安徽省蚌埠市五河县学七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

安徽省蚌埠市五河县20152016学年度七年级上学期期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1用低倍镜观察时，如果在视野内所看到的图象是“”，那么，在载玻片上写的是（）abcd2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（）a需要营养b进行呼吸c对外界刺激作出反应d生长和繁殖3在一个由“草田鼠猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会（）a直线上升b直线下降c保持不变d先上升后下降4下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）a春来江水绿如蓝b雨露滋润禾苗壮c草盛豆苗稀d人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开5李子明在一个视野中看到一列8个细胞，此时物镜和目镜的放大倍数分别是“10”和“10”如果将物镜换成“40”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（）a1个b2个c4个d32个6在克隆羊多莉的培育过程中，从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经融合形成早期胚胎，再植入到另一只母羊病的子宫内代孕，出生的小羊多莉形态长得（）a难以预测b像甲c像乙d像丙7细胞中只有一种能量转换器的生物是（）a小麦b桃树c兔d苹果树8从微观到宏观动物体的结构层次顺序是（）a组织器官系统动物体b组织系统器官细胞动物体c细胞组织器官系统动物体d细胞组织动物体器官9下列属于生物的是（）a电脑b空气c钟乳石d仙人掌10生物体的结构和功能的基本单位是（）a组织b器官c细胞d系统11能反映生物影响环境的成语是（）a风声鹤唳，草木皆兵b螳螂捕蝉，黄雀在后c千里之堤，溃于蚁穴d不入虎穴，焉得虎子12植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株（）a分生组织b保护组织c输导组织d营养组织13没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是（）a种子植物b蕨类植物c苔藓植物d藻类植物14我们生活中常吃的豆腐和玉米粥中营养物质主要来自（）a胚乳胚乳b子叶子叶c胚乳子叶d子叶胚乳15植物的呼吸作用和光合作用分别在植物细胞的（）中进行a叶绿体、细胞核b液泡、细胞核c线粒体、叶绿体d线粒体、液泡16叶芽中的芽原基将来发育成（）a叶b茎c芽d发育成茎和叶17植物生活过程中需要量最大的无机盐是（）a氮、磷、硼b氮、磷、钾c氮、磷、铁d钾、铁、硼18移栽植物幼苗时应注意尽量（）a带土移栽b除去多余的侧根c不带原土，剪去老根d剪去叶片19我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（）a呼吸作用b光合作用c吸收作用d蒸腾作用20我们常用来检验是否淀粉存在的溶液是（）a食盐溶液b酒精溶液c碘酒溶液d水21“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）a植物缺少无机盐，影响生长b植物缺少水，影响光合作用c土壤缺少氧气，影响根的呼吸d气孔关闭，影响蒸腾作用22如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（）a氧气b氮气c二氧化碳d甲烷气体23下列各项中，属于食物链的是（）a草昆虫青蛙蛇鹰b昆虫蛇鹰c阳光草兔狼d草兔狼细菌24动物细胞经过细胞分化，直接形成的结构层次是（）a器官b系统c组织d细胞25在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（）a草原b热带雨林c常绿阔叶林d落叶阔叶林26一朵花中的哪一部分被昆虫吞食，这朵花就不能发育成果实了（）a雄蕊b雌蕊c花瓣d花药27草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到ddt的污染，那么下列生物中ddt含量最多的是（）a牧草b兔c狐d狼28花粉落在雌蕊的柱头上，这个过程叫（）a传粉b结实c受精d生殖29保护和利用森林资源的最佳方法（）a封山育林、禁止砍伐b实行有计划的合理砍伐和种植c多种植单纯的杉木林d允许林区人民大砍大种而先富起来30在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要的内容，采取这两项措施的首要目标是（）a开展生态旅游b发展畜牧业c增加木材产量d改善生态环境二、非选择题（每空2分，共40分）31目前在在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如图）作为家庭摆设，该球密封内装有水、23条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻妙在小鱼、水藻都是活的，分析回答下列问题：（1）这个生态球应放在的地方（2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够；小鱼通过呼吸作用为水藻提供，其排泄物被分解之后，再被水藻利用（3）该生态系统中的非生物部分是32在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面这面墙总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨与玻璃墙相比可降温5度，使空气清新、湿润（1）“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用，植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中和的相对平衡（2）“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润是因为绿色植物能进行作用（3）绿色植物细胞中的能量转换器有、33某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：1号2号3号4号5号空气充足无充足充足水分适宜无适宜适宜温度252525025光照有有有有无结果萌发不萌发不萌发不萌发萌发分析表格，回答问题：（1）2号培养皿的水分条件应该是，3号培养皿的空气条件应该是，4号培养皿种子萌发的结果是（2）此探究实验设置的对照组是号1号与4号对比，实验变量是34如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题（1）根据“一擦二滴三取四浸五盖六染七吸”的实验过程，请写出正确的实验操作顺序：（填写序号）（2）图e盖玻片一边先接触水再轻轻放下的操作方法可以避免（3）用显微镜观察临时装片时，应将玻片标本放在载物台上正对的中心（4）若发现在视野的右上方有一个像，要把像移到中央，应将玻片向方移动（5）洋葱鳞片叶表皮属于组织，洋葱鳞片叶所属的结构层次是安徽省蚌埠市五河县20152016学年度七年级上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）1用低倍镜观察时，如果在视野内所看到的图象是“”，那么，在载玻片上写的是（）abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的图象画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了故选：b【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（）a需要营养b进行呼吸c对外界刺激作出反应d生长和繁殖【考点】生物的特征【分析】此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解【解答】解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律这说明生物对外界刺激作出反应故选：c【点评】解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因3在一个由“草田鼠猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会（）a直线上升b直线下降c保持不变d先上升后下降【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，若某种生物的数量发生变化会影响其它生物数量的变化，最后趋于达到生态平衡【解答】解：若消灭了全部的猫头鹰，田鼠数量会迅速上升，但随着田鼠数量增多，由于种内斗争加剧，田鼠数量又会减少，因此若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会先上升后下降故选：d【点评】在分析生态系统中某种生物数量变化时，既要考虑种间斗争，又要考虑到种内斗争，做好全面分析，本题易错选b4下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）a春来江水绿如蓝b雨露滋润禾苗壮c草盛豆苗稀d人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【考点】生物和生物之间有密切的联系；环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从影响生物生活的因素方面来切入环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：春来江水绿如蓝、雨露滋润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5李子明在一个视野中看到一列8个细胞，此时物镜和目镜的放大倍数分别是“10”和“10”如果将物镜换成“40”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（）a1个b2个c4个d32个【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题【分析】此题考查的知识点是显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系解答时可以从放大倍数与物像数目之间的关系方面来解答【解答】解：显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数，目镜不变，物镜由“10”换为“40”，显微镜的放大倍数扩大了4倍；显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少倍数扩大了4倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的1/4，因此在视野中可以看到的细胞数一般是2个故选 b【点评】解答本题的关键是理解显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系6在克隆羊多莉的培育过程中，从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经融合形成早期胚胎，再植入到另一只母羊病的子宫内代孕，出生的小羊多莉形态长得（）a难以预测b像甲c像乙d像丙【考点】克隆技术的应用【分析】由于遗传物质存在于细胞核中，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就最像谁【解答】解：由于生物的遗传物质存在于细胞核内，细胞核控制着生物的发育和遗传，从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，最终克隆的小羊的性状应该是最像提供细胞核的母羊甲故选：b【点评】解此题的关键是遗传物质位于细胞核中，母羊甲提供了细胞核，克隆羊具有母羊甲的遗传物质7细胞中只有一种能量转换器的生物是（）a小麦b桃树c兔d苹果树【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【专题】结合课本知识的信息；动物细胞和植物细胞专题【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体因此小麦、桃树、苹果树等绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体；而兔的细胞内只有一种能量转换器：线粒体故选：c【点评】动物细胞中不含叶绿体8从微观到宏观动物体的结构层次顺序是（）a组织器官系统动物体b组织系统器官细胞动物体c细胞组织器官系统动物体d细胞组织动物体器官【考点】动物体人体的结构层次【专题】课本知识同类信息；生物体的结构层次【分析】植物体的结构层次从宏观到微观依次是植物体、器官、组织、细胞动物体的结构层次由宏观到微观依次是动物体、系统、器官、组织、细胞；【解答】解：动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成动物体的主要组织有：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织不同的组织再组成器官，器官进一步构成系统，由八大器官直接构成整个动物体可见动物的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官系统动物体故选c【点评】只要熟练掌握了动植物体的结构层次，即可正确解答本题9下列属于生物的是（）a电脑b空气c钟乳石d仙人掌【考点】生物的特征【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7、生物有遗传和变异的特性7【解答】解：题干中的a、b、c都不具有生物的特征不是生物； d具有生物的特征，是生物故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征10生物体的结构和功能的基本单位是（）a组织b器官c细胞d系统【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【专题】结合课本知识的信息；生物体的结构层次【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒【解答】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位 故选：c【点评】明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位11能反映生物影响环境的成语是（）a风声鹤唳，草木皆兵b螳螂捕蝉，黄雀在后c千里之堤，溃于蚁穴d不入虎穴，焉得虎子【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等a、草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应故不符合题意；b、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树蝉螳螂故不符合题意；c、千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响故符合题意d、不入虎穴、焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎比喻不亲历险境就不能获得成功故不符合题意故选c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释12植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株（）a分生组织b保护组织c输导组织d营养组织【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】组织培养属于无性生殖保持分裂能力的细胞群称分生组织，在植物体的根尖、茎、芽中都有分生组织，根尖中的分生组织是分生区；茎中的分生组织是形成层；芽中分生组织是生长点【解答】解：植物的组织培养属于无性生殖，是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术a、种子植物具分裂能力的细胞限制在植物体的某些部位，这些部位的细胞在植物体的一生中持续的保持强烈的分裂能力，一方面不断增加新细胞到植物体中，另一方面自己继续“永存”下去，这种具持续分裂能力的细胞群称分生组织，在植物体的根尖、茎、芽中都有分生组织，根尖中的分生组织是分生区；茎中的分生组织是形成层；芽中分的生组织是生长点可用作组织培养b、保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能 c、输导组织有运输物质的作用 d、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物故选a【点评】组织培养是考查的重点，可结合着组织培养的过程和优点掌握13没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是（）a种子植物b蕨类植物c苔藓植物d藻类植物【考点】植物的分类【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物【解答】解：a、种子植物包括裸子植物和被子植物，都具有根、茎、叶、种子等器官；b、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；c、苔藓植物有茎和叶两种器官，没有真正的根，是假根；d、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化故选：d【点评】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确藻类植物没有根、茎、叶分化，即可正确答题14我们生活中常吃的豆腐和玉米粥中营养物质主要来自（）a胚乳胚乳b子叶子叶c胚乳子叶d子叶胚乳【考点】种子的结构和成分【专题】课本知识同类信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】大豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米的营养物质储存在胚乳中【解答】解：豆腐是由大豆种子加工而成，玉米粥是由玉米加工而成大豆的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，；玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚营养物质贮存在胚乳中；大豆种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中可见豆腐和玉米粥的营养物质主要来自子叶和胚乳故选：d【点评】单子叶植物种子和双子叶植物种子的异同要记住15植物的呼吸作用和光合作用分别在植物细胞的（）中进行a叶绿体、细胞核b液泡、细胞核c线粒体、叶绿体d线粒体、液泡【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧+能量（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水，据此可以解答本题【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，它与光合作用的区别与联系为：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞（线粒体）有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量所以植物的呼吸作用和光合作用分别在植物细胞的线粒体、叶绿体中进行的故选：c【点评】本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系光合作用与呼吸作用的关系是学考和2016届中考的重要考点，要求考生熟记16叶芽中的芽原基将来发育成（）a叶b茎c芽d发育成茎和叶【考点】叶（枝）芽的结构和发育【专题】热点问题；归纳推理；植物的生殖专题【分析】枝芽的发育：生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，芽轴的伸展使茎不断伸长，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶如图所示：【解答】解：据分析可见：芽原基发育成侧芽故选：c【点评】回答此题的关键是要明确芽的结构和各结构的发育状况，识记时注意图文结合，效果会很好17植物生活过程中需要量最大的无机盐是（）a氮、磷、硼b氮、磷、钾c氮、磷、铁d钾、铁、硼【考点】无机盐的类型及其对植物的作用【分析】此题考查的知识点是植物需要量的无机盐解答时可以从植物需要无机盐的种类和数量方面来切入【解答】解：科学施肥的原则，根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同因此要做到合理施肥施肥时以有机肥为主，化肥为辅植物需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记植物需要量最大的无机盐氮磷钾18移栽植物幼苗时应注意尽量（）a带土移栽b除去多余的侧根c不带原土，剪去老根d剪去叶片【考点】根毛的分布位置和功能【分析】移栽植物的时候要尽量保护幼根和根毛，减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，据此答题【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断提高根的吸水能力，从而提高根的成活率故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的19我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（）a呼吸作用b光合作用c吸收作用d蒸腾作用【考点】蒸腾作用的意义；植物体内水分和无机盐的运输过程【分析】本题是对植物蒸腾作用意义的理解，要注重在平时学习的积累【解答】解：植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它进行蒸腾作用的结果：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促进根部对水分的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度蒸腾作用产生一种蒸腾拉力，是水分向上运输的协力故选：d【点评】要注重知识的应用，学以致用是近几年考试的一个重点20我们常用来检验是否淀粉存在的溶液是（）a食盐溶液b酒精溶液c碘酒溶液d水【考点】探究发生在口腔内的化学消化【分析】根据碘与淀粉反应会呈蓝色的性质判断【解答】解：淀粉的特性是遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉若溶液变蓝色，表明食物中有淀粉，若不变蓝色表明该食物中淀粉含量极少或没有故选c【点评】解答此类题目的关键是记住淀粉有遇碘液变蓝色的特性21“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）a植物缺少无机盐，影响生长b植物缺少水，影响光合作用c土壤缺少氧气，影响根的呼吸d气孔关闭，影响蒸腾作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用与人类生产的关系解答时可以从小草的呼吸作用方面来切入【解答】解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长因此不能在草坪上行走，要保护小草故选：c【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释22如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（）a氧气b氮气c二氧化碳d甲烷气体【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治【分析】此题考查的知识点是温室效应的成因思考解答【解答】解：温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象二氧化碳等气体在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来因此，二氧化碳也被称为温室气体绿色植物能进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，减弱温室效应可见c符合题意故选：c【点评】关键是掌握引起温室效应的气体是二氧化碳23下列各项中，属于食物链的是（）a草昆虫青蛙蛇鹰b昆虫蛇鹰c阳光草兔狼d草兔狼细菌【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：a、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，a正确；b、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，b不正确；c、阳光是非生物部分，而食物链包括非生物部分，c不正确；d、细菌是分解者而食物链不包括分解者，d不正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成24动物细胞经过细胞分化，直接形成的结构层次是（）a器官b系统c组织d细胞【考点】绿色开花植物体的结构层次【分析】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织【解答】解：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织故选：b【点评】细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，不同组织的形成是细胞分化的结果25在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（）a草原b热带雨林c常绿阔叶林d落叶阔叶林【考点】生态系统中的类型【分析】本题考查的是植被类型的特点和分布热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大【解答】解：不同植被类型的特点和分布可归纳总结如下： 植被类型分布区域植被特点 草原半干旱气候条件的地区 大多是适应半干旱气候的草本植物荒漠荒漠的生态条件严酷的地区，夏季炎热干燥，土壤贫瘠植物种类十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱热带雨林全年高温多雨的地区植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大常绿阔叶林气候比较炎热、湿润的地区以常绿阔叶树为主落叶阔叶林四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷的地区 主要是冬季完全落叶的阔叶树 针叶林夏季温凉，冬季严寒的地区 以松、杉等针叶树为主从以上总结看以看出，热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握植被类型的特点和分布26一朵花中的哪一部分被昆虫吞食，这朵花就不能发育成果实了（）a雄蕊b雌蕊c花瓣d花药【考点】果实和种子的形成【专题】课本知识同类信息；归纳推理；植物的生殖专题【分析】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实：【解答】解：雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实可见，一朵花中的雌蕊被昆虫吞食，这朵花就不能发育成果实了故选：b【点评】明确果实与种子的形成是解题的关键27草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到ddt的污染，那么下列生物中ddt含量最多的是（）a牧草b兔c狐d狼【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，称为生物富集，据此答题【解答】解：动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全在食物链：牧草兔狐狼中狼的营养级最高、草的营养级最低，ddt含量最多和最少的是狼和草故选：d【点评】有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高（越靠近食物链的末端）的生物，体内积累的有毒物质就越多28花粉落在雌蕊的柱头上，这个过程叫（）a传粉b结实c受精d生殖【考点】传粉和受精【专题】归纳推理；植物的生殖专题【分析】传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头或胚珠上的过程【解答】解：传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头或胚珠上的过程在自然条件下，传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式传粉媒介主要有昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风此外蜂鸟、蝙蝠和蜗牛等也能传粉，还有些植物通过水进行传粉故选：a【点评】传粉属于基础性概念的考查，还应理解记忆29保护和利用森林资源的最佳方法（）a封山育林、禁止砍伐b实行有计划的合理砍伐和种植c多种植单纯的杉木林d允许林区人民大砍大种而先富起来【考点】保护植被的意义【分析】此题考查的知识点是保护森林的方法解答时可以从森林资源的特点和保护方面来切入【解答】解：森林是可再生资源，只要保护好，合理开发利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量同时要提高木材利用率和综合利用率故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解森林是可再生资源要合理开发利用30在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要的内容，采取这两项措施的首要目标是（）a开展生态旅游b发展畜牧业c增加木材产量d改善生态环境【考点】人类活动与生态环境的关系【专题】生活习惯类开放题；生态学思想；生物与环境的关系专题【分析】西部生态环境的突出特点：荒漠化、草原退化、生物的多样性、水土流失西部地区的环境保护：生态环境十分脆弱，生态环境问题突出，西部地区是全国的生态保护屏障，西部大开发必须以保护生态环境为前提【解答】解：由分析可以看出：“保护天然林”和“退耕还林还草”的根本性目的是都是为了保护生态环境中的森林和草原，从而改善生态环境，维护生物圈的稳定，有利于生物多样性的保护，提高生态系统的稳定性，改善西部地区的生态环境，采取这两项措施的首要目标是改善生态环境故选：d【点评】考查了我国西部地区在开发过程中应注意生态环境的改善，常见的基础题二、非选择题（每空2分，共40分）31目前在在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如图）作为家庭摆设，该球密封内装有水、23条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻妙在小鱼、水藻都是活的，分析回答下列问题：（1）这个生态球应放在的地方有阳光（2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用放出氧气供小鱼呼吸；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳用于光合作用，其排泄物被泥沙中的微生物分解之后，再被水藻利用（3）该生态系统中的非生物部分是阳光、水、温度等【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生态系统专题【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程【解答】解：（1）生态系统需要非生物的物质和能量因此，这个生态球应放在的地方有阳光（2）“小鱼和水藻能生存的原因是”：水藻能够 通过光合作用放出氧气供小鱼呼吸；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳用于光合作用，其排泄物被泥沙中的微生物 分解之后，“再被水藻利用”（3）该生态系统中的非生物部分是阳光、水、温度等故答案为：（1）有阳光 （2）通过光合作用放出氧气供小鱼呼吸；二氧化碳用于光合作用；泥沙中的微生物 （3）阳光、水、温度等【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和光合作用与呼吸作用的关系以及生态系统的自动调节能力32在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面这面墙总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨与玻璃墙相比可降温5度，使空气清新、湿润（1）“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用，植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（2）“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润是因为绿色植物能进行蒸腾作用（3）绿色植物细胞中的能量转换器有线粒体、叶绿体【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；蒸腾作用的意义【分析】植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和根吸收的水，在叶绿体内利用光合成有机物和产生氧气的过程其反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气【解答】解：（1）植物的光合作用利用二氧化碳和水合成有机物，储存能量，释放氧气，而呼吸作用是消耗氧气，分解有机物释放能量，产生二氧化碳和水，因此光合作用和呼吸作用是相互依存，共同维持了生物圈中碳氧的相对平衡如图：（2）植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使空气湿润，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽因此“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润是因为绿色植物能进行蒸腾作用（3）植物细胞中的叶绿体，能进行光合作用，把光能转为有机物中的化学能；线粒体能进行呼吸作用，把有机物中的化学能释放出来因此绿色植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体故答案为：（1）二氧化碳；氧气；（2）蒸腾；（3）线粒体；叶绿体【点评】解答此类题目的关键是熟记光合作用呼吸作用与碳氧平衡的关系、光合作用的反应式、蒸腾作用的意义33某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：1号2号3号4号5号空气充足无充足充足水分适宜无适宜适宜温度252525025光照有有有有无结果萌发不萌发不萌发不萌发萌发分析表格，回答问题：（1）2号培养皿的水分条件应该是适宜，3号培养皿的空气条件应该是充足，4号培养皿种子萌发的结果是不萌发（2）此探究实验设置的对照组是1号1号与4号对比，实验变量是温度【考点】探究种子萌发的条件【分析】本题考查种子萌发的条件的探究题目中涉及到的温度外含有光照、水分和空气对照性的探究实验应注意变