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识字7操场上第一课时教学设计 教学时间：2017年4月19日教学班级：一（1）班教学内容：识字7操场上执教人：王庆妃学习目标： 1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。 3.让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学重难点： 重点：识字、写字，学习动词。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上都做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言） 2.同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课本第58页，大家先说说，图上画的是哪里。（操场上）3.引出课题，板书课题，读题。二、看图学词，练习说话 活动一：看图学词 要求： 1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。2.根据学生的回答出示本课所学词语。3.开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关词语。（教师指导正音，点拨易读错的字音） 4.一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。 5.归类识字。（1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。（打、拔、拍 / 跳、跑、踢） （2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。 （3）说说还认识哪些带有“扌”的字。 （4）用同样方法复习带“”的三个动词。（5）出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。活动二：说话练习要求：练习用“有的有的还有的”的句式向大家介绍一下热闹的课间（让学生自由举手说一说） 三、朗读儿歌，学习字词活动一：读儿歌要求：1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮忙。 2.让学生自由举手朗读，可以自由选择一句或整首儿歌。 3.学生自由朗读儿歌，借助拼音读正确。活动二：要求：1.再仔细读儿歌，找一找儿歌中写了哪些体育活动。2.认读词语。3.认真读儿歌，范读，个人读。四、游戏巩固1.课件出示所有会认字，
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