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北师大版小学数学五年级下册教学计划2012-02-10 北师大版小学数学五年级下册教学计划一、学生情况分析我班有学生19人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母外出打工，无人监管，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到95%以上。另外，班中的学优生和待优生互助互学风气尚未形成，为此本学期应加以改进和重视。二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3）分数除法；（4）长方体（二）；（5）分数混合运算；（6）百分数；（7）统计；（8）总复习。2、教学要求。（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。w W w . X k b 1.c O m（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。三、教学措施：1.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。X |k |B | 1 . c|O |m3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。 4.创造性地使用教材。四、教学进度安排表（以单元为单位） 周 次 日 期 教学内容第一周 2月23日-24日 报名第二周 2月25日-29 分数乘法第三周 3月3日-7日 长方体(一)第四周 3月10日-14日 长方体(一)第五周 3月17日-3月21日 分数除法第六周 3月24日-28日 分数除法第七周 3月31日4月4日 整理与复习 数学与生活第八周 4月7日-11日 长方体(二)第九周 4月14日-18日 长方体(二)第十周 4月21日-25日 期中复习及检测第十一周 4月28日-30日 分数混合运算第十二周 5月5日-9日 分数混合运算第十三周 5月12日-16日 百分数第十四周 5月19日-23日 百分数第十五周 5月26日-30日 整理与复习 数学与购物第十六周 6月2日-6日 统计第十
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