河北省邢台市沙河市高中物理第一章静电场第一节电荷及其守恒定律导学案（无答案）新人教版.docx

1.1电荷及其守恒定律【学习目标】1知道两种电荷及其相互作用知道电量的概念。2知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。3知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开。4知道电荷守恒定律。5知道什么是元电荷。【重点难点】利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。【学习过程】一电荷1.电荷的种类：自然界中有_种电荷.用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷，叫_电荷；.用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷，叫_电荷。2.电荷间相互作用的规律：同种电荷相互_，异种电荷相互_。二使物体带电的三种方法1. 摩擦起电：实质：摩擦起电实质是电子从一个物体_到另一个物体上。得到电子，带_；失去电子，带_规律：例1毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为（ ）A毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上了 B毛皮上的一些正电荷转移到了橡胶棒上了C橡胶棒上的一些电子转移到了毛皮上了 D橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上了电中和现象及电荷均分原理：a.两个带_电荷的物体相互接触后都不显电性，这种现象叫做电中和现象。b.两个相同的带电金属导体接触后，电荷要重新分配，这种现象叫做电荷均分原理。2. 接触带电实质：自由电子在_的转移。例2. 两个完全相同的金属球，一个带+610-8C的电量，另一个带210-8C的电量。把两球接触后再分开，两球分别带电多少？【演示】思考a：把带正电荷的球C移近导体A，箔片有什么变化，现象说明了什么呢？然后又移走C呢？思考b：如果先把A和B分开，然后移开C，箔片什么变化，这种现象又说明什么呢？思考c：在上一步的基础上，再让A和B接触，又会看到什么现象呢？这个现象说明了什么呢？3. 感应起电静电感应：当一个带电体_导体时，可以使导体带电的现象，叫做静电感应。感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程。实质：自由电子从_物体的一部分转移到另一部分。规律：近端感应_种电荷，远端感应_种电荷。例3. 如图所示，将用绝缘支柱支持的不带电金属导体A和B 接触，再将带负电的导体C移近导体A，然后把导体A、B分开，再移去C，则 ( )A导体A带负电，B带正电B导体A带正电，B带负电C导体A失去部分负电荷，导体C得到负电荷D导体A带正电是由于导体B的部分电子转移到A上，故A、B带等量异种电荷三电荷守恒定律1、电荷守恒定律的两种表述：表述一：表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。例4关于电荷守恒定律，下列叙述正确的是： ( )A一个物体所带的电量总是守恒的；B在与外界没有电荷交换的情况下，一个系统所带的电量总是守恒的；C在一定的条件下，一个系统内的等量的正负电荷即使同时消失，但是这并不违背电荷守恒定律；D电荷守恒定律并不意味着带电系统一定和外界没有电荷交换；四元电荷阅读课本并回答（1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？（2）什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？（3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测定的？（4）什么是比荷？电子的比荷是多少？例5关于物体的带电荷量，以下说法中正确的是（ ） A物体所带的电荷量可以为任意实数B物体所带的电荷量应该是某些特定值C物体带电1.6010