山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 孟凡香第四周教案.doc

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第四周教案教学内容大家一起来行进间变向换手运球教学目标1. 让每位学生以饱满的热情积极地姿态投入到学习中去2. 培养学生学习的自主性、探究性的能力3. 培养学生学习中的合作意识和创新精神教学重点教学难点手运球的部位和球的落点，侧身、探肩、拨球上步在开阔的视野下完成动作，手脚协调配合，抬头教学程序教学内容教师活动学生活动课的目标一.激情投入与热身8分钟1. 课的常规2. 集中注意力练习3. 热身运动4. 球性练习1. 师生问好2. 宣布课的内容及目标要求3. 提出活动内容并组织实施1. 体育委员向老师报告班级情况2. 积极参与活动如图：激发兴趣培养目标熟悉球性增强手感二.教学实践28分钟（一）自主体验积极探究（二）自主学习合作学练（三）探究创新合作竞争行进间变向换手运球1.运球护球运动2.行进间变向换手运球3.巩固练习变向滚拨球游戏自我创编游戏发展素质1.提出问题：如何保护好自己的球不被抢断，通过练习找答案；2.提问启发学生遇到障碍怎么办，如何变向？3.让学生带着问题去练习；4.分组看图示并讨论练习；5.学生展示；6.师生共同评价总结要领；7.体会练习。8.引导鼓励学生实践。积极鼓励学生进行创编游戏。1. 二人一组运球抢断；2. 集体讨论并回答问题；3.认真听讲；4.仔细观察动作并模仿5.明确要求，认真练习；6.积极联系体会动作；7.自主探究，合作学习；8.大胆尝试，勇于展示；如图：* o o o* o o o* o o o* o o o积极讨论，创编游戏并组织实施。问题导入引起注意，在实践中归纳总结掌握新知识。培养学生学习的自主性、探究性能力以游戏的性质激发学生的解决参与意识。在愉快的氛围中锻炼体能，培养公平竞争意识和团结合作精神。三.恢复身心调整与评价4分钟1.音乐舞蹈2.评价3.送还器材4.师生再见教师带领，师生同乐。与学生一起交流体会。听音乐共同放松身心。表述运动中的收获和体验。让学生参与评价培养归纳总结的习惯。场地与器材篮球场、篮球41个、小垫子12个、标志杆4个、音乐播放器一台教学效果预计练习密度;40平均心率：110135次分教学小结第四周第2课(11) 教学内容复习行进间体前变向换手运球教学目标1.运用观察、讨论、实践等来选择适合的练习方案，设置自己的学习目标，加深对技术动作的理解。2.通过本课学习，85%的学生能够初步掌握变向换手运球基本技术，提高学生控球能力，锻炼学生意志品质。3.培养学生积极参与的态度，感受协作互助的快乐，建立和谐的师生关系，使学生获得愉快和成功的情感体验。重难点变向时按拍球的部位及手脚协调配合教学准备篮球场一个，篮球41个，障碍物24个，挂图幅，录音机一台。安全措施教师：课前检查场地和器材，课中提醒引导学生自我保护。学生：充分做好准备活动，学会安全锻炼的方法。课序学 习 内 容师 生 活 动教学组织与要求导入与热身8|10分钟一、 课堂常规1.体育委员整队（图）2.师生问好3.教师检查学生服装，安排见习生4.宣布本节课内容5.奥运知识激励二、 各种方式运球1.左右手直线运球（图2）2.左右手低运球3.急停急起运球4.曲线运球5.游戏：“掏球比赛”三、原地球性练习1.双手互拨球。（图3）2.颈、腰、腿围绕。3.胯下、踢腿围绕。4.左右手高低运球。5.左右手换手运球。6.变向换手运球。1.(1)教师对本节课提出要求，鼓励学生有信心战胜困难。(2)学生踊跃回答问题，感受自豪。2.(1) 男女生分两个半场练习，注意手脚的协调配合，掌握正确的运球动作，快乐体验运球的乐趣。(2) 教师带领学生做不同形式的运球练习，提示动作要领，强调运球时抬头、眼平视。3.(1)师生同做练习，教师利用自身示范，用语言不断提示要领和鼓励励学生，让学生在练习中去提高控球能力。(20)教师对学生进行针对性评价，调控学生情绪，转入下一练习。1.集合队形： （图）要求：学生精神饱满，队伍快、静、齐。2.运球练习队形要求：学生成两路纵队练习，练习中要观察场上变化。3.原地球性练习队形： 要求：学生成椭圆形站立。左右间隔开。复习体前变向换手运球一、 合作学习1.教师启发，质疑。(1)推进时遇到障碍，如何变方向？(2)变向后，如何快速推进？2.学生利用挂图，分组自主学习。（图4）3.师生共同解惑，展示。1.(1)教师运用挂图，提出问题，启发学生思考，激发学生学习兴趣。(2)学生分小组看挂图、分析讨论，形成初步的变向换手技术概念。(3)教师巡回答疑，讲解分析变向技术动作，引导学生深层思考。(4)师生共同展示，帮助学生建立信心，战胜困难。1.分组探究学习队形：挂图1 挂图3 挂图2 挂图4 要求：学生分成4组自主学习。课序学 习 内 容师 生 活 动教学组织与要求实践与提高28|30分钟二、曲线换手运球1.慢速换手练习。（图5）2.较快速换手练习。3.近距离慢速换手练习。（图6）4.近距离较快速换手练习。三、直线障碍变向换手运球1.分层实践2-5个障碍练习（图8）2.小组展示挑战3延伸迁移2.(1)教师讲解练习方法和要求，把挂图放在场边，提醒学生再次学习。(2)学生分组练习，根据纵向、横向，距离远近的路线变化，调整技术动作。注意观察同伴的动作，对同伴出现的问题，互相帮助，共同探讨。(3)教师巡回辅导，个别纠正，关注学生的个体差异，不同需求和情绪变化，帮助学生克服困难。(4)学生主评，教师补充评价。3.(1)分层教学：学生从3个障碍起，根据自己的能力确定学习目标，选择练习组。(2)教师创造条件，鼓励学生个性发展，勇于创新，建立团队精神。(3)师生共同示范，延伸迁移下节课内容，鼓励学生课下练习。2.纵向三个大圆变向换手运球队形： 要求：学生成6组迎面站立。增加6个圆。3.横向三个小圆变向换手运球队形： 要求：学生成6组迎面站立。 要求：学生根据能力选择练习组。学生分成12组迎面站立自主练习。调节与评4|5分钟一、放松操“球韵” （图9）二、讲评、总结（图10）三、收还器材、下课1. 教师调控学生情绪，随着音乐节奏的起伏，动作的变化，学生注意呼吸逐渐放慢，缓缓拉伸，师生共同感受愉悦，2. 通过学生自评、小组互评，增强自信心，感受到集体的温暖。3. 教师表扬和提醒相结合，使每位学生看进步，知不足，明晰奋斗的目标。4. 学生收还器材，养成良好习惯。1.放松操队形：要求：学生成圆形随意站立。2.讲评队形： 课后小结在以后教学中，注重教学方法的多样性，提高学生的学习兴趣，给学生充分展现自我的舞台，从而更好地提高学习效率。第四周第3课 （12） 教学内 容1、原地单手肩上投篮 2、游戏投篮比赛教 学 目 标1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。通过小游戏提高学生手臂力量。3、情感目标：学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。教学重 点双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作教学难 点上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力过 程教学内容教师活动学生活动时间准备部分一、 课堂常规1. 体育委员整队报数2. 师生问好3. 安排见习生4. 宣布本课的内容 二、热身活动绕篮球场慢跑两圈 三、投球比赛游戏以5米为半径划一个圆，圆内10人，圆外10人，圆外的人用一个排球去砸圆内的人。圆内的人躲闪不让球砸到，但只能在圆内活动。球如停在圆内，外面的人立即到圆内拾球，圆内人不能碰球，碰到球算被砸中1次。计时3分钟，然后转换内外人员，砸中次数多的算输。1、教师提前到场，准备好场地器材2、宣布本课内容3、组织学生进行热身活动，观察学生练习4、教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范5、组织学生进行比赛6、在比赛过程中强调比赛纪律7、教师总结在游戏中同学们的表现1、体育委员整队，检查汇报人数队形：快，静，齐2、学生按队形跑整齐3、学生认真听讲游戏方法，规则4、学生积极参与，进行比赛。5、严格遵守比赛规则6、学生认真听讲10准备部分四、准备活动1、头部运动 4*8拍2、肩部拉伸 4*8拍3、手腕、踝关节运动4*8拍8、教师调整队伍，成体操队形散开，准备进行热身活动9、先示范准备活动，在带领同学做准备活动10、热身结束，教师调整队伍成集合7、成体操队形散开，做到快、静、齐8、看教师的动作示范，认真的做准备活动9、学生积极配合，动作迅速基本部分一、篮球原地单手肩上投篮1、动作方法：（如图1，以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。 图一1. 动作要点：持球正确，上下肢协调用力，蹬腿,伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。1. 教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点1. 组织学生进行练习徒手原地模仿练习持球原地投篮模仿练习：两人一组一球，相距45米模仿练习。每人一球，篮下近距离投篮练习1. 认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习组织队形：1. 学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。组织队形：1. 一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左-右-左，以此类推30基本部分1. 易犯错误：肘关节外张纠正：做徒手动作练习手指手腕无下压拨球动作纠正：原地拿球做手腕下压拨指动作 游戏投篮比赛游戏方法：以半个篮球场为场地，距中线10米处放一个标志物。学生分成人数相等的两组，每组一个球，一半学生站在中线，一半学生站在罚球线处。中线同学运球至标志物传球给站在罚球线的同伴，该同学用原地单手肩上投篮动作把球投入篮筐（三次投篮机会，投中一次即结束）。投完篮后在运球到中线把球传给下一位同学，以此类推，直到最后一位同学。用时最少的队获胜。规则：1、运球过程球在那里掉了，捡回来回到掉球的位置再出发2、传球位置必须在标志物处3、投中一次篮减去5秒时间。4、犯规一次加上5秒时间。1. 教师组织队伍，纠正错误动作1. 教师语言提示易犯错误，监督练习8、教师循环指导，纠正错误1. 教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范1. 组织学生进行比赛11、教师与见习的同学参与裁判工作，比赛过程中强调比赛纪律1. 学生留意听老师的提示，改正错误动作组织队形：学生围绕老师站立1. 学生自由练习3分钟（强调：纠正错误动作