语文园地一 (4).doc

语文园地一教学目标 1引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、记”等七个生字。 2正确读词语，初步理解感受春天的美景。 3正确读写句子。 4熟练地读背短文，了解短文的意思。 5唱一唱，说一说，画一画美丽的春天，激发学生热爱春天的感情。 教学重点 掌握两种识字方法，认识七个生字，正确读词语，读句子，会看拼音写句子。 课时安排 2课时 课前准备 1搜集有关春天的图片或资料。 2学唱有关春天的歌曲。 3春景图课件。课 前【学案自学】1、学生自由读我的发现，想一想你发现了什么？（说出自己的发现）2、指名读，说出上面三行和下面两行在排列上有什么规律？(学生边说，教师边出示熟字加偏旁、熟字换偏旁两种字，在学生自主归纳的前提下，引导其发现两种识字方法。) 3、开火车赛读。（出示春景图课件，感知词语大意。） 4、自由拼读，读后工整书写。 课 中【小组合作】1、针对学案自学中的内容进行小组合作学习。要求在学习组长的组织下，针对问题，展开学习和讨论，要求人人发言，互帮互学，生成新的问题，不能解决的问题组长记录，可以补充汇报。（教师巡回指导）【班级展示】1、 请第一、二组同学展示第1小题。教师相机指导。2、 请第三、四组同学展示第2小题。教师相机指导。3、 请第五、六组同学展示第3小题。教师相机指导。4、 请第七、八组同学展示第4小题。教师相机指导。【质疑探究】 通过前三个环节的学习，再次质疑，进行探究。【自悟自得】1、 通过本节课的学习你都学到了那些新知识？掌握了那些学习方法？2、 学习了这一课，你有什么体会？有什么感悟？【达标测试】1、 写六个有关春天的四字词语。- - - - - 2、一字多词。忙（ ） （ ） （ ） 亲（ ） （ ） （ ）绿（ ） （ ） （ ）春（ ） （ ） （ ）齐（ ） （ ） （ ） 课 后【课后反思】语文园地一教学目标 1、熟练地读背短文，了解短文的意思。 2、唱一唱，说一说，画一画美丽的春天，激发学生热爱春天的感情。教学重点 掌握两种识字方法，认识七个生字，正确读词语，读句子，会看拼音写句子。 课时安排 2课时 课前准备 1搜集有关春天的图片或资料。 2学唱有关春天的歌曲。 3春景图课件。课 前【学案自学】1、说说短文写了什么？再读一读短文。 2、一年之际在于春，古今中外的人都赞美春天，你知道哪些词是描写春天的吗？哪些古诗、歌曲是描写春天的吗？ 3、出示春景图课件，然后同桌互说自己的所见所闻。 4、在春天里，你还发现了哪些变化？小组合作完成一幅美丽的春景图，也可以独立做画，画出美丽的春天吧！ 课 中【小组合作】1、针对学案自学中的内容进行小组合作学习。要求在学习组长的组织下，针对问题，展开学习和讨论，要求人人发言，互帮互学，生成新的问题，不能解决的问题组长记录，可以补充汇报。（教师巡回指导）【班级展示】1、请第一、二组同学展示第1小题。教师相机指导。2、请第三、四组同学展示第2小题。教师相机指导。3、请第五、六组同学展示第3小题。教师相机指导。4、请第七、八组同学展示第4小题。教师相机指导。【质疑探究】 通过前三个环节的学习，再次质疑，进行探究。【自悟自得】1、 通过本节课的学习你都学到了那些新知识？掌握了那些学习方法？2、 学习了这一课，你有什么体会？有什么感悟？ 【达标测试】2、 写出带有下列偏旁的字。言字旁 （ ） （ ） （ ）单立人 （ ） （ ） （ ） 绞丝旁 （ ） （ ） （