以信息技术的渠道,促进教育教学水平的提高.doc

开展信息技术教育有利于推动学校现代化教育的进程 随着科技的进步和社会的发展，我们越来越认识到，现代信息技术教育的发展水平，是影响一个国家经济发展的重要因素之一，为了实现教育的跨越式发展，我们要大力开展、普及现代信息技术的知识，努力为以教育的信息化带动教育的现代化的实现做贡献。经过学习，我对现代信息技术教育有了一些认识，下面谈谈我的思考与实践：一、开展信息技术教育，是推动学校现代化教育进程的一个极好途径。素质教育观念学习提要一书中的第12个观念说：随着21世纪的来临，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。适应数字化生存新环境，正在成为每个公民必须具备的基本生存能力，成为每个社会成员能否进入信息时代的“通行证”。为适应社会发展和科技发展的需要，进一步深化教育改革，推进素质教育，我校积极开展信息技术教育，并以电教课题为龙头，加快了信息技术教育。实践证明，促进了学校办学条件和办学水平的提高，推动了现代信息技术的应用，促进了学校现代化教育的进程。1、 进一步改善了办学条件，优化了育人环境。 为改善办学条件，提高师资水平，促进信息技术教育的开展，1999年，学校新建了一个多媒体教室，成立了电教课件研究小组；但多媒体教室成了抢手货，很多教师排不上，因此，2001年，学校又投资三万元，改造了旧机房，建成了一个新多媒体教室，进而为满足教师使用多媒体上课的需求创造了更好的条件；为了进一步满足教师备课需求，学校又购买了扫描仪、打印机，完善了备课室的设备；紧接着，又让电脑走进了办公室，进一步方便了教师应用现代教育技术。现在，教师也可以上Internet网查阅资料，学生即将能在虚拟网上上课，总之，这一切，为师生获取学习材料和享受现代教育资源提供了优良环境，为学校改革发展奠定了物质基础。2、运用课件，让课堂焕发了生命的活力现代化信息手段的引入，确实给学校教育带来了生机与活力，打破了传统教学中的沉闷，极大焕发了广大师生的学习热情。例如，我们了解了多媒体教学手段在处理声音、图象、影视、动画等方面的功能后，把它运用到教学之中，使得原本枯燥的讲授，增加了趣味性，大大激发了学生们的学习兴趣和学习热情，也焕发了老师们创造的热情，他们开始大胆尝试课件的应用，不断探讨新的教学模式。例如，我校陈敬辉老师在教学“WHAT IS THIS？”句型时，没有像传统教学那样直接出示所要教学的内容，而是利用课件创设一个情境，先出示香蕉、苹果、猴子、小狗的一部分，然后请学生猜想“这是什么？”，最后再出示正确答案，从这一环节的设计可以看出，教师通过设置这样的情境，激发学生的想象力，引发学生的思考，使学生在生动的参与中，积极思维，学会新知，勇于创新，教学效益明显提高。我校张颖老师在讲授“在上面”“在下面”句型时，制作了声像结合的课件，即苹果从地上跳到了椅子上、落到了椅子下等这样的课件，教师边演示边提问：苹果在哪？跳动的声音，形象的画面，吸引了孩子们的注意力，这一切，对课堂教学效益的提高起了很好的促进作用。现代化教学手段的应用，激活了课堂教学，使师生间交流更加通畅、和谐，课堂气氛更加融洽。现在，全校教师在课堂上使用现代信息技术的热情很高，有的还利用维美学堂素材库的资料上课，为课堂注入了活力，受到学生的喜欢。3、现代信息技术使教师、学生的整体素质得到提高。运用电脑备课、将现代信息及时在课堂展现，激发学生兴趣、通过上网查阅资料进行学习等是未来教师必须要掌握的基本技术，而这一切，都将改变着教师的学习方式、工作方式，使教师的工作、学习效率大大提高，也使教师应用现代信息技术的水平得以提高，是教师素质提高的有利标志。为了培养学生收集信息、处理信息的能力以及培养学生的创新能力、实践能力，学校成立了两个计算机兴趣小组，在老师辅导下，同学们经常利用业余时间，利用PowerPoint制作电脑小报、用电脑进行绘画创作，不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了他们各种能力的提高。与此同时，他们经常参加区级各种比赛，获得了好成绩，为学校争了光，使自己的才华得到了展示，自信心也明显增强。 通过实践，我们进一步认识到了现代信息技术对于教育发展的现实作用，抓住现代信息技术教育工作这个突破口，对于推动学校教育教学的改革、发展，促进学校教育现代化，其作用是不可估量的。二 、开展现代信息技术教育，要着力提高广大教师应用现代教育技术的水平要适应现代教育技术的飞速发展，广大教师只有不断更新观念，加强学习。推进现代信息技术教育的进程，关键要看教师对现代信息技术的认识水平、应用程度。从现在看，要不要制作多媒体课件？制作多媒体课件的利大于弊，还是弊大于利？认为制作课件是专家的事，而不是自己的事；对制作多媒体课件有为难情绪；运用多媒体教学上课还仅仅多用于公开课、研究课、示范课上，平时的利用率还是很低的等等；这些现象的产生，我们认为都是教师在现代化教育技术发展过程中，必然要遇到的困惑和认识问题，出现这样的问题是正常的，关键是我们怎样对待，因此，经过学习、思考，我们真正感到学校不仅要在电教硬件设备上下功夫，而且更要狠抓教师现代信息意识和理论的学习。要通过加强现代信息意识的教育，使广大教师充分认识现代信息技术的发展前景，清醒地认识到不断提高现代信息技术的应用水平，是现代教育对教师的基本要求，是进入信息时代的“通行证”，没有这个“通行证”，必将被信息时代所淘汰。通过学习，要增强每个教师对掌握、应用现代教育技术的紧迫感，激发广大教师学习现代信息技术的热情。这将是长抓不懈的基础任务，不容忽视。除此之外，要加强对教师的信息技术培训。为了提高教师的现代信息技术应用水平，我们学校采取了走出去，请进来的方式，效果很好。首先，为提高电教教师的素质，每学期，我们都要派电教教师参加不同形式、不同内容的培训，并且支持他们参加继续教育，妥善安排好电教教师的课时，确保其有充足时间进修、学习。今年，为提高骨干教师、学科带头人的电教应用水平，发挥其在电教方面的作用，学校一次性投入三千多元，让他们全部参加学习，取得了比较好的效果。其次，每周我们都利用中午时间由电教教师培训教师，现在，老师们不仅学习了计算机的基础知识，还学习了制作课件的方法，而且学习了上网查阅资料、下载资料等，通过培训，教师的应用水平提高很快，一部分骨干教师脱影而出，创作、使用课件的积极性尤为高涨。为了给老师们提供切磋、交流、学习的机会，每学期，学校都要组织教师进行课件展示，使大家都感到受益匪浅。由于学校重视电教培训，目前，全校参加计算机考核人员中，除一人没过，其余都通过了计算机A级合格证书，合格的占98%。信息技术的发展不会停止，我们的培训就要长期进行，而且要在培训的方法、途径和内容上下功夫，不断提高培训质量。总之，在信息技术飞速发展的时代，对教师应用信息技术的水平要求越来越高，我们只有在抓信息技术硬件建设的同时，狠抓信息技术的软件建设，才能使广大教师不断提高信息技术的应用水平，激发教师应用现代教育技术的积极性，进而推动学校现代化教育的进程。三、以科研为先导，促进现代信息技术教育的开展。 面对新世纪的挑战，把运用现代信息技术作为探讨深化素质教育，带动学校教育的改革、发展的途径是一个很有意义的课题。为此，学校确定了“应用现代信息技术，在课堂教学中培养学生创新意识的研究”课题，全校共有30位教师参与了课题研究，分布语文、数学、社会、自然、劳动、音乐、英语、思品等学科，大家确立了子课题，正按部就般实施计划，从不同侧面、不同学科，探讨运用现代信息技术培养学生创新意识的途径、方法、规律与模式，虽课题正处于起步阶段，但如前所述的两位教师英语课中的有益尝试已能看出科研对于现代信息技术教育开展的积极效果。相信，不远的将来，经过大家的努力，还会有更丰硕的成果。为鼓励大家的积极性，学校制定了科研奖励制度，对积极参与课题研究的教师要给予奖励。为进一步加大研究力度，促进教师应用现代化信息技术的积极性，学校应把应用信息技术的水平、研