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文档简介

3 古 詩 兩 首河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学 徐建强【教學目標】1、知識目標：認識12個要求認的生字，會寫7個要求會寫的字；學習新偏旁火字旁；背誦詩歌。 2、能力目標：掌握並交流學習生字的方法；能夠用自己的話說出這兩首詩歌的意思。3、價值觀目標：激發學生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。【教學重點】“目標”1、2。【教學難點】“目標”3.【授課時數】2課時【教學過程】一、誘導 質疑1、讀一讀，說一說：我們在以前學過哪些古詩？我們今天要學習哪兩首古詩？你是怎麼知道的？2、板書課題。二、形象感知，激發興趣1、欣賞騰格爾的歌曲草原，我的家2、談一談：自己看到了什麼？有什麼感受？3、教師介紹知識背景。三、指導自學第一首古詩1、首讀古詩，劃出生字，讀准字音。“见”的读音为xin。2、檢查生詞認讀，尤其是生字識記方法。3、再讀古詩，要讀得流利、有感情。4、練習：“給生字組詞；開火車認讀生詞。5、你讀懂了什麼？有哪些不懂的問題？三、引導 探究1、指名講解詩句的意思，其餘學生補充、糾正；（重點詞語：穹廬、籠蓋、蒼蒼、茫茫）2、議論、抒情四、指導背誦 1、學生背誦； 2、檢查背誦； 3、交流背誦方法。五、拓展練習再度欣赏歌曲。六、總結說說自己學了本課後的收穫。七、指導書寫生字 附板書： 敕勒歌 天：似穹庐、笼盖四野；茫茫 广阔 （草原）：风吹草低见牛羊 壮美反思： 望庐山瀑布一、誘導 質疑1、复习：背诵敕勒歌；说说这首诗歌给你的印象。2、板書課題。二、感知课题，激發興趣1、由学生介绍题目含义；教師补充介紹庐山。2、談一談：“望”改成“看”合适不合适？为什么？三、指導自學第二首古詩1、首讀古詩，劃出生字，讀准字音。2、檢查生字認讀，尤其是生字識記方法。3、再讀古詩，要讀得流利、有感情。4、检查古诗的音步划分及朗读。5、你讀懂了什麼？有哪些不懂的問題？三、引導 探究1、指名講解詩句的意思，其餘學生補充、糾正；（重點詞語：生、疑、银河、九天）2、结合课件展示庐山瀑布气势磅礴，激发学生的热爱之情。四、指導背誦 1、學生背誦； 2、檢查背誦； 3、交流背誦方法。五、拓展練習欣赏歌曲配乐古诗。六、總結說說自己學了本
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