



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
4.2直线射线线段教案教学任务分析教学目标知识技能1 理解两点确定一条直线的事实.2 掌握直线、射线、线段的表达方法.3 理解直线、射线、线段的联系和区别.数学思考1. 通过学习直线、射线、线段的表示方法,使学生初步建立符号感.2. 通过学习直线、射线、线段的联系和区别,进一步发展学生抽象概括能力.解决问题通过对直线、射线、线段的研究,体会它们在解决实际问题中的作用,并能用它们解释生活中的一些现象.情感态度1 培养学生的合作交流的意识和探索精神.2 数学与现实生活相联系,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.重点两点确定一条直线难点几何语言的相互转化板书设计直线、射线、线段1.直线 直线性质:两点确定一条直线2.射线 例题3.线段 三者的联系与区别(列表) 课后反思问题与情境师生行为设计意图活动一:(1)把准备好的硬纸条固定在硬纸板上,需要几个图钉?动手做一做.(2)通过上述操作,若把木条看成直线,把钉子看为点,你能得到什么结论? 活动二:(1)生活中有哪些应用直线、射线、线段的实例,试举例说明.(2)动手画出直线、射线、线段,你能发现它们的区别吗?学生分组活动,动手操作,对问题(2)在组内进行交流,讨论,关注:1.至少钉几个钉子.2.学生的语言是是否规范.3. 是否有发表个人见解的勇气.师生共同参与,得出直线性质.经过两点有一条直线,并且只有一条直线.师生得出直线的表示方法.学生独立思考或相互交流,举出生活中的实例.教师也给出一些事例(用语言描述或给出图形).学生在独立思考的基础上,观察或动手画出直线、射线、线段的几何图形进行比较,指出它们之间的联系与区别.教师总结,用列表法直观的给出直线、射线、线段的表示方法.关注:(1)能否发现主要区别.(2)射线的表示法及合理性.从现实生活中出发,提出简单的数学问题,吸引学生,同时得出直线性质.在得出直线性质的基础上,再给出直线的表示方法,可以让学生更清楚的体会到直线表示方法的合理性.通过观察抽象出直线、射线、线段的几何形象,让学生体验图形是描述现实世界的重要手段.在明确直线、射线、线段区别的基础上,讲授它们的表示方法,有利于学生的理解和掌握,突出本节课的重点.发展学生抽象概括能力.鼓励学生在独立思考的基础上,积极参与讨论,勇于发表自己的观点.教学过程设计 问题与情境师生行为设计意图活动三:问题:(1)已知直线ab,你能由线段ab得到直线ab或射线ab吗?(2)能否用几何语言简单表述一下直线、射线、线段.活动四:根据下列语句画图。1. 直线e经过点c.2. 点a在直线m外.3. 经过点o的三条线段a、b、c.4. 线段ab、cd相交于点b.5. 画一条线段等于已知线段.观察:如图 1.建筑工人在砌墙时,如何拉参照线?木工师傅锯木板时,怎样用墨盒弹墨线?图1你还能举出生活中类似的例子吗?活动五:小结你对本节内容有哪些认识?作业:p124 2,3,4学生动手操作得出结论,教师板书,演示直线、射线、线段的变化过程,对学生的结论进行总结、概括,进一步明确它们之间的联系与区别.关注:(1)能否通过画图总结出线段向一个方向无限延伸可得到射线,把线段向两方延伸得到直线的结论.(2)思考,并得出线段和射线都是直线的一部分.(1) 能够清晰的用数学语言描述自己的观点. 学生动手画图.教师加以指导,并展示学生成果.还可说明点与直线的位置关系.(1) 在直线上.(2) 在直线外.学生讨论,老师引导归纳.经过两点有且只有一条直线,即:两点确定一条直线.关注:(1) 不同几何语言相互转化.(2) 作图的准确性,规范化.(3)应用数学知识解决实际问题.学生思考,讨论,交流。师生共同评价.学生独立完成,教师批改,总结在会表示基础上,通过自己画图,在自己探索过程中,感受直线、射线、线段的变化过程,有助于学生进一步深刻理解直线、射线、线段的联系与区别.鼓励学生多角度寻求解决问题的有效方法.发展学生用文字、字母、图形、符号或图表等表达解决问题的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 客舱广播常用词汇及播音训练实例
- UPS供电系统设计与施工方案实例
- 专业技术职称申报材料填写模板
- 离职员工交接管理流程及注意事项
- 电力工程安全风险评估与控制措施
- 中学数学分数应用练习题集
- 2025年激光扫瞄显微镜项目发展计划
- 工厂员工职业健康体检管理办法
- 企业内部培训体系建设
- 2025年游艺用品及室内游艺器材合作协议书
- 《普通生物学》第二版讲义第1章陈阅增普通生物学绪论
- 胆囊炎伴胆结石护理查房
- 发展汉语-初级读写-第一课-你好
- 《雪地寻踪》选择题及答案
- 《HSK六级辅导》课件
- 2024届绵阳市2021级高三一诊(第一次诊断性考试)文科综合试卷(含答案)
- 热处理工艺卡片
- 运筹学02375计算题经典题型全攻略
- 移动公司县级分公司总经理竞职演讲稿
- 投标评标项目经理答辩题库题
- JJG 564-2019重力式自动装料衡器
评论
0/150
提交评论