广东农工商职业技术学院网络课程平台说明.doc

广东农工商职业技术学院网络课程平台说明姚曙光2009-10-28一、 网络课程平台开发情况简介1） 开发技术说明1、 本系统采用B/S和C/S模式，2、 开发技术采用基于J2EE的三层架构3、 使用的数据库是ORACLE 或MASQL4、 支持跨平台应用：WINDOWS平台 、LINUX 平台和UNIX平台2） 系统分析1、 首先理解教务处的报告内容和系统的功能模块等。2、 参考和了解现有其他公司的网络课程的相关的技术参数和相关功能模块。3、 实际使用现有网络课程的所有功能了解和参考它们的表达方式和功能实现流程，技术的难度和实现技巧等。4、 了解和参考现有的国内外一些类似的有名的开源软件，学习他们的一些表达方法等。5、 通过以上的实际调研和一些分析，根据我们实际需求，取舍他们的优点，制定我们的系统的基本框架、使用的技术、具体的功能模块和功能模块的实现流程等。6、 确定系统的基本框架和功能及功能流程等7、 组织人员开发编写代码。8、 测试运行。3） 开发进度和计划该系统计划分3期开发，第一期完成主要的功能，第二期完成其他功能和一期新增或需修改的功能,第三期全面的与校务系统整合，开发成一套完整的教务教学管理系统。第一期时间：2009年3月至9月，初步的细节如下：（1）到3月底前：（调研和需求分析期）组织开发人员理解教务处报告内容；了解现有的网络课程系统，研究其功能和使用技术；研究现有国内外一些开源的系统，借鉴其相关功能和特点等；分批组织部门技术人员到软件公司挂职学习；初步形成功能模块。（2）4月（系统分析和功能确定期）基于3月的分析研究，根据教务处的报告里的系统的功能要求，再结合我院的实际初步确定该系统的框架，各功能模块以及业务流程和每个表达页面等。继续分批组织部门技术人员到软件公司挂职学习。具体如下：此阶段4人参加系统功能模块分析和制定：姚曙光、张舜标、李一寸、陈景宇（校外专家）确定系统主页的基本框架，形成具体图片并组织开发人员做成静态的网页。确定系统的各功能模块以及各功能模块的具体页面并组织开发人员做成静态的网页。确定各功能模块实现的逻辑关系和实现流程，并形成文字需求，用于以后功能修改和使用操作的指导说明等。确定每个功能模块实现的主要技术、数据库所涉及的表以及相关控件等明确各功能模块的代码编写的相关开发技术人员和开发时间进度等（3） 5月、6、7、月（系统开发和代码编写期）此阶段约6到8人人参加系统代码的编写：学院5到6人，校外约2到3人。按照确定分工的功能模块和进度各程序员编写代码。专人统一整合各功能模块的代码程序并调试运行。专人测试编写好的功能模块，找出程序错误和漏洞反馈程序员更改等专人美化网页和规范功能模块的程序流程等最后形成一各能够独立运行程序，初步实现网络课程管理平台的主要功能。（4) 8月（系统运行测试期）运行测试系统，找出系统的缺陷和漏洞加以改进和完善。（5）9月（系统试运行期） 正式向全院开放运行该系统；运行网络课程管理平台实现网络课程主要功能。第二期时间：2009年10月至2010年5月：初步的计划如下：1、 采用第一期时的相关工作方法，完成网络课程管理平台的第二期的功能。2、 完善一期系统的功能模块，开发使用过程中需追加新功能等。3、 整合一期二期的所有功能模块等。4、 全面推试行网络课程管理平台的应用，并找出问题逐步加以修改完善。第三期时间：2010年6月至2010年12月1、 采用与网络课程开发一样的开发技术，追加和完善现有的校务系统的功能，改版现有的校务管理系统，从技术上真正实现两系统的对接和整合。2、 从整体角度规划教务管理系统和网络课程平台的业务管理，整合业务流程并且加以规范和统一，真正的全面的实现两个系统的对接和整合。4） 系统整合思考思考的是与现有的校务系统的整合和以后新开发系统的整合。现系统主要考虑的是：1、 第一期时主要考虑的是与现有校务系统先做一些基础的、适用的系统整合。如登入的统一、学生和老师以及课程等数据的共享等。2、 第二期和第三期是要全面的、完全的与现有的校务系统进行无缝的对接和整合。如统一界面、统一权限和统一全面的管理等。5） 与教务处沟通的相关事件1、理解教务处报告里的需求并确定相关内容.2、与教务处确定开发的时间、开发期数、各期开发的内容.3、根据我们的理解开发系统的要求.提出我们的开发方案给教务处确定4、开发过程碰到的问题和流程修改确定与教务处的沟通5、调试应用过程中的功能的修改和追加与教务处的沟通6、开发过程碰到的问题和困难需教务处协调的事宜等7、开发过程需要的人员或其他资源的调配等事宜6）权限管理1、 统一单点登入。与现有的校务系统统一登陆管理2、 教务处有完全访问浏览和开放资源和分配资源的权利3、 教师享有完全开发课程的权利，有开放资源给同级教师和学生的权利4、 同一网络课程公共资源统一共享，其他部分独立管理，也可有管理者开放成公共资源统一共享等。7） 存在的困难1、内容多，时间短；根据我们现在的情况，由于人手少和需业余时间开发该系统，所以需分期来完成，2、与教务处沟通问题。开发哪些，怎样开发，我们开发出来是否满意，需花大量的时间与教务处沟通。对内容的理解、业务需求的理解和流程理解需花时间去熟悉并理解透彻，还需跟教务处多方并深入的沟通才能很好的理解该系统，并开发它。3、与现有的教务系统对接存在一些困难。由于网络课程系统是个新的系统需先考虑透彻并规划好才能与现有的教务系统的很好的对接4、开发技术力量不够强，现有的人员的技术参差不齐，在某些特殊的功能开发上有一定的技术难度。解决办法是培训和请专家指导参与系统开发。5、某些特别的功能还不能理解，也不知怎么表达。二、网络课程平台主界面 网络课程平台的登入主界面点击学院主页的网络课程链接即可进入平台主页，主页的内容有：平台登入，新闻公告，院级网络课程，网络课程，政策文件，平台资料，相关下载，友情链接，精品课程等，主页栏目可以任意增加，栏目位置可以随意调换，栏目内容可以添加删除，主页的管理由教务处全权负责管理。网络课程平台的登入方式：1、点击学院主页的“网络课程”2、直接输入网址：87:8080/courseonline网络课程平台主页面图：三、网络课程平台登入打开网路课程平台主页后，在左上角“平台登入”处输入教师工号和密码即可进去管理平台，教师使用的工号和密码与学院校务管理系统的工号和密码是统一的，学生和教师统一使用该登入口。在此窗口输入教工工号和密码即可进入网络课程平台主菜单，主菜单图见下图：四、网络课程平台功能模块网络中心和教务处共同开发的我院网络课程平台一期的主要功能：1、课件制作；2、在线课程（网络课堂）；3、通知公告；4、作业管理；5、实验管理（实践管理）；6、资源管理；7、在线答疑；8、平台管理；9、课程管理网络课程功能主菜单：功能模块的介绍一）、课件制作1、课件制作简介课件制作是网络课程建设的基础，网络课程的建设将从这开始，网络课程建设、上传和管理主要资源：知识点、作业、实验、附件、佐证材料等。在课件制作功能模块中建设、上传和管理网络课程资源的内容可以是网页、视频、声音、图片、文档等。课件制作功能模块采用树形方式来建设和管理课件的知识点和项目。2、进入课件制作在主菜单点击“课件制作”，进入课件制作见面，界面如图：3、窗口介绍课件制作主界面分两个窗口，左窗口和右窗口，左窗口是显示的课程是登入教师本人本学期所教的课程和已有课件的课程，右边窗口显示的是你所创建的网络课件的基本资料：课件名称、创建时间创建人以及相关操作等。4、创建课件 在课件制作主界面点击左窗口显示的课程名称，然后在点击右窗口”创建新课件”按钮，并输入课件名称：“网络信息安全课件1“。 创建新课件信息编辑界面如下： 说明：1、课程名称是系统自动生成 2、是否为公共资源，默认不选，如果选上则表示你的课件没有任何权限了，任何人都可以查看。 3、课程简介和教学计划（授课计划）可以当场输入，也可事后再追加或修改。4、课件建设 创建新课件后将进行课件的建设工作，课件的建设是整个网络课程的基础工作，也是网络课程的核心工作，课件建设的主要内容：课程知识点或项目的建设，作业建设，实验建设以及知识点、作业、实验等附件的上传管理等。 A、进入课件建设界面 点击新创建的课件名：信息安全技术课件1 ，即可进入课件建设主界面。 课件建设主界面如下：B、界面窗口介绍左窗口是课程与课件的基本信息，中间窗口是某课件知识点或项目的树形结构，右窗口是节点的相关内容、管理和操作。中间窗口功能介绍C、树形知识点建设（中间窗口）树形知识点截图：说明：打开一个新的树形知识点只显示一个默认课程名根节点：信息安全技术。信息安全技术下面的子节点都是新创建的，名称可自定义的，可以根据教学具体需要定义名称，如课定义项目1、项目2什么的。子节点创建菜单子节点创建菜单截图：说明：右键单击根节点“信息安全技术“会弹出节点操作菜单，菜单功能:增加子知识点、增加兄弟知识点、删除节点和重命名节点名；为了便于管理有选择的开放课件的内容给学生学习，对已存在的节点内容可以选择性的开放或取消该节点以及其下的子节点给学生访问。开放的节点用标记。节点菜单的使用节点新建:点击”增加兄弟知识点或增加子知识点”,输入节点名称即可开放和取消节点：选择节点后右键，操作可以是开放或取消单个节点，也可开放或取消包括单个节点的子节点。开放的节点有标记，操作时提示。 节点重命名：可以对节点重新命名，操作是选择节点后右键，在点击重命名，提示输入名称即可。右边窗口的功能操作介绍D、节点内容编辑 中间树形知识节点的内容都可以单独编辑，每个节点的内容在右边窗口显示，编辑节点内容的按钮在右边窗口的在线编辑，操作是先选择中间窗口树形的节点，然后再点击右边窗口的在线编辑即可进入该节点的内容编辑或修改。在输入窗口编辑完内容后提交即可。E、节点附件上传每个节点除了可以编辑内容外还可以为该节点上传附件，附件的类型可以是图片、视频文件、声音文件、文档以及其他，用于节点内容的辅助等。操作是先选择中间窗口树形的节点，然后再点击右边窗口的添加附件即可进入该节点的附件上传。在上传附件窗口选择要上传的附件文件，然后选择附件类型点击开始上传即可。说明：附件大小不能超过1G,附件的文件类型不能是exe课可执行文件。F、节点教学案例上传这个系统为每个节点都预留了教学案例上传的接口，所以当你需要时可以为该节点上传相关的教学案例，操作是先选择中间窗口树形的节点，然后再点击右边窗口的上传教学案例即可进入该节点的教学案例上传界面。操作方法与上传附件一样。G、节点辅助材料每个节点有独立的内容编辑和附件上传，为了节点的内容更充分和完善，该系统为每个节点都提供了一个扩展或补充说明节点内容的窗口，以便学习过程中能看到充足的知识点内容和材料等。节点辅助材料可以是网页、链接、图片等也可添加附件等。操作是点击节点辅助材料后再点击添加辅助材料然后编辑内容，如需上传附件点击添加附件上传即可。添加辅助材料：编辑辅助材料：添加辅助材料后的界面：H、节点作业管理顾名思意，节点作业就是专门对该节点进行作业的创建和管理，可以在该节点创建作业，作业管理也只是对该节点的作业进行管理，其他兄弟节点的作业不在该节点的管理范围，该节点的子节点的作业在该节点的管理范围，也就是说该节点的子节点所创建的作业可以在该节点管理。作业创建：选择节点后可以为该节点的知识点创建一对应的作业，创建的操作：点击节点作业管理然后点击添加作业题目编辑作业内容即可。添加作业题目：编辑作业内容：作业管理：该节点创建后的作业以及该节点子节点的作业都可在此管理，可以显示该节点以及子节点所有作业的情况。说明：课件制作的作业管理只能创建作业和管理作业，不能下放作业给学生操作，作业的下放需在网络课堂的作业管理处下放，具体操作见网络课堂的作业管理操作说明。i、节点实践管理节点的实践管理与作业管理的原理和操作一样的，在此不再具体展开讲解了。J、节点答疑管理在该节点可以看到学生对该节点相关内容提出的疑问，教师可以通过节点答疑管理到该节点和其子节点下的所有问题，答疑问题有知识点、作业和实践3种类型。该节点及子节点的答疑问题：K、主界面上端栏目功能介绍：在课件制作主界面的右边窗口上面有一排的功能栏目：作业管理、实践管理、答疑管理、辅助材料管理和资源管理，如图：这些功能栏目所管理的是该课件所有对应的内容，在这里可以管理和查看全部的作业、实践、答疑以及上传的资源。如图所有作业：如图所有资源：L、教学计划和课程介绍 可以给该课件添加和编辑该课件的教学计划和课程介绍。具体操作与节点内容编辑方法一样。教学计划编辑：课程介绍的编辑：二）、网络课堂（在线课程）网络课堂是在课件制作的基础上将课件制作的内容和网络课程网站与实际的教学班关联起来，通过它将网络课程网站和课件制作的内容进行网上的学习和教学。通过网络课堂可以下放作业，实践给学生，编辑课件内容（与课件制作编辑课件内容和方法一样，功能也一样）。通过网络课堂的建设，学生可以查看到网络课堂建立网络课程网站所有的学习内容。网络课堂的具体功能如下：（一） 网络课堂主界面网络课堂的建立是在网络课件的基础上来建立，所以首先要创建相关的课件然后才能创建网络课堂，具体操作:点击主菜单的网络课堂，进入网络课堂主界面：说明：左边窗口默认是当前学期的课件，可以选择学期显示不同学期的课件。右边窗口是当前学期的网络课堂教学班的基本情况。（二）教学班的创建通过教学班的建立可以将课件与教学的自然班学生关联起来，这样就可以开放课件给教学班的所有学生，下发作业、实践，可以在线答疑等全面的进行网上教学和学习，具体操作：点击主界面右边窗口的创建教学班如图：然后输入教学班名，选择课程，选择课件，创建后同时为教学班选择对应的自然班级。课件创建成功后内容显示如下： （三）进入课堂教学网络课堂教学进入可以点击主界面左边窗口的教学班名称即可进入网络课堂教学，如图：右边窗口显示课件内容：（四）课堂课堂的课件说明网络课堂的课件的内容来源于课件制作的课件内容，它们是同一个东西，课件内容一样，同样的窗口显示、同样的节点树形结构、同样的菜单结构以及同样的操作方法等。在网络课程的课件下可以操做课件制作下的所有动作和内容。（五）网络课堂的课件不同之处（与课件制作的课件相比较）1、标示下课网络课件的课件界面增加了一个下课标示功能，如果教师想标记这堂课的知识点位置以便下节课继续从此知识点讲解，选择节点然后点击下课，该节点显示如下图标，下次打开课件时将自动打开该页。（）下课标示2、下放作业、实践在网络课堂的课件的作业管理里多了一个作业下放功能，只有通过作业下放学生才能看到老师所布置的作业，学生才能通过网上上交作业。下放作业时需设定学生上交作业截止时间和学生上交作业方式，上交作业方式有：网页、附件和网页+附件3种方法，具体操作：进入作业管理然后点击下放作业，设定上交作业截止时间和学生上交作业方式，同时输入作业相关说明提交即可。作业管理页面：下放作业设定：说明：作业一旦下放就不可以删除了，但可以编辑修改。作业一旦下放就自动发通知给该课件教学班下的所有同学。（六）作业批改在此可以对该门课程的作业进行批改，点击主界面的作业管理进入作业管理界面：再点击作业完成情况进入作业批改主界面：点击未批改进入未批改学生名单界面：点击批改进入批改界面：（图片1、2、3是同一个界面）图片1图片2图片3作业批改说明：如果你觉得哪位同学作业不合格，你可设置他重做，如果你认为那位同学的作业非常优秀你可以标记它以便日后查阅。作业批改后系统会马上发布通知给学生作业已批；如学生还未交作业，你可发通知给学生催交，你只需点击未交（18）即可进入通知未交界面。（七）答疑管理在此可以对该门课程学生提出的问题进行答疑，点击主界面的答疑管理进入答疑业管理界面：点击答疑题目进入答疑界面回复界面：图1图2说明：在此只能对该门课件的问题做出答疑回复，答疑的问题有3类：知识点问题、作业问题、实践问题。（八）实践管理实践管理的原理和操作与作业管理的原理和操作一样，在此不在做详细介绍了。（九）资源管理在资源管理界面可以查看到该课件所有的附件资源，类型包括图片、视频、声音、文档等类型资源，可以分类查询，也可以通过点击类型来分类查看所有资源。通过该界面教师可以管理这些资源、可以打开、下载以及删除。该资源的来源：知识点的附件、作业的附件、实践的附件、教学案例以及辅助材料管理上传的附件。上传附件的身份有教师和学生两种。（十）、辅助材料管理操作类似资源管理，在此不在展开讲解了。（十一）附件说明在课件中上传附件的地方有：节点附件（知识点）上传、作业附件上传、实践附件上传、节点教学案例附件上传以及辅助材料附件上传等，上传的附件身份有教师和学生。特别说明，在以上几个点，学生也可以针对该项目上传学生的相关附件，因此在附件显示处和资源管理都可以看到有学生上传的附件并标明了学生身份，课件创建者可以根据你自己的需要管理学生上传的附件资源，你可以根据需求删除修改。（十二）节点作业、实践、答疑的相关说明节点作业、实践、答疑的原理和操作方式与前面介绍的作业管理、实践管理、答疑管理的原理和操作完全相同，主要区别是节点作业、实践、答疑所管理的是该节点及其子节点的内容。主界面的作业管理、实践管理、答疑管理多管理的是整个课件的内容。三）网络课程网站建设网络课程网站建设的内容也是课件制作里面的一项内容，在此拿出来单列一项内容来讲解。网络课程网站集中展示了该门课程几乎所有的内容。网络课程网站的主要内容：主讲老师、学习指导、实践指导，网络课堂、课程作业、课程实训、学习资源，在线答疑等。网络课程网站中的课程作业、课程实训、学习资源和在线答疑的内容是与网络课堂中课件中的作业管理、实践管理、答疑管理以及资源管理的内容是一致的，这四项栏目的内容是必须在课件建设中产生，不能在网络课程网站建设中产生；网络课程网站其他栏目的内容可以直接产生；网络课程网站栏目可以自由增加；网络课程网站栏目可以自由隐藏显示。1、 进入网络课程网站网络课程网站建设是与课件制作一起的，所以它的进入是在课件制作的相关界面进入。打开课件制作，点击课件制作主界面左边窗口的课程名称：信息安全技术，显示：点击右边窗口的信息安全技术，进入信息安全技术课程网站，网站主页面如下：2、 网络课程栏目说明网络课程栏目有两类，一类是固定栏目：课程作业、课程实训、学习资源和在线答疑4个栏目，这4个栏目任何一门课程都必须有的，是系统自动产生的，不能删除修改，不能添加子栏目，栏目的内容是网络课堂建设中产生的内容，集中汇聚到这统一显示的，内容对应的是网络课堂中的作业管理、实践管理、答疑管理以及资源管理的内容；另一类是可修改取消的栏目，这些栏目可以删除、改名、设置隐藏、删除子栏目、添加子栏目，子栏目可以删除、改名、设置隐藏、编辑内容、上传功能、添加链接。3、 栏目管理点击主页面的栏目管理进入栏目管理界面菜单栏目设置界面对一级和二级菜单的相关操作都做了相应的操作设置，对一级菜单学习指导可以删除、改名、设置隐藏、删除子栏目、添加子栏目。A、 隐藏一级栏目学习指导去掉学习指导编辑框下的是否显示的后，在点击，在网路课程网站的主页将不会显示学习指导这个一级菜单。隐藏学习指导主页界面显示：B、隐藏二级栏目作品展示操作方式与隐藏一级栏目学习指导一样。去掉作品展示编辑框下的是否显示的后，在点击，在网路课程网站的主页将不会显示作品展示这个二级菜单。隐藏实践指导下的作品展示二级栏目后，主页界面显示：4、 二级栏目内容编辑网络课程网站的二级栏目内容的编辑有3种，网页内容、附件内容和链接内容。A、 学习指导下的教学标准内容编辑。先在栏目管理菜单上设置教学标准栏目有编辑功能并保存，然后再点击主页面上的教学标准进入编辑界面。图1B、 学习指导下的教学标准附件上传。先在栏目管理菜单上设置教学标准栏目有上传功能并保存，然后再点击主页面上的教学标准进入附件上传界面。图1C、 学习指导下的教学标准添加链接。先在栏目管理菜单上设置教学标准栏目的添加链接标记，然后在链接地址输入：，并保存5、 一级和二级栏目的增加A、增加一级栏目实习实训我们假设添加一个一级栏目名为实习实训。点击栏目管理界面最下面的添加菜单栏目。然后输入实习实训一级栏目名称并保存。主页面显示栏目：B、增加二级栏目校内实训我们假设添加一个二级栏目名为校内实训。点击实习实训栏目下的添加子菜单。在此输入校内实训并保存，主页栏目显示：6、栏目删除系统自动产生的栏目尽量不要删除，可以将不要显示在主页的栏目隐藏就是啦。一级栏目和二级