河南省洛阳市东升二中八年级政治上册《第一课 我的父亲母亲》同步测试题 人民版(1).doc

第一课 我的父亲母亲课标要求理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。整体感知 你体会到父母的真爱吗？ 父母的爱我们收到了吗？ 父母的爱在你心里激起涟漪吗？ 爱我们的只有父母吗？ 你与父母产生隔阂的原因是什么 他们这样做的原因 对父母的爱你理解了吗？ 孝敬父母，我们收获了什么给父母的爱，我们发出了么？ 孝敬父母体现在哪些方面 我们为什么与父母互敬互爱 我们的心一起跳 我们的心能够一起跳吗？ 我们怎么承担家庭责任自主测评一.选择题单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的请将所选项字母填入题后括号）他一直讨厌他的母亲。多年来，她除了向他要钱，没有别的事，而且常常打来电话对他破口大骂。后来母亲死了，她的遗物里面有一本存折和一封信，存折上的数字高达数千万日元。母亲的遗信写道：“孩子，你从小乱花钱，我担心你会变成一个落魄的穷光蛋，因此才那样去做，一方面可以刺激你去赚更多的钱，另一方面也为了替你储蓄。你大哥一家对我很好，你的钱我一分都没花，现在你拿去好好地使用它吧！”看完信，他哭倒在地。他，就是日本著名影星北野武。据此完成14题1对于北野武的母亲，网民各抒己见。下面的看法，你赞成的是（）a一个视财如命的人，不值得尊重和孝敬b和天底下其他的母亲一样深爱着自己的儿子c爱钱胜过爱自己的儿子，把儿子当成摇钱树d偏爱北野武，让北野武的哥哥一个人承担赡养义务2北野武原来一直讨厌他的母亲，是因为 （ ）a他母亲一直不爱他，一点也不关心他b北野武长期没有跟母亲生活在一起c他母亲厚此薄彼，偏爱北野武的哥哥d母亲打他.骂他并不停地问他要钱的方式掩盖了母亲对他的深爱3看完信，北野武哭倒在地，这是因为 （ ）a母亲留下数达千万的巨额遗产，北野武激动不已b北野武为自己忙于拍戏，没有见上母亲最后一面而懊悔c母亲过世了，再没有人打骂北野武了，更没有人再向北野武要钱了d北野武过去一直没有体会母亲对自己的爱，现在终于收到了母亲的爱4北野武在母亲过世后才收到母亲“迟来的爱”，这告诉我们，要感知父母的爱，要求我们 （ ）仔细领会父母为自己所做的每一件事的良苦用心要懂得父母对我们的爱不只是体现在百般呵护上，也包含在严厉的要求中要懂得父母为子女做的任何事情都是对的只要是父母的要求，我们都要服从a b c d5. 小王来自偏僻的小山村，上中学后，看到班上的同学父母很多是干部.医生.教师.工人.商人.企业家而自己的父母却都是农民，就觉得很没面子。一次，他母亲从乡下进城办事顺便到学校来看他，由于他母亲穿得衣服不太好，使他觉得很难为情。过后，同学问他：“来找你的那个人是谁”，他红着脸说：“是他家的一个邻居”。小王的言行你认为 （ ）a是可以理解的 b对父母不孝敬的表现 c 成熟的表现 d是想别让人看不起自己的父母.6. 看漫画“言传身教”。漫画中有三位主人公，邻居王大妈.小林的妈妈.小林。妈妈正在和几位邻居打麻将，小林正在看书。这个时候邻居王大妈“胜”，看得出小林的妈妈一直在“输”，妈妈开始将“输”的火朝小林发了。小林劝妈妈别打了，可王大妈说：“这孩子，真不懂得孝敬父母。” 王大妈的观点对吗？ （ ）a对，小孩不该管大人事b不对，父母是我们最亲的人，不应该说父母c对，父母有养育之恩，有火对孩子批评是对的d不对，孝敬父母不是愚孝和盲目顺从。6. 动画片宝莲灯的插曲天地在我心用这样几句歌词来表达主人公沉香对母亲的感情：“天上的星星多么美丽，可是没有你，一切都没生气。”在沉香的心里（ ）a世界上只有亲情才是最真挚而美好的感情b在家庭生活中，只有母亲才爱孩子c母爱.亲情是人世间最真挚.美好的感情d只要亲情，只要母爱，其他人的关爱无关重要二多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）有一位母亲，为了儿子，放弃了自己原本不错的工作，风里来雨里去，骑车送儿子上学，打零工赚钱给儿子交学费，儿子进城上了重点高中。妈妈想儿子，特意买了一件新衣服，到学校去看儿子，儿子却嫌母亲穿得太“土”，给他丢脸，告诉同学这是他家里的“老乡”。后来，竟提出一个无情的要求，让母亲做他的“地下妈妈”，否则就不认她这个妈！该母亲痛不欲生。据此回答7-8题7.这位儿子的行为 （ ）a是只有情商而没有智商的表现b.是缺乏最起码的良知和道德的表现c.是无情无义的表现d.丢掉了中华民族的传统美德8.这则事例对我们的启示是 （ ）a.生命是父母给予的，这种关系无法选择 b.有志者不嫌家贫，明理者不嫌母丑c.要学会对父母知恩图报 d.普通的父母未必不伟大，家长职位低并不影响他（她）们在我们心中的高大形象9.欣欣今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是：“你们根本就不理解我！”对此，你认为小芳应该 （ ） a.尊敬父母，多听从父母的意见b.自己长大了，可以脱离他们的管教了c.转变对父母的看法，同他们心平气和地交谈d.理解父母，提高自我的控制力10子女生病，最牵挂的人是谁？看右图，并指出正确的看法 （ ）a.父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上b只有在生病的时候，才能体现父母对子女的爱c.父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中d.病床边父母整天守护，嘘寒问暖是爱，平时父母的唠叨嘱咐也是爱11. “哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪的欣赏他.拥抱他.赞美他！”“你入学的新书包，有人给我拿，你雨中的花折伞有人给我打，你爱吃的三鲜馅有人她给我包”上面的诗句对你有何感触?（ ）a.父母的爱是博大.无私的b.父母对子女的爱只表现在危难时刻c.父母的一句话.一个眼神，一个动作都会传递到子女的心灵深处d.父母的爱是真爱我们要时刻感受到父母的爱12. 最近，莒南县新华中学开展了一系列活动，借“妇女节”对学生开展感恩母亲的教育。该校倡导同学们给妈妈写上一段话，送上一件小礼物。学生们自己制作了贺卡，在上面郑重地写上对妈妈的爱。“有些家长在接到孩子的贺卡的时候，很是激动，也给孩子回信或回贺卡。”老师们还建议同学在感恩妈妈的爱的同时，不要忘记外婆和奶奶，为她们送上自己亲手做的礼物。该校还让学生们开展“妈妈休息日”活动，让学生与家长换位，做起了平时母亲包干的家务。通过这一系列的活动,你对母亲的爱感悟到多少? ( )a.心动不如行动b.爱母亲,要理解母亲c.多为母亲做一些家务活d.经常为父母捶捶背揉揉肩二.辨析题13.甲：父母整天忙于工作，无暇顾及我，他们不爱我了 乙: 母爱我们的方式有很多种，我们要感受父母的爱三.观察与思考14. “那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春”一首父亲在多少人的心灵深处激起了阵阵涟漪。赏析亲情歌曲，感知亲情温馨，请用“心”回答下列问题（1）感知亲情，应该记住父母之爱的每个细节。歌曲父亲记录了这位父亲疼爱子女的哪些细节？（2）你的父爱母爱一定也是温馨的。请写出几件你最难忘的关于父爱母爱的往事。（3）“儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春秋”，这是歌词作者表达对父亲的感激之情的一种方式。请说说你打算如何表达对父母的感激之情？15.小卉是个七年级的学生，她的父母工作都很忙，工作单位离家也比较远，经常很迟才能回家。小卉就自己用微波炉把妈妈早晨准备好的饭菜加热一下，或者泡一碗方便面作午餐，然后，把下午的功课认真预习一遍，再上学。一天，都快要到下午上学的时间了，爸爸才满面倦容地回到家。小卉赶紧到厨房。帮爸爸加热饭菜，并为爸爸泡杯茶。等她从厨房理出来时，劳累的爸爸已经躺在沙发上睡着了。小卉轻轻地把茶水和饭菜放在桌上，又拿来毛毯，蹑手蹑脚地盖在爸爸身上，然后背上书包，悄悄地关上门上学去了。轻轻地关门声还是惊醒了爸爸，望着身上的毛毯和桌上热腾腾的茶水.饭菜，爸爸的眼睛湿润了（1）从材料中的划线部分可以发现，在小卉身上有哪些值得我们学习的闪光点？ （2）人人都盼望着有个温馨的家。在家庭生活中，我们应该如何与父母相处？四.活动与探索16. 常言道：父母恩难报，难报父母恩，围绕如何孝敬和报答父母对子女的爱，八年级某班组织了一次“给父母磕一个头”的活动，号召大家以实际行动回报父母的爱。现请你参与，完成下列探究问题。（1）请你为此次班会拟一个主题（2）“给父母磕一个头” 这一报恩的做法你赞同吗？ （3）作为八年级的学生，你觉得现在感谢父母的事情是什么？17.一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：”妈一一!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身裸露的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中唯一的幸存者! （1）请你评价一下材料中母亲的行为（2）故事带给你心灵最大的震撼是什么?（3）这个故事对你有什么启示第一课自主测评一、 选择题1.b 2. d 3.d 4.a 5.b 6.c 7.bcd 8.bcd 9.acd 10.acd 11.acd 12.abc二、 辨析题13.与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有精力都倾注在子女身上。我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。其实，父母表达爱的方式有许多种，照顾我们的生活起居是一种爱，辅导我们的学习是一种爱，抚摸是一种爱，谈心也是一种爱。孝敬父母，不能停留在口头上，要从小事做起，爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴。三、 观察与思考14.（1）感知亲情，应该记住父母之爱的每个细节。主要细节有：常坐在父亲肩头；粗茶淡饭将我养大；一声长叹半壶老酒；想儿时一封家书千里循叮嘱；盼儿归一袋闷烟满天数星斗；再苦再累不张口。（2）略。只要言之有理即可（3）听从父母的教诲，体贴父母，帮父母做力所能及的家务，给父母写爱心卡、献爱心礼物等。 15.（1）自立（会做家务）；自觉（学习主动）；善解人意；孝敬父母等。（2）尊重父母，听从父母的教导；孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母。以实际行动回报父母，为父母做力所能及的事；多与父母沟通交流，能谅解父母的过错等。四、 活动与探索16. （1）言之有理即可，如：百善孝为先，感谢父母恩；回报父母、从我做起（2）只要言之有理，赞同和反对均可反对的理由如：给父母磕了头不等于就孝顺，不磕头也不等于不孝顺，没有一颗感恩的心，磕头也毫无价值；一个时代的人，有一个时代人表达感恩和实施感恩的具体方式，“布置”学生给父母磕头，是不恰当地运用了一种不合时宜的感恩表达方式：赞同的理由如：给长辈磕头是中华民族的一种传统礼节，这个传统礼节正被慢慢遗忘；感恩之情的表达，仍然可以借助传统的文化形式磕头得以表现； “孝为德之本，百行孝为先”，在中国，从古至今，孝道一直是衡量人性美德的重要标准，不能说磕头属于封建迷信，中国自古就有这样的传统，是我们中华民族文化的重要组成部分；借助磕头这样一个古老而郑重的形式，有助于召回学生对父母感恩的传统。（3）好好学习；为父母做力所能及的事；帮父母分担家务；多跟父母聊天；多体谅父母等。（言之有理即可）