



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
送东阳马生序课 题送东阳马生序课 时 2-1授课日期教学目标.掌握并积累一些文言实词和虚词,培养古文自读能力。.体会对比手法的运用。.体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。教 学重、难点.重点:学习积累文言实词与虚词。 朗读背诵文言课文.难点:理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。教、学具ppt预习要求1. 自读课文,生字读音正确。2. 查阅资料,了解“序”这种文体和作者情况。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、导入讲一则古人悬梁刺股刻苦勤奋学习的故事导入。其实古代还有许多这样勤奋读书的人和事,你还知道哪些呢?引导学生从记忆中搜索相关故事 (王羲之刻苦勤奋的故事;囊萤映雪;成门立雪;凿壁偷光)古代的宋濂也是这样一个勤奋好读书的人,而且还是个善于劝学的人,今天我们来学习他的送东阳马生序二、查(一)宋濂 (二)关于“序”三、导朗读课文,初步感知(一)教师范读,学生正音1易错字2多音字容臭(xi) 既加冠(gun) 僵劲(jng)3通假字 四支僵劲 支-肢 “肢体”皆被绮绣 被-披 “穿”四、学:(一)学生自读,梳理文意。1重点字词2一词多义以以衾拥覆(用,介词)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也(因为,连词)俯身倾耳以请(而,连词)以是人多以书假余(因为,介词/拿,把,介词)无从致书以观(来,连词)之每假借于藏书之家(的,助词)走送之(代词,指借的书)盖余之勤且艰若此(放在主谓之间取消句子独立性)弗之怠:之:指抄书。否定句代词作宾语前置。3词类活用笔录 用笔抄写。(名词做状语)腰白玉之环 腰:名词用为动词,腰挂。 4古今异义媵人持汤沃灌 汤:古热水今菜汤走送之 走:古跑今行走尝趋百里 趋:古奔,快走今趋势卒获有所闻 卒:古最终今士兵以是人多以书假余 假:古借今假期5通假字四支僵劲不能动 支:通“肢”,肢体同舍生皆被绮绣 被:通“披”,穿着练:伴你学宋濂(13101381),字景濂,号潜溪,浦江(现浙江省金华市浦江县)人。明初文学家。年宋濂与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重,为明代“开国文臣之首”,著有宋学士文集。嗜(sh)学 砚(yn) 逾(y)约 叱(ch)咄(du)负箧(qi)曳(y)屣(x) 皲(jn)裂 媵(yng)人烨(y)然 持汤沃(w)灌 以衾(qn)拥覆 绮(q)绣俟(s) 缊(yn)袍敝衣教后记初二语文课时设计活页纸课 题送东阳马生序课 时 2-2授课日期教学目标.掌握并积累一些文言实词和虚词,培养古文自读能力。.体会对比手法的运用。.体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。教 学重、难点.重点:学习积累文言实词与虚词。 朗读背诵文言课文.难点:理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。教、学具ppt预习要求1. 识记巩固上课所学文言词解和句子翻译。2. 思考:作者在求学的过程中遇到了哪些困难?都是怎样解决的?找出相关句子加以印证。作者写出了学习时极为艰苦的条件,目的是什么?教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注查:重点词解和句子翻译导:本文主要写了什么内容?明确:本文以作者自己学习的亲身经历现身说法,叙述在他青少年时代求学生涯中的艰苦和勤奋,表现了顽强的学习毅力和勤苦的学习精神。文章动之以情,晓之以理,字里行间流露出对马君则的殷切期望。学(一):1.作者在求学的过程中遇到了哪些困难?都是怎样解决的?找出相关句子加以印证。明确:得书之难,求师之难,求学之苦。2.作者写出了学习时极为艰苦的条件,目的是什么?3.作者的写作目的是什么?表达了怎样的情感?本文是一篇序,是赠序,亦即赠言。与书序(如陶渊明的桃花源诗序)不同。本文是作者写给马君则的赠言,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人。文章动之以情,晓之以理,满怀期望,态度恳切。学(二):1.课文哪些地方运用了对比手法?其作用是什么?明确:如第一段中一开始就运用对比,“嗜学” 与“家贫”这对尖锐的矛盾,意在刻画作者能克服困难勤勉好学。第二段写求学的艰苦情况。写家中穷苦、路途险恶等衣、食、住、行,这一切都表现一个“苦”字,目的是与同舍生形成对比,也表现自己外表虽苦,内心却乐。对比中无不是从正面教育勉励马生。2.领会文章写作上的基本特点明确:本文在写作上,注意了记叙、描写、议论三者的自然结合。本文以记叙为主,笔法简洁。有些地方适当地加以渲染和描绘,使文章增添了文采,显得更加生动具体。比如,写到百里之外向硕师名人求教的情景,写了周围的环境,写了“先达”的表现,写了自己求教时的谦虚恭谨。文字简洁,而人物神情跃然纸上。又如写奔走途中的艰难,寥寥数语,情态毕现。写同舍诸生的服饰华贵,采取了细节描写的方法,更衬托出作者的朴素与艰苦。叙述、描写的同时,还适当地穿插了议论,突出了文章的中心思想。比如“故余虽愚,卒获有所闻。”“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”归结上文,突出勤苦。前者表明勤能补拙,后者表明乐以忘忧。3.延伸拓展:宋濂成功的原因是什么?给了你怎样的启示?练:1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 餐饮店员工劳动合同及社会保险协议
- 车辆煤炭运输与智能调度系统合同
- 特色餐厅转让合同:包含品牌、门店、经营许可等
- 商场物业维修协议书范本
- 节能环保彩钢活动房施工安装及安全协议
- 汽车安全保险业务合作协议书
- 《个人借款还款计划及欠条保管责任合同》
- 拆迁补偿款提取与二手房交易资金监管服务合同
- 3D打印桥台模型校验
- 国网可研编写培训
- 2025年河南省高考物理真题(解析版)
- 2025中国心肌病综合管理指南要点解读课件
- 7数沪科版期末考试卷-2024-2025学年七年级(初一)数学下册期末考试模拟卷03
- 凉山州木里县选聘社区工作者笔试真题2024
- 2025年中国太平洋人寿保险股份有限公司劳动合同
- 配电线路高级工练习试题附答案
- 护士N2理论考试试题及答案
- 2025年河北省中考麒麟卷地理(二)
- 第23课+和平发展合作共赢的时代潮流+课件高一历史下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
- 小说阅读-2025年中考语文一模试题分项汇编解析版
- 公共组织绩效评估-形考任务一(占10%)-国开(ZJ)-参考资料
评论
0/150
提交评论