第二单元导学案文档.doc

Unit 2、Wheres the post office?主备教师： 蔺春艳 参备教师： 备课时间： 教案部分：课时安排教 学 安 排修改栏The First Period教学内容： 整个单元的词汇（可根据各班情况加到两节课）教学目标：1.学生们学会表示地名的单词。2.认真完成导学案。 教学重点： 表示地名的单词教学难点： 表示位置的介词设计思路：运用实物、手势操等方法，同时参加各项训练活动后，学会正确熟练的应用这些介词教学过程：根据导学案的步骤完成课后反思：The Second Period教学内容： Section A教学目标：通过学习学生们学会询问某一场所，熟练阐述某一场所和某一建筑物之间的位置关系教学重点： 1.There be句型的使用。2.正确使用介词来阐述某一场所和某一建筑物之间的位置关系教学难点：正确使用介词来表述某一场所和某一建筑物之间的位置关系。设计思路：用实物及图画为学生创设语境，通过为学生创设情景来激发学生们学习的兴趣。 教学过程：根据导学案的步骤完成。课后反思：The Third Period教学内容： Section A （口语及听力训练课）教学目标： 1.通过训练学生们能够根据听力材料的内容获取信息2.熟练应用目标语言能准确的描述相关的位置。教学重点： 1.There be句型的使用。2.正确使用介词来阐述某一场所和某一建筑物之间的位置关系教学难点： 1.正确使用介词 。2. 学会问路和指路 。设计思路：在本课教学中，充分使用听在先，让学生“会设疑”、“会尝试”（听了问题再来回答，充分应用语言）为学生设计一个立体展现所学语言的背景，充分调动眼、耳、脑、口；使学生有学习的动力。教学过程： 1. Warming-up：Check the dialogue.2. Presentation：Prepare for competition . 3. Practice ：Prepare for competition .4. Activities: Ask students repeat dialogu5. Check results of their studying：6. Summary ：7. Homework：Make dialogues with these countries课后反思：The Fourth Period教学内容： Section B教学目标：。1.学生们学会描述某一场景的情况2.学生们会根据他人的描述应用目标语言画出路线图教学重点：学生们会根据他人的描述熟练应用目标语言画出准确路线图并描述某一场所的情况教学难点：学生们会根据他人的描述应用目标语言画出准确路线图。设计思路：引导学生积极思维，采用启发式教学，让学生自己运用语言教学过程：根据导学案的步骤完成。课后反思：The Fifth Period教学内容： Section B （口语及听力训练课教学目标： 1.学生们通过学习形容词后能够更准确的描述出地点。2.经过听力和对话的训练学生能够正确的获取信息在地图上找到相关的地点。教学重点： 1.熟练使用目标语言指出或找到相关的地点。2.通过听力的训练能正确获取相关信息。教学难点：学生能够根据某一位置的描述，在地图上找出其具体的位置。设计思路：为学生创设情景来激发学生们学习的兴趣，学生们通过自学、互学互教和老师指点来完成任务。教学过程： 1. Warming-up：Check the dialogue.2. Presentation：Prepare for competition . 3. Practice ：Prepare for competition .4. Activities: Ask students repeat dialogue 。5. Check results of their studying：6. Summary ：7. Homework：Introduce your 2 pen pals .课后反思：The Sixth Period教学目标：同学们自己归纳整理知识点查缺补漏,通过写作训练来巩固学生们已经获得的能力.教学重点：整理知识点查缺补漏，巩固写作能力。教学难点: 加大写作能力培养训练。设计思路：在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆教学过程：根据导学案的步骤完成。课后反思：Unit 2 Wheres the post office ?第一部分 词汇导学案 （第一课时）课前预习： 1. Remember the pronunciation first 音、义结合词记不住不是因为写不出，主要是想不起其发音。所以请你做以下三件事：1) 用手盖住左边的英文单词，看着右边的汉语回想其发音。反复做几遍,直到准确无误为止。2) 用手盖住右边的汉语，看着左边的英文，回想其汉语意思，注意不要有遗漏，反复做几遍，直到准确无误为止。3) 用手盖住所有中、英文，回想这32个单词。反复做几遍，直到能够全部回想起为止。4) 请默写这32个单词。邮件;邮递在-附近办公室;事务所横过;在对面邮局在-对面图书馆紧靠-的旁边;贴近餐馆;饭店贴近;最接近银行介于(两者或多者)之间超级市场前面;前边街;街道在-前面付钱;支付在-之后投币式公用电话附近;街区;附近地区公园直接地;就;只;仅仅大街;林荫道一直;直接中央;中心转弯;转变方向桥向左;左边邮件;邮政向下;下去;沿着在那里向右;右边课内探究：小评价：通过以上的方法你都记住这32个单词了吗？现在就来检测一下吧！1 根据首字母提示，写出下列的单词。（1）Can you go to the p office to send a letter for me ?（2）I borrowed a book from the l in our school yesterday 。（3）Let s go to the r and eat something .（4）We often buy a lot of things in the s on Sunday .（5）You should put the money in the b .（6）There are many books in our school l .We often borrow books from it .（7）This hotel is very dirty .I want to find a c one .（8）Our school is busy but the park is very q .（9）There is hospital b the supermarket and the bank .（10）In my class, Bob sits n to me .（11）The post office is a from our school .(12) You can buy something in the s .(13) Its lunch time .Lets eat some food in the r .(14) There are three b over Hanjiang Rive in Xiangyang .(15) W is Xiangyang Park ? Its next to my home .2.请用所给词的适当形式填空。(1) My little brother enjoys (watch ) TV very much .(2) Lots of (visit) come to Jiuzhaigou for their holiday .(3) We all have fun (learn ) English in class .(4) Excuse (me ) ,please tell me the way to the bank .(5) I think the library is a good place (read) .(6) There (be) a ruler and two pens on the desk .(7) (be ) there any pencils in the pencil case ?(8) Next to the restaurant (be ) a small shop .(9) These students enjoy (read ) books .(10) They have fun (fly) kites in the park on Sundays .3.写出下列短语：邮局 投币式公用电话亭 在对面 紧挨着银行 在超市后面 在图书馆右面 在中心大街 向左转 直走 在公园和饭店之间 4.试试翻译下列几个句子并大声朗读。1. 在附近有一家书店。 .2. 在中心街有一家银行吗？ 。3. 这个旅店在这家银行的前面。 。4. 如果你饿了，你可以在这家商店买一些食物。 。5. 为了按时到达那儿，我们可以搭乘出租车。 。6. 它就是到达我们学校的路。 。7. 我希望尽快见到你。 。8.我喜欢在周末带着小狗散步。 。9.我家就在一条热闹的大街上。 。10.沿着第五大街走，向左转。 。课后巩固：单元词汇记忆评价根据汉语提示，默写出相应的英文单词。 (请同学们先看着中文在草稿纸上默写几遍，到有把握时再正式默写。) 词汇导学案 （第二课时）课前预习： 1. Remember the pronunciation first 音、义结合词记不住不是因为写不出，主要是想不起其发音。所以请你做以下三件事：1) 用手盖住左边的英文单词，看着右边的汉语回想其发音。反复做几遍,直到准确无误为止。2) 用手盖住右边的汉语，看着左边的英文，回想其汉语意思，注意不要有遗漏，反复做几遍，直到准确无误为止。3) 用手盖住所有中、英文，回想这32个单词。反复做几遍，直到能够全部回想起为止。4) 请默写这32个单词。向下;下去;沿着向右;右边在右边开着的;营业中的市场;市集清洁的;干净的宁静的肮脏的房子;住宅欢迎菜园;花园区域;地方享受-的乐趣;欣赏.散步;步行散步穿过;通开始旅行;游历参观;游览地方;地点愉快;开心玩得开心表条件)如果饥饿的到达;抵达路;路线;路途乘;坐;搭(车、 船)出租车;的士;计程车飞机场通过希望;盼望;期待您的;你的(课内探究：小评价：通过以上的方法你都记住这32个单词了吗？现在就来检测一下吧！1 根据首字母提示，写出下列的单词。（1）T right at the supermarket .（2）There is a new b over the rive .（3）Where is the bank ? Its on C Street .（4）This is a m from my pen pal .（5）Go s along this road and youll find the park .（6）W to our school .（7）Kates father often has lunch in that r .（8）There is a big l in my school .（9）The shop is o from 8:00 am to 5:00 pm .（10）Some trees and flowers are in the g .(11) Lets take a w after dinner .(12) We want to walk t the forest .(13) I am very h ,so I want my mother to cook for me .(14) Do you like to v the museum ?(15) Listening is the b of learning a language .2.请用所给词的适当形式填空。(1) We enjoy (watch ) TV very much .(2) I think Singapore is a good place (go) sightseeing .(3) At the (begin) of the English class ,we sing an English song .(4) Every year many (visit) come to China .(5) The supermarket is on (five) Avenue .(6) Lets (not play ) on the street .(7) She hopes (visit) the West Lake because she thinks its an interesting place .(8) You can go (cross) the street when the traffic lights turn right .(9) He (not think) the book is interesting .(10) Do you have fun (play) basketball.3.写出下列短语：散步 花园之旅的开始 一条宁静的街道 弹吉他 一个有趣的花园 向左转 乘出租车 在你的右边 下周星期天 旅途愉快 4.试试翻译下列几个句子并大声朗读。1. 我奶奶喜欢晚饭后散步。 .2. 这条街很安静，几乎没有小汽车。 。3. 请开门。 。4. 我家附近有一座干净的公园。 。5. 你能告诉我去公园的路吗？ 。6. 露西每天乘坐出租车去上学。 。7. 欢迎到纽约来。 。8.你能按时到达学校吗？ 。9.沿着大桥街走，然后向右转。 。10.我希望溺旅途愉快。 。课后巩固：单元词汇记忆评价根据汉语提示，默写出相应的英文单词。 (请同学们先看着中文在草稿纸上默写几遍，到有把握时再正式默写。) 自我评价1. 本单元单词记住了多少？_个。2. 本单元你还有哪些单词没有记住，请写出来。3. 如果没有完成任务，你觉得原因是什么？下一单元记单词时应注意哪些方面？4. 你自己觉得还有什么样的方法可以更好更快地记住单词？第二部分 Section A 导学案 课前预习词汇探究：1、 大声朗读并写出下列单词的汉语意思post office post office library restaurant bank supermarket St. abbr.(=street) street pay pay phone park ave abbr.(=avenue) avenue center bridge mail there near across across from next next to between front in front of behind neighborhood just straight turn left down right on the right 展示：Group_ 点评：Group_2、词法探究：同学们请大家观察哪些词可以表示地点？ 拓展：你们还知道哪些可以表示地点的词？ 温馨提示：这些词我们称之为 。展示：Group_ 点评：Group_小试牛刀：填入适当的介词：（1）The bank is across school .（2）My house is Fifth Avenue .（3）Is there a hotel the neighborhood ?（4）Go and turn right .（5）The post office is the left . (6) The park is next the factory .（7）The library is the shop and the school .（8）They are walking .展示：Group_ 点评：Group_短语预习：1、 大声朗读并写出下列短语的汉语意思a quite street an old hotel a very dirty park ask sb about sth have fun across from 展示：Group_ 点评：Group_小试牛刀：翻译附近有家银行吗？_旅馆在银行的对面。_公用电话在银行的前面。 图书馆在饭店和超市之间 露西紧跟着刘梅坐 展示：Group_ 点评：Group_课内探究与展示语言目标：学生们学会介词单元话题：学生们能够积极向别人介绍地点单元功能：学会介绍地点合作探究与运用：单元语言材料：1）句型：Is there a near hear/ in the neighborhood? Go straight and turn left/right. Its down on the left/right. 2）所需词汇和短语 post office post office library restaurant bank supermarket St. abbr.(=street) street pay pay phone park ave abbr.(=avenue) avenue center bridge mail there near across across from next next to between front in front of behind neighborhood just straight turn left down right on the right Task 1：用Is there a near hear/ in the neighborhood? 去采访五位以上的同学，并将他/她的回答按照示范如实填入表中。namePlaceHow to go Li Ping展示：请在组内.汇报采访结果。点评：组内其他同学Task 2：以6人为一组，一个同学用Where is the post office ? .和 How can I get there? Sh问另外一名同学其他四个地点的情况，并将并将他/她的回答按照示范如实填入表中。namePlaceWang HaiLi PingBobJackZhang Hua展示：请在组内汇报询问结果。点评：组内其他同学课后巩固与运用Task 3：请在组内向其他同学提出问题，内容包括地点及怎样到达。A. _ B. _ A. _ B. _A. _ B. _A. _ B. _A. _ B. _A. _ B. _展示：Group_ 点评：Group_第三部分 Section B导学案 课前预习词汇探究：1、 写出下列中文的英语并大声朗读。开着的;营业中的 市场;市集清洁的;干净的 宁静的肮脏的 房子;住宅欢迎 菜园;花园区域;地方 享受-的乐趣;欣赏.散步;步行 散步.穿过;通 开始旅行;游历 参观;游览地方;地点 愉快;开心 玩得开心 (表条件)如果饥饿的 到达;抵达路;路线; .乘;坐;搭(车、 船)出租车;的士;计程车 飞机场通过 希望;盼望;期待您的;你的展示：Group_ 点评：Group_2.词法探究：1）enjoy的用法：enjoy doing sth enjoy oneself 讨论：它们中文意义是什么？_小试牛刀：1.I enjoy (go) with you .2.He enjoys (buy) a computer .3.I enjoy (one) in the park .4.Jack enjoys (play ) with some children.2) like 的区别：观察下列句子并翻译；1. 我爸爸喜欢京戏。 2. 我和朋友们每天都喜欢打篮球。 3. 他们喜欢晚饭后去散步。 4. 鲍勃喜欢吃苹果。 5. 那个男孩和他父亲晚会上玩的非常愉快。 短语预习：1、 大声朗读并写出下列短语的汉语意思Have fun walk through the park next Sunday The way to have a good trip turn right From to go down Center Street on time 小试牛刀：翻译并大声朗读1. 图书馆在你右边。 2. 银行在沿着大桥街的左边。 3. 我想去邮局。 4. 我妈妈经常带我去公园。 5.我们去餐馆吃晚饭吧。 6.我们教室前面有一棵大树。 7.附近有警察局吗。 8.一个带小花园的房子。 展示：Group_ 点评：Group_课内展示：1、自己朗读3a短文找出不会读的单词和不