电子小报的制作.doc

电子小报的制作 一、 教学目标： 知识与技能1、 进一步熟悉并能灵活运用在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧。2、 通过电子小报的制作，了解电子小报的一般表现形式。3、 发挥学生的设计才能和创意，并学会从多个角度来评价电子作品。过程与方法：通过综合练习，掌握利用文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，掌握图文并茂展示公益主题的方法。 情感态度与价值观1、 在获得用word制作小报知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，培养和提高审美情趣。2、 通过分组任务：电子小报的制作，提高学生的自主探究与团结协作能力，并培养学生节约用水的生活意识。3、 通过利用信息技术来进行公益宣传，体会信息技术的应用价值。 教学重点：1、 小报的特点与结构2、 在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧3、 评价一个作品的方法 教学难点：1、根据小报的特点，制作出能够表现主题的作品2、根据小报的特点，评价制作的小报。七、 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意识课前准备 准备3张精美的电子小报作品。图片，边框素材。引入课件出示几件设计精美的电子小报。这几篇图文并茂的电子小报其实就是利用我们熟悉的文本加工软件WORD制作出来的。同学们想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？有没有信心做好？学生观看创设情境，激发学生的学习热情。明确任务及技术要点 展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点： 引导学生首先分析1、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。2、每个元素的特点：图片要在感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。3、整体的特点：美观、艺术性强。在分析的过程中，可穿插情感的教育。再让学生分析在word中制作这样的作品需要什么样的技术： 需要的技巧：图片的插入、艺术字的使用，文本框的使用，自选图形学生没回答完整的老师补充。 学生在思考和老师的指导下，认识小报的基本结构和特点。跟随老师的操作。图片的插入、艺术字的使用、文本框的使用、自选图形的使用。任务需求分析，分解任务。完成必要的知识准备。技能学习 老师通过广播简要复习演示各种对象的插入方法。在技能演示过程中，可适当的安排学生的演示。1、插入图片，注意利用版式（文字环绕）2、插入艺术字。 3、插入文本框，添加上详细的文字介绍。大家看到上面的每一种对象都有一个版式设置。提示学生如果没看清楚的，可以从一下方式得到帮助：同学讨论、阅读学习资料、向老师咨询等。 了解各种对象的插入方法。 通过老师或者同学的演示初步了解各种对象的插入修改方法。设计小报内容分组活动一： 老师介绍完成任务的要点：每组同学先浏览相关资料，讨论用哪些图片、有什么文字作主题， 讨论的结果，可以发表在讨论区中。 首先浏览老师提供的资料寻找合适的图片。讨论需要用什么文字。可以讨论去记录小组的讨论结果。 讨论是为了集众人之所长，寻找最好的方案，讨论也是交流，教论是训练思维的好方法。制作小报分组活动二：根据讨论的结果，每位同学都制作一份作品，制作完成的同学可以指导未完成的同学。 个别指导学生的制作，对技术上的问题鼓励学生主动按老师说的方式去求助。 根据讨论的结果，每位同学都制作一份小报。 学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。作品评价 展示评价标准，让各小组参照这个标准去选出最佳作品。 小组也可以根据这个评价标准，修改自己的作品。 把本组最佳作品上传到作品区中。 各组参照电子小报的特点，自评本组作品。 小组选出最好的一份作品作为小组的作品，进行进一步的修改再上传。 投票选出最佳作品，对作品进行点评 再评价中，对小报的认识更深一步。总结 让学生总结一节课的收获获奖感言，总结一节课的收获。总结收获延伸 如果作品不止一版，如有两版，你会在第二版放些什么内容？八、 学习评价 本堂课的评价对学生的作品评价与学生的自评评价表来综合体现。作品评价参考标准如下。项目评价标