种之后默默守候细心呵护的漫长过程，是一份永不放弃的执着与坚守。作为教师，我们在教育学生时，应该动之以情、晓之以理，多一些宽容和耐心，逐步强化道德行为规范，提高学生的思想品德素质。3、有爱心。教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。教师是知识的传授者，更是灵魂的工程师。用爱心、诚心、信心平等对待每一位学生;当班主任让我感受最深的是：教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。在班主任管理工作中我扮演了双重角色，既是班主任的角色，又扮演家长的角色，把学生当作自己的小孩，可能夸大了事实，但至少要有这样的情怀。当学生有困难时，我总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉。时时对学生有一种牵挂，有时在周末，我会拿着手机跟我们班那些缺少爱或缺乏学习自觉性的学生打电话，跟他们聊聊天，谈谈生活与学习。三、捕捉闪光点，鼓励上进多树正面典型，多发现学生的闪光点1、要学会欣赏学生，多赞美学生。用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。刚接手115班不久，就有几位任课老师就告诉我，115班不是你接，没人接。当时班内也有几位同学感觉自己的班差。我不以为然，既然接了就要认真而努力地耕耘，就要对他们负责，就要用老师的严厉与父母般的关爱去对待他们。我帮他们分析他们的优势， 他们的地理成绩接手是年纪第一，我就帮他们树立信心，告诉他们如果你们不聪明，就拿不到第一。告诉他们，他们具备了成为天才的那1%，剩下的就要靠勤奋了。他们有点滴进步，我就表扬他们。并积极参与到班级事务中去，真应了那句老话“赏识的目光像太阳，照到哪里哪里亮”。2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，我们班学生成绩差，似乎很难提上来，但我从来没有放弃过，我对自己有信心，我以最短的时间，了解每一个学生，然后因材施教，抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。我带115班一年半时间，我自认为他们学习进步了，思想品德也正趋于良性发展。我在以我最大的努力使他们最大程度地进步。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，上进，有助于树立学生的自信心。四、我的一个带班原则就是：品德一定先行于成绩。我经常在班里讲的话就是：可以允许犯错，但绝不允许不诚实。你的成绩可以不好，但你绝对不能学坏，做学校的垃圾，做社会的垃圾。如果你正在发生质变，我教育你，你依然要当“混混”，那只能说明新颜中学容不下你了，你再去找个能容你的庙去。同时我利用班会等形式在班里大力倡树正气、弘扬正气，使全班形成了文明、团结、和谐的风气，有了正气，可以说，班级管理就完全走上了正轨。就是我们班的刘胜、欧泽民这样的高“智商”，我也不讨厌他们，他们只是违点纪律，调点小皮。我觉得不会念书的孩子，只要不学坏就行。如果过早地迫使他们走入社会，那将是社会的悲哀，更是我们教育的悲哀。我认为我们不要被南县教育评价体制下的一些虚荣迷惑了双眼，而看不到教育的本质。以上是我做到了的，或者说是我正在做的事情。我还要学习的就是：陈天倪主任的严谨。陈主任的班级一日常规管理是我必须学习的。何福珍主任的工作热忱也是我一生都要效仿的，在岗一日，就要爱岗一日。杨元珍老师的教学智慧是我望尘莫及的，但我也要学，在三尺讲台还有这么